2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 多彩的課余生活 1教案 浙教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 多彩的課余生活 1教案 浙教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 制作課余時(shí)間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 2. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 3. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教材分析 1. 《多彩的課余生活》著眼于對(duì)學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是誰，健康總應(yīng)該是第一位的，對(duì)于小學(xué)生來說，身體健康與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量更是密切相關(guān)。這一課通過制作課余時(shí)間表來幫助學(xué)生梳理自己的課余生活，并在老師的指導(dǎo)下，切實(shí)安排出自己的鍛煉時(shí)間，選擇好自己喜歡的鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)伴以欣賞、表演音樂廳里熟悉的健康歌。 2. “向你推薦我的書”和“我最愛的電視節(jié)目”通過學(xué)生間喜好傾向的交流，結(jié)合教材上以圖片形式推薦的電視節(jié)目和書籍，便于學(xué)生學(xué)會(huì)選擇并初步建立起健康積極的欣賞品味。豐富而有意義的課余生學(xué)習(xí)能更好地為學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供有效的保障。 三、設(shè)計(jì)意圖： 1. 從課前讓學(xué)生記錄自己的作息時(shí)間，到課上調(diào)整，課后做成作息表，是一條讓學(xué)生十分明了的主線。有助于學(xué)生合理安排課余學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間。 2. 說書會(huì)、小擂臺(tái)讓孩子們把自己喜愛的書籍和節(jié)目推薦給大家，孩子更能接受。 四、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 養(yǎng)成天天鍛煉的習(xí)慣。 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 制作課余時(shí)間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)寫好孩子在家的作息時(shí)間。 2、《健康操》的碟片。 小朋友課余生活的錄像和照片。 三、教學(xué)過程： （一）揭題： 每個(gè)人的課余生活都很精彩，但放在第一位的應(yīng)該是身體健康。（出示：身體健康最重要）誰能說說身體健康的重要性。 過渡語：合理地安排課余生活，才能使身體更健康。 （二）討論評(píng)判，活動(dòng)導(dǎo)行 1. 放學(xué)了，我們來看看小朋友們?cè)谧鲂┦裁?？你們認(rèn)為哪些小朋友做得對(duì)？哪些做得不對(duì)？為什么呢？（看錄像或插圖，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錄像中孩子的課后活動(dòng)做出自己的評(píng)判，并闡述理由。） 2. 那么，想知道咱們班的小朋友放學(xué)后的作息時(shí)間是怎么安排的嗎？（教師出示幾個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間表，請(qǐng)學(xué)生評(píng)議） 3. 小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排下呢?。ò呀涣魍茝V到小組），來評(píng)評(píng)我們班哪幾位小朋友的安排最合理。（小組交流，評(píng)出組中最佳代表） 每組經(jīng)推薦，派一名認(rèn)為是有小組里最佳的學(xué)生上來講述自己的安排。 4. 修改自己的作息時(shí)間表。聽了那么多同學(xué)的介紹，你覺得你在哪些地方可以安排得更合理呢？生自己修改。 5. 為了使身體健康，運(yùn)動(dòng)也是非常重要的。你喜歡什么鍛煉項(xiàng)目，和同學(xué)交流。喜歡相同項(xiàng)目的同學(xué)可組成小組，互相說一說喜歡的原因，也可以當(dāng)場(chǎng)組成鍛煉小組。 6. 下面，我們也來運(yùn)動(dòng)一下，聽健康歌，扭一扭，動(dòng)一動(dòng)。 （三）課后延伸： 請(qǐng)你們回去跟爸爸媽媽分享你們的收獲，告訴他們你學(xué)到的本領(lǐng)，和爸爸媽媽一起制作《我的作息時(shí)間表》，掛在你的房間里。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 2. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：準(zhǔn)備一本喜歡的書介紹給大家。 教師：搜集孩子們喜聞樂見的電視節(jié)目。 三、教學(xué)過程： （一）提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)健康積極的課余生活。 1. 說書會(huì) A. 學(xué)生上臺(tái)將自己最喜歡的一本書介紹給同學(xué)。（注意要說清楚書名，作者等等） B. 統(tǒng)計(jì)看過這本書的同學(xué)。 C. 對(duì)大家比較感興趣、看過人較多的書，可由臺(tái)下學(xué)生向書主人自由提問。教師可先作示范。如，這本書的主人公是誰？主要說了什么？你喜歡哪個(gè)角色？你是怎么得到這本書的？你利用什么時(shí)間看這本書？用多長(zhǎng)時(shí)間看完的？（可以互換著問） D. 看過此書的同學(xué)比較少，大家又比較感興趣的，可邀請(qǐng)書主人把書借給班級(jí)圖書角。 2. 小擂臺(tái) A. 每個(gè)小組推選1名代表，“代表團(tuán)”的學(xué)生依次發(fā)言，如“開火車”的形式，一人講一個(gè)電視節(jié)目，看誰講得多。 B. 調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目，從中選出4~5個(gè)有代表性的電視節(jié)目，編制競(jìng)賽題供全班同學(xué)搶答。（可由學(xué)生自己編題，小組之間互相問答）如，這個(gè)節(jié)目的主持人是誰？這檔節(jié)目的主人公是誰？這個(gè)節(jié)目主要講什么方面的內(nèi)容？你能簡(jiǎn)單畫一畫這個(gè)節(jié)目的標(biāo)志嗎？