(貴陽專版)2019屆中考語文總復(fù)習(xí) 第3部分 綜合性學(xué)習(xí) 第5課時(shí) 社會(huì)熱點(diǎn)與校園生活.doc
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第五課時(shí) 社會(huì)熱點(diǎn)與校園生活 貴陽中考備考攻略 社會(huì)熱點(diǎn)類的題目包括愛國教育、道德現(xiàn)象、惠民政策、環(huán)保文化等具有鮮明時(shí)代特色的題材。學(xué)生在生活中要多關(guān)注身邊事、天下事,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn),提高發(fā)現(xiàn)、分析、評(píng)價(jià)和解決問題的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 校園生活類的題目主要包括校園活動(dòng)、青春生活、畢業(yè)等話題,此類題與學(xué)生生活密切相關(guān),學(xué)生可以多參加學(xué)校組織的活動(dòng),真正參與到實(shí)踐中去,從而獲得更深的感觸。 走進(jìn)貴陽中考 例1(xx咸寧中考第7題)綜合性學(xué)習(xí)。 “一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立,由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織,它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作,增進(jìn)各國青少年間的理解與信任。 今年,香泉中學(xué)申請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟,學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“‘一帶一路’對(duì)青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對(duì)青少年未來生活的影響”的問卷調(diào)查,請(qǐng)你仿照示例,為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個(gè)問題。 例:你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年未來生活會(huì)有影響嗎? 【解析】本題考查設(shè)計(jì)調(diào)查問卷問題。為某個(gè)調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)問卷問題,問題一定要有實(shí)際內(nèi)容,要與調(diào)查主題緊密相關(guān),還需要考慮調(diào)查人的身份。解答本題時(shí),可圍繞“一帶一路”對(duì)學(xué)生對(duì)青少年產(chǎn)生的影響和希望到哪個(gè)國家去學(xué)習(xí)等來設(shè)計(jì)問題,不要求統(tǒng)一答案,言之成理即可。 【答案】示例一:你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響?示例二:你希望未來能到“一帶一路”沿線哪些國家交流學(xué)習(xí)? (2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。 例:滕王閣,位于贛江邊上,王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》,我們可以在這里欣賞到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。 【解析】本題考查語言表達(dá)能力。介紹某處古跡,一定要選擇自己最熟悉的一處,然后圍繞它的地理位置、景色特點(diǎn)、人文內(nèi)涵等來進(jìn)行介紹即可。 【答案】示例:岳陽樓,位于洞庭湖畔,范仲淹為它寫下了千古名篇《岳陽樓記》,我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯,橫無際涯”的洞庭湖勝景。 例2(xx德州中考第24題)六月,畢業(yè)了。同學(xué)們聚在一起,話別離,送祝福。 (1)李琳說:“我用數(shù)字‘1’,祝大家今后學(xué)習(xí)生活一帆風(fēng)順,一路走好!”然后她拿起一個(gè)梨,又說道,“‘在天愿作比翼鳥,在地愿為連理(梨)枝?!负门笥岩簧啦环蛛x(梨)!” 李琳的祝福語有不妥的地方,請(qǐng)指出一處。 【解析】本題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體?!耙宦纷吆谩庇幸环N意思是表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的人的想念之情,用在此處不妥?!霸谔煸缸鞅纫眸B”句祝福的對(duì)象不恰當(dāng),多用于有情人之間。 【答案】“一路走好”忌語不妥。(“在天愿作比翼鳥”句祝福的對(duì)象不恰當(dāng)。) (2)仿寫 張藝拿起個(gè)蘋果,說:“我用數(shù)字‘2’,祝大家好事成雙,一生平平(蘋)安安。” “我”拿起個(gè)棗,用“3”來表達(dá):_____________________________________________________________ 【解析】本題考查仿寫。解答此題,除兼顧“3”這個(gè)數(shù)字外,還要結(jié)合語句中“棗”這一事物。 【答案】示例:認(rèn)識(shí)大家三生有幸,祝各位早(棗)日?qǐng)A夢(mèng)! 1.(xx邵陽中考第8題)綜合實(shí)踐。 材料一 習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出:“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,建設(shè)美麗中國?!? 材料二 (1)根據(jù)你的理解,簡(jiǎn)要概括材料一的主要信息。 __示例:建設(shè)生態(tài)文明,注重環(huán)境保護(hù),建設(shè)美麗中國。_____________________________________ (2)材料二是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,請(qǐng)語意簡(jiǎn)明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素,并任選一個(gè)要素說說它的寓意。 __示例:構(gòu)圖要素由地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧,又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境,人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化,具有中國特色。ZHB為“中國環(huán)境保護(hù)”的縮寫,表明是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。 (3)小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花,以免造成環(huán)境污染。可父親說:“爺爺九十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請(qǐng)客,多放煙花表示孝道?!比绻闶切∶鳎?qǐng)從“孝道”和“環(huán)?!钡慕嵌葎褡韪赣H(50字以內(nèi),語言得體)。 __示例:爸爸,我不贊成放那么多煙花。其實(shí),表示孝道的方式有很多種,比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望,在生活和身體上多關(guān)心爺爺,或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹,等等,放煙花既不能為爺爺帶來任何好處,還污染環(huán)境,影響鄰居……________________________________________________________________________ 2.