2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3(1) 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3(1) 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 6A Unit 3 (B、C) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫單詞和詞組：a mobile phone ,a pair of glasses, was, just now, a moment ago。 2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞和詞組：earphone, a diary, a CD Walkman, a roll of film, 3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Where’s … ? It’s on/in/near/behind/under the … . It isn’t there now. It was there a moment ago. 4.培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能正確的聽，說(shuō)，讀，寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)。 難點(diǎn)：對(duì)一般過(guò)去式的了解和運(yùn)用。 教學(xué)資源 1.生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在五年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)有一定的概念。 2.可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：?jiǎn)卧~的讀音,如diary。 3.利用觀察法，區(qū)別is 和was 的不同用法。 4.教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、錄音機(jī)、小黑板。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1.理解B部分的單詞和短語(yǔ)，聽錄音三遍，并能適當(dāng)?shù)啬７隆? 2.觀察P25頁(yè)句型，理解其意。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A.目標(biāo)導(dǎo)向(7分鐘) 1.預(yù)習(xí)展示。 根據(jù)黑板上的卡片，試讀單詞和短語(yǔ)。 其余學(xué)生做補(bǔ)充。 B.任務(wù)驅(qū)動(dòng) 合作探究（20） a. words 1.跟讀下列短語(yǔ)： a mobile phone a diary a CD Walkman earphones a pair of glasses a roll of film 2.小組內(nèi)朗讀，展示。 3.Play a game. 根據(jù)圖片的一小部分，猜測(cè)。 b. sentences 1. S：It’s on the desk. 通過(guò)老師的引導(dǎo)說(shuō)出句型. It was there a moment ago/just now. 跟讀句型： A: Where’s your/my/the … ? B: It’s on/in/near/behind/under the … . A: It isn’t there now. B: It was there a moment ago/just now. 2. 體會(huì)一般過(guò)去時(shí)。了解is 和was 的區(qū)別。 C、展示導(dǎo)學(xué)(5分鐘) 1.同桌討論后展示書本P25頁(yè)對(duì)話。 2.利用本課所學(xué)，思考。 D、檢測(cè)反思(6分鐘) 一課一練P29：一 P30：五 同桌批改，訂正。 朗讀對(duì)話。 教師糾正學(xué)生的答案。 糾正發(fā)音。 鞏固學(xué)生對(duì)單詞的讀音。 進(jìn)行小組比賽，激發(fā)課堂氣氛。 拿出自己的手機(jī)放在講臺(tái)上，問(wèn)： Where’s my mobile phone? 讓學(xué)生閉上眼睛，看老師變魔術(shù)(藏在書底下)：It isn’t there now. 繼續(xù)讓學(xué)生猜測(cè)老師的手機(jī)在哪里,重復(fù)重點(diǎn)句型。 帶讀句型。 巡視，評(píng)價(jià)。 I___ in the classroom now. I___ in the office a moment ago .(be) 校對(duì)答案。 作業(yè)設(shè)計(jì) * 讀熟BC部分，編寫C部分中一組對(duì)話。 ** 抄寫本課單詞短語(yǔ)三中一。 *** 預(yù)習(xí)P26頁(yè)，試著說(shuō)說(shuō)對(duì)話。 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3(1) 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 6A Unit 3 (A) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：excited, just now. 2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞和短語(yǔ)：exciting, running race, ground, sports day。 3.進(jìn)一步掌握句型Where’s/are … ? It’s /They’re on/in/near/behind/under the … . It isn’t/They aren’t there now. It was/They were there a moment ago. 4.在圖片，情景等非語(yǔ)境的環(huán)境下理解對(duì)話，并正確朗讀。 5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：excited， exciting的區(qū)別，課文的理解。 難點(diǎn)：利用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。 教學(xué)資源 1.學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：一般過(guò)去時(shí)的初步理解和運(yùn)用。 2.可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：excited， exciting的混淆使用。 3.教學(xué)策略：通過(guò)觀察法，讓學(xué)生自己總結(jié)excited， exciting的用法。在處理課文的時(shí)候，利用問(wèn)題，表格，逐步剖析。 4.教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)單，小黑板。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1.通過(guò)查閱工具書，理解并朗讀A部分課文中生詞。 2.聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 A.目標(biāo)導(dǎo)向 (5分鐘) 1. Free talk S: Yes./No. S: Great! 2.根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，完成下列練習(xí)： 寫出下列單詞短語(yǔ)的意思，然后試讀。 Sports Day_____________ running race____________ on the ground___________ look for her camera______ excited_______ exciting______ B.任務(wù)驅(qū)動(dòng) 合作探究(20分鐘) a. Words 1.跟讀短語(yǔ)。 分組朗讀，個(gè)人朗讀。 2.區(qū)別excited， exciting。 小組討論，觀察兩個(gè)單詞的不同用法。 展示各自的討論結(jié)果。 總結(jié)： excited 形容人 exciting 形容物 b. Dialogue 1. 朗讀課文第一段，判斷正（T）誤(F)。 All the students are very excited.( ) Su Hai and Su Yang are running.( ) Su Yang wants to take photos.( ) Su Hai is looking for her camera.( ) Su Yang is helping Su Hai,( ) 2. 聽錄音，跟讀課文，注意模仿。 3. 聽對(duì)話，完成下列表格。 Thing camera films Where Time a moment ago now a moment ago now 看表格回答問(wèn)題。 4.跟讀對(duì)話內(nèi)容。 5.小組表演朗讀課文。 C．展示導(dǎo)學(xué)（3分鐘） 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，完成書本23頁(yè)判斷題。 D. 檢測(cè)反思(10分鐘) 一課一練 P34：四，六 同桌批改，訂正。 T: … , Do you like PE? Do you want to have a sports meeting? Today, there is a sports meeting in Su Hai’s school. Shall we go and watch it? But first ,we must finish a task.(檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)) 巡視教室，給于后進(jìn)生幫助。 糾正發(fā)音。 展示小黑板： Nancy is excited, because she will go to Hong Kong. The boy is excited at the nows. The basketball game is very exciting. This is an exciting film. Now, let’s e to the playground. 校對(duì)答案。 巡視完成情況。 利用表格，清晰對(duì)話。 Where is/was the camera now/a moment ago ? Where are/were the films now/a moment ago ? 校對(duì)答案。 作業(yè)設(shè)計(jì) * 抄寫本課短語(yǔ)3中1，讀熟并背誦。 ** 跟讀錄音，熟讀A對(duì)話。 *** 用自己的語(yǔ)言，復(fù)述課文。