你從這檔節(jié)目中學(xué)到什么知識(shí)？這檔節(jié)目是哪個(gè)電臺(tái)的？它的播出時(shí)間和重播時(shí)間各在什么時(shí)候？你為什么喜歡這個(gè)節(jié)目？等等。 老師的推薦好書和好看的節(jié)目： 好看的書：《窗邊的小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《伊索寓言》、 《少年奇才故事》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典童話》、《卡通動(dòng)物圖例》、《知識(shí)童話三百篇》、《成語三百則》 好看的電視節(jié)目： 七巧板、大風(fēng)車、動(dòng)物世界 探索奧秘、小伢兒、老豆工豆說新聞。 老豆工豆說新聞 3. 師總結(jié)：只有選擇了健康積極的書籍和電視節(jié)目，才能有良好的課余生活習(xí)慣。 （二）課后延伸： 從今天開始請(qǐng)同學(xué)們記錄你看的書和電視節(jié)目，評(píng)評(píng)誰的課余生活習(xí)慣最棒。 【教學(xué)注意點(diǎn)】 1. 在說書臺(tái)環(huán)節(jié)中，有用小朋友們選的書不一定相同，教師要有耐心的特別指導(dǎo)。讓學(xué)生分辨好書，適合他們現(xiàn)階段知識(shí)水平的書。 2. 在小擂臺(tái)環(huán)節(jié)中，教師要事先搜集好有關(guān)優(yōu)秀電視節(jié)目的材料，以便更好的開展指導(dǎo)。 3. 課余活動(dòng)十分個(gè)性化，教師指導(dǎo)要細(xì)致，也不應(yīng)以自己的喜好來評(píng)判學(xué)生。 4. 課余活動(dòng)的監(jiān)護(hù)大多由家長(zhǎng)完成，因此本單元教學(xué)要取得家長(zhǎng)支持，發(fā)揮家校合力。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 多彩的課余生活 3教案 浙教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體活動(dòng)是快樂的，課余活動(dòng)是豐富的，自由活動(dòng)是有趣的。 2. 情感目標(biāo)： 通過感受課余活動(dòng)的快樂，體會(huì)集體生活的美好。 3. 能力目標(biāo)： 讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 交流展示自己的課余生活，感受課余生活給自己和他人帶來的快樂。 【教學(xué)難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生做健康有益的活動(dòng)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 教師制作關(guān)于學(xué)生課余活動(dòng)的課件。 2. 學(xué)生做好自己的課余生活記錄。 【教學(xué)過程】 一、交流感受臺(tái)： 教師導(dǎo)語：前一段時(shí)間，老師讓同學(xué)們完成一項(xiàng)記錄，記錄自己的課余生活，現(xiàn)在我們來交流一下： 1. 前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？ A. 可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動(dòng)； B. 可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)； C. 可以講講自己讀了什么好書； D. 可以講講自己在興趣愛好、個(gè)人特長(zhǎng)； E. 可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長(zhǎng)的新見識(shí)； …… 2. 全班交流。 每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。 3. 共同評(píng)議。 評(píng)選出活動(dòng)新穎、有趣，開展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對(duì)大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎(jiǎng)?wù)隆? 學(xué)生通過展、演、畫等形式展示了自己的課余生活，感受課余生活的快樂。 二、經(jīng)典展播臺(tái)： 1. 教師播放同學(xué)們做操的場(chǎng)景、大課間活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳蚤市場(chǎng)、“六、一”中華文化傳統(tǒng)秀登本學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)，讓學(xué)生重溫當(dāng)時(shí)活動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面。 A. 談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)參加活動(dòng)的感受。 B.談?wù)勛约旱氖斋@。 2. 說說自己喜歡的活動(dòng) A. 你喜歡哪些活動(dòng)？在括弧里畫“√”，或在空白的方格里貼上自己喜歡的活動(dòng)的圖畫。填寫書29頁。 B. 學(xué)生交流： 游戲娛樂活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包…… 課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、球球訓(xùn)練…… 個(gè)人愛好，如：小收集──收集郵票門券；小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植──種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天練習(xí)鋼琴、小提琴…… 家務(wù)勞動(dòng)家庭幫手，如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生…… 三、明辨是非臺(tái)： 過渡：課余活動(dòng)多參加可以鍛煉身體，增長(zhǎng)見識(shí)。但是，有小朋友在課余玩這樣的活動(dòng)，大家來看看。 1. 電腦演示一個(gè)小朋友戴丑面具嚇同學(xué)的場(chǎng)景 讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā? 小結(jié)：課余開展有益的活動(dòng)，才能身心愉悅，不做不健康的游戲。 2. 辨析： 在健康游戲的括弧里畫“√”，在不健康游戲的括弧里畫 “”。填寫書上29頁判斷題。 四、總結(jié)： 師：同學(xué)們，課余活動(dòng)是豐富多彩的，讓我們每個(gè)小朋友都能擁有快樂的課余生活。