2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣 1教案 北京版.doc
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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣 1教案 北京版 教學(xué)設(shè)計(jì): 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已熟練掌握1到7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生在前面已經(jīng)理解、掌握了乘法口訣的推導(dǎo)過(guò)程,有了良好的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)時(shí),我大膽放手讓學(xué)生自己去編寫(xiě)、推導(dǎo)出8的乘法口訣,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、合作性。本節(jié)課重在讓學(xué)生自己推導(dǎo)編寫(xiě),自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編出8的乘法口訣。 2.能力目標(biāo):理解8的乘法口訣相鄰兩句之間的關(guān)系,掌握并能熟練運(yùn)用。 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn):8的乘法口訣的編寫(xiě)、推導(dǎo)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)引入。 1.聽(tīng)算式用手勢(shì)表示得數(shù)。 47 56 24 17 …… 2.準(zhǔn)備題。 一只螃蟹幾條腿?2只螃蟹幾條腿?……(填表) (1)指名板演,其余在練習(xí)紙上完成。 (2)提問(wèn):1個(gè)8是多少?再加1個(gè)8是幾個(gè)8,是多少?“24”是怎樣得到的?幾個(gè)8相加得32?40里面有幾個(gè)8?6個(gè)幾是48?再加1個(gè)8是幾?幾個(gè)幾相加得64? 3.揭示課題。 今天我們學(xué)習(xí)——8的乘法口訣。相信你們能自己編出8的乘法口訣,并能應(yīng)用這些口訣進(jìn)行計(jì)算。 板書(shū):8的乘法口訣 二、新知。 1.猜想。 師:在我們開(kāi)始編出8的乘法口訣之前,請(qǐng)你們猜一猜:8的乘法口訣共有幾句?8的乘法口訣里一定都有哪個(gè)字?這個(gè)字在什么位置? 2.試編。 師:你會(huì)編8的乘法口訣嗎?如果有困難,可以請(qǐng)小棒、三角等學(xué)具幫幫忙,再編口訣。你能編幾句就編幾句。 3.匯報(bào)。 (1)師:你編了幾句口訣?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。老師出示相應(yīng)的口訣卡片。(抽一至兩句說(shuō)說(shuō)是怎樣擺學(xué)具的) (2)課件:8的乘法口訣 (3)同桌討論“8的乘法口訣”有什么特點(diǎn)? (4)讀讀記記8的乘法口訣。 4.交流。 你們認(rèn)為“8的乘法口訣”哪幾句容易記?哪幾句難記一些?你用什么方法記呢?寫(xiě)這些口訣要注意什么? 5.記憶。 (1)同桌互背。 (2)按順序齊背,倒過(guò)來(lái)背。 (3)教師與學(xué)生對(duì)口令。 三、鞏固練習(xí)。 1.每個(gè)小朋友8個(gè)氣球,2個(gè)、3個(gè)……9個(gè)呢?(搶答) 2.填一填,并說(shuō)說(shuō)用的那句口訣。 3.口算比賽:看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 4.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(課件) ( )1=8 7( )=56 9( )=36 8( )=64 7( )=49 9( )=63 四、小結(jié)。 附送: 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8的乘法口訣鞏固練習(xí)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 使學(xué)生熟記8的乘法口訣。 2. 學(xué)會(huì)用一句口訣計(jì)算兩道乘法算式和兩道除法算式。 3. 能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 記住所有學(xué)過(guò)的乘法口訣,能夠初步用8的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算、除法計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí) 1. 指名背6~8的乘法口訣。 2. 師生對(duì)口令。教師說(shuō)口訣的前半句,學(xué)生回答后半句。 七八( ) 三五( ) 三六( ) 六六( ) 四八( ) 二三( ) 一三( ) 五五( ) 一八( ) 二八( ) 二二( ) 三八( ) 二四( ) 二七( ) 一四( ) 四七( ) 五八( ) 八八( ) 一五( ) 四四( ) 五七( ) 六八( ) 三三( ) 一七( ) 要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這句口訣能夠計(jì)算哪些算式(包括乘法算式和除法算式)。 3. 課件出示,口算: 142= 55= 14= 426= 355= 22= 74= 497= 284= 217= 34= 23= 42= 66= 77= 93= 37= 45= 76= 65= 指名口算出結(jié)果,并說(shuō)出你是根據(jù)什么乘法口訣來(lái)計(jì)算的? 二、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧。 課件出示口訣“二八十六”,這一句口訣是什么意思?表示什么?它可以計(jì)算哪些算式?教師板書(shū)這一口訣能夠計(jì)算的4個(gè)算式: 28=16 82=16 168=2 162=8 “三八二十四”呢? 要求學(xué)生分別說(shuō)出每一句8的口訣所能夠計(jì)算的算式,教師板書(shū)學(xué)生所說(shuō)的口訣。 三、鞏固練習(xí)。 1. P78第4題。 學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立計(jì)算,教師個(gè)別指導(dǎo)。集體訂正時(shí)指名說(shuō)出計(jì)算結(jié)果,并說(shuō)出是根據(jù)什么口訣計(jì)算的,這一句口訣還可以計(jì)算哪些算式? 2. P78第6題。 指名讀題,讓學(xué)生知道題目的主要意思,然后要求學(xué)生給題目補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題,多讓一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō),選擇一個(gè)比較完整的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū),并要求學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。 集體訂正,指名說(shuō)一說(shuō)為什么用乘法計(jì)算,怎么計(jì)算的?用的是什么口訣? 3. P79第10題。 學(xué)生獨(dú)立完成,教師為學(xué)生計(jì)時(shí),要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成,表?yè)P(yáng)速度最快的學(xué)生。集體訂正,指名說(shuō)出計(jì)算的結(jié)果和相應(yīng)的乘法口訣。 四、作業(yè)。 P78第5、7題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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