高中生物《5.2 染色體變異》課件 新人教版必修2.ppt

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第2節(jié)染色體變異 課前準(zhǔn)備 1 打開(kāi)課本84頁(yè) 課后作業(yè)2 打開(kāi)三維64頁(yè) 易錯(cuò)易混3 貓叫綜合癥 癥狀 患兒哭聲輕 音調(diào)高 很像貓叫 兩眼距離較遠(yuǎn) 耳位低下 生長(zhǎng)發(fā)育緩慢 存在著嚴(yán)重的智力障礙 病因 5號(hào)染色體部分缺失 響譽(yù)世界的著名 天才 音樂(lè)指揮家舟舟 智障 天才 舟舟 病因 常染色體變異 比正常人多了一條21號(hào)染色 舟舟是一個(gè)先天智力障礙 三體綜合癥 患者 先天性愚型 21三體綜合癥 性腺發(fā)育不良 特納氏綜合癥 染色體變異 基因突變 染色體上某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變 光學(xué)顯微鏡下不可見(jiàn) 可用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化 染色體變異 類型 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體數(shù)目變異 個(gè)別染色體增減 染色體成倍增減 基因突變和染色體變異的區(qū)別 缺失 重復(fù) 倒位 易位 果蠅缺刻翅 貓叫綜合癥 果蠅棒狀眼 夜來(lái)香的變異 慢性粒細(xì)胞白血病 染色體結(jié)構(gòu)的變異導(dǎo)致生物變異的原因是什么 易位與染色體交叉互換的區(qū)別習(xí)題 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體上的基因的數(shù)目和排列順序改變 生物性狀的變異 多數(shù)不利 染色體結(jié)構(gòu)的變異導(dǎo)致生物變異的原因是什么 指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變 可分為兩類 一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少 非整組變異 另一類是細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少 整組變異 二 染色體數(shù)目的變異 概念 細(xì)胞內(nèi)某一號(hào)或幾號(hào)染色體的數(shù)量增多或減少 后果 因?yàn)槿旧w上的基因能控制蛋白質(zhì)的合成 某號(hào)染色體增多或減少后將導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的增多或減少 從而導(dǎo)致新陳代謝的嚴(yán)重紊亂 造成細(xì)胞死亡或嚴(yán)重的功能缺陷 正常 增多 減少 非整組變異 概念 體細(xì)胞內(nèi)染色體組增多或減少 后果 在植物及低等動(dòng)物中比較常見(jiàn) 由于基因控制的蛋白質(zhì)成比例增多或減少 一般對(duì)生存沒(méi)有顯著影響 在高等植物 染色體組增多的植株一般具有大型性 各器官粗大 成熟推遲 染色體組減少的植株則生長(zhǎng)瘦弱 染色體組為奇數(shù)時(shí) 因減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂 表現(xiàn)為高度不孕 不能產(chǎn)生種子 整組變異 果蠅染色體顯微照片 果蠅體細(xì)胞染色體圖解 X Y 染色體組 染色體組 雄果蠅染色體組圖解 染色體組 染色體組 雌果蠅染色體組圖解 細(xì)胞中的一組非同源染色體 它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同 但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育 遺傳和變異的全部信息 這樣的一組染色體 叫做一個(gè)染色體組 染色體組 細(xì)胞中的一組非同源染色體 形態(tài)和功能各不相同 但攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育 遺傳和變異的全部信息 如人 果蠅等生物的配子中的所有染色體就是一個(gè)染色體組那么人的體細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組 特點(diǎn) a 它們形態(tài)大小 功能各不相同b 但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育 遺傳變異的全套遺傳信息 染色體組 1 某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條 下圖中 表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是 C 2 某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc 那么它有多少個(gè)染色體組A 2 B 3C 4D 8 染色體組數(shù)的判斷辦法 1 圖形題就看同源染色體的條數(shù)2 基因型題就看同種類型字母的個(gè)數(shù) C 練習(xí)1 二倍體和多倍體 二倍體 由受精卵發(fā)育而成的 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體 例如 人 果蠅 玉米等 自然界中 幾乎全部的動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都是二倍體 多倍體 