2019-2020年五年級音樂上冊 綠色的歌謠教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年五年級音樂上冊 綠色的歌謠教案 人教新課標版 課 時：1課時 教學內容：歌曲《綠色的歌謠》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》、演奏《森林狂想曲》主題。 教學目標： 1．初步學會《綠色的歌謠》。 2．能用豎笛或口風琴吹奏“mi＇”“fa＇”“sol＇”三個音。 3．初步熟悉《森林狂想曲》的音樂，能用豎笛或口風琴演奏Ａ段主題。 教學重點：有感情的演唱歌曲，注意連音、頓音的用法 教學用具：課件、電子琴、錄音機、磁帶、碟片 教學過程 一、導入。 上節(jié)課我們學唱了歌曲《手拉手，地球村》，這節(jié)課我們要學唱一首《綠色的歌謠》。我們還要到臺灣的熱帶雨林里去聽一聽那兒的各種聲音，真能使人陶醉，這就是將大自然的聲音和音樂結合在一起的《森林狂想曲》，當然，我們還要努力親自來奏一奏，讓我們更加親近綠色，更加親近音樂。 二、學唱《綠色的歌謠》。 這首歌是一首童謠，但是其中的含義卻是很豐富的，我們來看一看歌詞，你認為哪幾句歌詞含義最深，最為重要？（學生紛紛回答。比較集中于第二段歌詞中的“綠色是我們的需要，綠色是生命的旗號，綠色是春天的微笑?！保┐蠹艺f得很對，所以歌中警戒我們“不能讓綠色越來越少”，我們大家都要爭當一名綠色小衛(wèi)士。 （1）欣賞錄音。 （2）隨錄音唱歌詞。 （3）分析、理解第一樂段中休止符的用法，回答課本中提出的第一個問題。 （4）隨教師的琴聲學唱歌詞，體會使用八分休止符處的音樂情緒，回答課本提出的第二個問題，答案應是運用連音頓音相結合，但要防止學生誤以為旋律中有休止符就是頓音，因為運用休止符并不一定是頓音。 三、初步欣賞《森林狂想曲》。 （1）這是一首臺灣著名樂曲，在臺灣南部的熱帶雨林中，樹木茂盛，氣候濕潤，森林中有各種各樣的動物，如樹蛙、飛鼠、貓頭鷹等，更有經(jīng)常出現(xiàn)的風聲、雨聲和終年不斷的流水聲，這些聲音和象征人類活動的音樂交織起來，構成了一幅歡樂而奇特的交響曲，現(xiàn)在，我們先來欣賞一遍（初聽）。 （2）下面，我們來熟悉A、B、C各段的旋律。要引導學生注意各個樂段上下兩個樂句都是平行的，尤其是A、C這兩段，上下兩句只有結尾的音不同，其余完全相同。教師分別用鋼琴或豎笛演奏A、B、C各段旋律，使學生一聽到音樂就能知道是A段還是B或C段。 （3）復聽，完成課本上的第一個練習（填充）。 （4）這首樂曲有許多地方運用了“音效”，即實地錄制的聲音，加強了真實感，使人身臨其境?，F(xiàn)在，我來彈琴，請同學們來配上“音效”，可以用口技來模仿，也可以用打擊樂器或非常規(guī)音源來模仿。（學生分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。 （5）選擇兩至三個小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。 四、在口風琴或豎笛上學習吹奏“mi＇”“fa＇”“sol＇”三個音。 在口風琴上演奏這三個音是毫不費力的，只要讓學生認識這三個音的鍵盤位置就可以了。在八孔豎笛上吹奏這三個音就要花一些工夫，首先要讓學生學會用左手的大指掐住背孔（即○孔），方法是將左手大指第一關節(jié)彎屈，垂直立起，指甲沿孔邊輕輕滑入孔內，使背孔露出一線形似月牙的縫隙，使氣流能從縫隙中漏出，這個動作就稱為“掐高音孔”。 吹奏這幾個高音時，口腔內要有足夠的空間，不可扁、擠，口風要悠長，好像在稍遠距離吹一支小蠟燭，使火苗顫顫不息。學生學習吹奏“mi＇”，這要多花些時間，只要“mi＇”吹好了，“fa＇”和“sol＇”就容易學會了。 五、隨教師用較慢的速度學習吹奏《森林狂想曲》A段旋律。 六、小結 這節(jié)課我們學會了歌曲《綠色的歌謠》，欣賞并參與演奏了《森林狂想曲》，還學會了在豎笛（口風琴）上吹奏三個音，下節(jié)課我們將要進行《森林狂想曲》的合奏練習，請同學們在課下復習A段旋律并自學吹奏B段旋律。 教學反思： 學生學習歌曲《綠色的歌謠》的速率不是很快，對《森林狂想曲》三個樂段的熟悉程度及參與“音效”配音的熱情比較大，學習豎笛（口風琴）比較積極。 板書： 綠色的歌謠 中速 歡快地 附送： 2019-2020年五年級音樂上冊 綠色的暢想教案 人教新課標版 第一課時 教學內容： 學唱歌曲《手拉手，地球村》。 教學目標： 1.初步理解“地球村”的含義，關注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達的思想情感，教育學生熱愛世界和平保護綠色環(huán)境。 2.學會《手拉手，地球村》。 教學過程： 一、導入新課 1.同學們誰知道“地球村”是什么意思？ 2.復習演唱前面學習過的歌曲 。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。 3.通過與以前學習過的歌曲情緒的聯(lián)系或對比引入本課將要學習的歌曲。 二、學習新歌《手拉手，地球村》。 1.進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。 2.隨琴視唱歌曲歌詞。 3.學習歌曲的曲調。 三、小結 第二課時 教學內容：歌曲《綠色的歌謠》。 教學目標： 1.學會歌曲《綠色的歌謠》，能有氣息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的圓滑音。 2.學習拍節(jié)奏特點，學會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。 教學過程： 一、教師談話導入。 二、學唱新歌《綠色的歌謠》 1.學唱曲譜，找出旋律特點。 2.聽琴音，學唱歌曲。 3.分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱 4.練習齊唱歌曲。 第三課時 教學內容： 1.復習唱好《綠色的歌謠》。 2.讓學生感情豐富唱好《綠色的歌謠》。 教學過程： 一、談話導入： 二、復習歌曲《綠色的歌謠》 1.集體演唱。 2.難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。 3.聆聽《綠色的歌謠》。 三、復習歌曲《手拉手，地球村》