2019-2020年一年級美術(shù)上冊 大家一起畫 1教案 人美版.doc

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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 大家一起畫 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。 2.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達能力。 教學(xué)用具： 滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件. 教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　1.小組分配角色（目的:使學(xué)生意識到合作時需要謙讓。） 　　師述:咱們先玩?zhèn)€過家家的游戲，小組里的四個小朋友現(xiàn)在是一家人，請小朋友選出誰當(dāng)大哥、大姐、誰當(dāng)?shù)艿堋⒚妹谩? 　　2.請一個小組說一說角色分配。 　　3.小結(jié):既然是一家人了，一會兒做游戲時，可要互相謙讓，有困難大家互相幫助，看哪家的兄弟姐妹能得到小獎?wù)隆? 　?。ń處熣故緜浜玫男—勂罚? 　　二、新課 　　1.玩玩滋水槍。 　　師述: 我給你們帶來了一樣好玩的東西，但是考驗?zāi)銈兊臅r候也到了，因為每家人只有一把槍，看一看誰最會當(dāng)大哥，大姐。 　　我和水槍要一起去散步了，看！我們一會走直路，這邊還有地方再走一走彎路，還會爬大山，好玩嗎，你們也試一試吧。（教師演示） 　　2.提要求。 　　四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。 　　一家人商量一下誰先滋顏色。 　　每人隨意滋一條路線，那有白紙往那滋，可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙濕透了易破。 　　如果水分太大可用吸水紙沾一沾。 　　聽命令：begin（開始）stop（停）。 　　教師說stop并舉紅牌子時學(xué)生跟著教師一起說stop，練習(xí)一遍，看那家人最聽指揮。 　　3.學(xué)生開始游戲，教師選一組學(xué)生到前面來滋。 　　4.教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，此時選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎品。 　　 并引如下一項游戲 　　5.游戲:捉迷藏 　　(1) 師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來的大紙上，讓我們看一看它們藏在哪？當(dāng)然這也需要你的一點想象力，先仔細看一看滋出的線和形象什么？也可以繞著桌子換個方向找一找，看哪家人的眼睛最尖，找出來的最有趣! 　　(2)請一組小朋友上來介紹找到的東西，再讓它們顯形，選個代表用教師備好的顏色把它們涂出來。 　　師問：再加點什么就更像了。 　　學(xué)生邊說教師或?qū)W生添畫幾筆，使它更接近這個形象。 　　請別的組的小朋友找一找，在他們的畫中還能發(fā)現(xiàn)什么? 　　(3)再繼續(xù)找一找，涂一涂，把藏起來的東西都找出來. 　　提要求：四個小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們?nèi)笔裁?，怎么補，還要由大哥、大姐監(jiān)督讓一家人輪流補畫出來，避免吵架事件發(fā)生，凡是發(fā)生吵架事件的扣除星星一顆。 　　學(xué)生練習(xí)： 　　每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。 　　6.教師宣布stop學(xué)生齊聲應(yīng)答，教師安排放好工具，此時再選出優(yōu)秀家庭，并發(fā)獎品。 　　 再引如下一項游戲 　　7.展示合作的畫 　?。?）編個故事給大家介紹你們的畫面，如果畫面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景。 　?。?）師問:想不想看看別人家的畫？ 　　老師也要和小朋友一起去看一看，選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找一幅畫。 　　（3）學(xué)生講解自己的作品 　　三、小結(jié) 　　1.欣賞： 　　今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫，其實還有很多邊玩邊畫的方法呢，小朋友看這些是小朋友的作品，看一看，猜一猜這些都是用什么方法畫出來的.(課件:圖片沙畫\手指印的畫\雪地上的畫)我這里還有大畫家的作品呢，他們更會玩這畫畫，（繼續(xù)看課件中的畫家作品）。 　　2.聯(lián)想： 　?。?）圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？ 　?。?）動腦筋：變廢為寶 　　你們看我這里又一個大紙箱，由于臟水把它弄臟了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什么?你們有什么好辦法把它的污點變漂亮嗎 　　師述：我也要學(xué)習(xí)小朋友，這么善于想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會出現(xiàn)更多意想不到的裝飾物品。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)上冊 大家一起畫 2教案 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。 2.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達能力。 3.通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。 教學(xué)重點： 拓寬學(xué)生對工具、材料的認識，可以結(jié)合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進行分析。 教學(xué)難點： 火車形象的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色粉筆 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1.引發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。 （1）小組共同研究討論課本上的圖片，以及教師出示的用砂紙、宣紙以及多種不同的工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。 引導(dǎo)學(xué)生探究，進一步拓寬學(xué)生對工具、材料的認識。 研究的問題： 這些作品各使用什么材料、工具畫的？你還知道有哪些繪畫工具、材料？ 這列火車是用什么工具畫出來得？ （2）師生共同討論以上問題。 教師：今天我們也用粉筆在操場上合作畫一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。 2.教師板書——大家一起畫。 二、講授新課 1.觀察、回憶不同種類火車的外形特點。 （1）觀看火車的錄像。 思考：你看到了什么樣的火車？它們有什么相同與不同的地方？ （2）集體研究以上問題 2.分工合作。 （1）問：我們班要畫一列火車，你們各組想怎樣畫？哪個小組畫車頭？ （2）小組討論：準(zhǔn)備讓自己小組的火車運什么？每個人如何分工？ 3.全班同學(xué)到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。 4.將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學(xué)將自己小組的火車與其他組的火車連接好。 5.請同學(xué)們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。 6.集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？ 教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。在學(xué)校，我們每個人就像每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就像一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學(xué)校的前面。我們國家也像一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。 三、課后拓展 回家后可以參考書上的一些形式，進一步嘗試其他繪畫形式。