(xx瀘州中考第20題改編)我市某初中學(xué)校組織了一次以“綻放青春”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。 (1)以下是該校關(guān)于“青春靚麗計(jì)劃”問卷調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你根據(jù)這一結(jié)果,寫出兩條結(jié)論,不出現(xiàn)具體數(shù)字。 學(xué)生對(duì)青春期相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度 例3(xx賀州中考第18題)賀州市開展的“陽光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面鋪開。為了營造“我運(yùn)動(dòng),我健康”的氛圍,我校開展了以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列任務(wù)。 (1)請(qǐng)把以下句子工整、準(zhǔn)確地抄寫在田字格里。 我運(yùn)動(dòng),我健康。 【解析】本題考查漢字書寫。作答時(shí),首先要保證書寫的正確,然后力求書寫的美觀。注意字在田字格中的位置、大小以及間架結(jié)構(gòu)。 【答案】我運(yùn)動(dòng),我健康。 (2)校體育組對(duì)周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天參加課余運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查,下邊表格是調(diào)查情況。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出調(diào)查結(jié)果。 中小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查 【解析】本題考查從表格中得出結(jié)論。表述結(jié)論時(shí),要結(jié)合圖表的標(biāo)題,不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù),但是可以出現(xiàn)表格中的文字。據(jù)此觀察,可得出結(jié)論。 【答案】大部分學(xué)生在校參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過10分鐘,有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足10分鐘。 (3)臨近中考,小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí),請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說小蘭參加課余運(yùn)動(dòng),注意語言得體。 【解析】本題考查勸說語。勸說的對(duì)象為同學(xué)小蘭,應(yīng)選擇平和的語氣。勸說其參加課余運(yùn)動(dòng),應(yīng)指出運(yùn)動(dòng)的益處,依此組織語言即可。 【答案】示例:小蘭,學(xué)習(xí)是重要的,但是身體健康更重要。運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,增強(qiáng)免疫力,更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率哦。, __示例:①學(xué)生(男女學(xué)生)對(duì)生理知識(shí)和特長(zhǎng)培養(yǎng)關(guān)注度都比較高,而對(duì)心理知識(shí)和個(gè)性發(fā)展關(guān)注度較低;②女生對(duì)心理知識(shí)關(guān)注度明顯高于男生,而男生對(duì)個(gè)性發(fā)展的關(guān)注度明顯高于女生。 (2)在該校舉行的“最美青春偶像”人物評(píng)選活動(dòng)中,教材里有以下兩人入選,請(qǐng)你任選其中一人,寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求:運(yùn)用第二人稱,語言簡(jiǎn)潔,內(nèi)容符合人物實(shí)際,至少使用一種修辭手法,60字左右。 《木蘭詩》中的木蘭 《孤獨(dú)之旅》中的杜小康 __示例一:木蘭:你女扮男裝,替父從軍,“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”,你英勇殺敵,載譽(yù)而歸,用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓青春在血染的戰(zhàn)場(chǎng)上絢麗綻放。___________________________________________ __示例二:杜小康:生活的磨難和精神的孤獨(dú)仿佛兩座大山壓得你喘不過氣來,一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓你突然長(zhǎng)大,你用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了孤獨(dú),讓青春奏響動(dòng)人的樂章。____________________________________________________ 3.(xx黃岡中考第16題)最近,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。為積極響應(yīng)號(hào)召,學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開展這一活動(dòng)。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人,請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。 (1)請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫一段開場(chǎng)白。要求:突出主題,語言簡(jiǎn)潔得體。 __示例:親愛的同學(xué)們:大家好!千百年來,我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國的英雄。他們前仆后繼,不畏犧牲,救民族于危亡之際;他們發(fā)憤圖強(qiáng),無私奉獻(xiàn),為國家的強(qiáng)盛做出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng),才有我們中華民族的生生不息,傲然屹立于世界東方!今天,讓我們一起來緬懷英雄,分享英雄感人故事,銘記英雄先進(jìn)事跡,將英雄的愛國情懷和報(bào)國精神傳承下去,爭(zhēng)做國家的棟梁之才。________________________________________________________________________ (2)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報(bào)國英雄”。你最崇敬的英雄是誰?請(qǐng)向同學(xué)推薦。要求:概述英雄事跡,語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。 我最崇敬的英雄是__岳飛__,推薦理由是:__國難當(dāng)頭,他挺身而出,以雄才大略支撐起半壁江山,以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨,浩然正氣,贏得一世英名、萬世傳頌——撼山易,撼岳家軍難。(“精忠報(bào)國”的英雄除了岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民等,還應(yīng)該包括為祖國強(qiáng)盛做出杰出貢獻(xiàn)的人,如錢學(xué)森、李四光等人)________________________________________________________________________- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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