由受精卵發(fā)育而成的 體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體 例如 香蕉 馬鈴薯等 多倍體在高等植物中是相當(dāng)普遍的 例如顯花植物中大約有一千種以上是多倍體 栽培植物中更為常見(jiàn) 禾本植物可達(dá)75 但動(dòng)物界中的多倍體卻少得多 脊椎動(dòng)物則更少 但近年報(bào)道 象甲科 蓑蛾等昆蟲(chóng)以及一些無(wú)尾兩棲類動(dòng)物等也都發(fā)現(xiàn)了多倍體 與二倍體植株相比 多倍體植物有生長(zhǎng)旺盛 莖稈粗壯 葉片 果實(shí)和種子都比較大 糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 種子少或不產(chǎn)生種子等特性 凡是不以種子為收獲目標(biāo)的植物都可以考慮進(jìn)行多倍體育種 多倍體植株的特點(diǎn) 人工誘導(dǎo)多倍體的方法 低溫處理秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 人工誘導(dǎo)多倍體的原理 溫度的驟變 適當(dāng)濃度的秋水仙素能在不影響細(xì)胞活力的條件下抑制紡錘體生成或破壞紡錘體 導(dǎo)致染色體復(fù)制且著絲點(diǎn)分裂后不能分配到兩個(gè)細(xì)胞中 從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍 人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生 如 無(wú)籽西瓜的培育 單倍體 體細(xì)胞中含有本物種配子的染色體數(shù)目的個(gè)體 單倍體是二倍體或多倍體單性生殖的結(jié)果 蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍體 它們的體細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組 32個(gè)染色體 而雄峰的體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組 16個(gè)染色體 是單倍體 又如普通小麥?zhǔn)橇扼w 它的體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組 42個(gè)染色體 它的單倍體植株體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組 21個(gè)染色體 可見(jiàn) 單倍體植株的染色體數(shù)目總是正常植株染色體數(shù)目的一半 對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體 關(guān)鍵看什么 關(guān)鍵看它是受精卵發(fā)育成的 還是配子直接發(fā)育而成的 由受精卵發(fā)育成的個(gè)體叫幾倍體 由配子發(fā)育而成的個(gè)體叫單倍體 判斷下列說(shuō)法是否正確 并說(shuō)明理由 自然條件下玉米 水稻等高等植物偶爾也會(huì)出現(xiàn)單倍體 與正常植株相比 單倍體植株生長(zhǎng)瘦弱 高度不育 單倍體植株的特點(diǎn) 單倍體 一倍體 不但生長(zhǎng)十分瘦弱 而且高度不育 怎么也能進(jìn)行育種呢 請(qǐng)仔細(xì)思考一下 單倍體到底有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn) 單倍體的優(yōu)點(diǎn)是 沒(méi)有等位基因 是絕對(duì)的純種 單倍體育種 單倍體育種 其實(shí) 單倍體育種應(yīng)該叫單倍體加多倍體聯(lián)合育種才對(duì) 也許你會(huì)問(wèn) 生長(zhǎng)瘦弱 高度不孕 純種又有什么用 問(wèn)得好 不過(guò) 我們不是可以用秋水仙素處理使它的染色體加倍嗎 1 具有不同優(yōu)點(diǎn)的品種雜交 2 取F1的花藥用組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行離體培養(yǎng) 形成單倍體植株 3 用秋水仙素使單倍體染色體加倍 4 選取符合要求的個(gè)體作種 單倍體育種的方法一般常用 花藥離體培養(yǎng)法 生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀 基因重組基因突變?nèi)旧w變異 不遺傳的變異 遺傳的變異 按結(jié)果分 某化工廠一次泄漏事故導(dǎo)致附近植物發(fā)生變異 全部白菜 蘿卜及豌豆等均由展開(kāi)葉成為皺縮葉 該變異是 A 基因重組B 基因突變C 染色體變異D 不遺傳的變異2 一株開(kāi)白花的梨樹(shù)上長(zhǎng)出一個(gè)紅花枝條 該變異最可能是 用H h表示花色基因 該紅花枝條的基因型為 欲快速繁殖出大量紅花梨樹(shù) 最好的方法是 欲培育紅花梨樹(shù)的純種 最好的方法是 基因突變 Hh 無(wú)性繁殖 單倍體育種 練習(xí)2 B 秋水仙素 秋水仙素 C22H25O6N0 是1937年發(fā)現(xiàn)的 是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來(lái)的一種植物堿 它是白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶 有巨毒 使用時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注意 通過(guò)題目總結(jié)二者的區(qū)別 發(fā)生的時(shí)間