2019-2020年二年級(jí)語文下冊 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）４教案 人教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)語文下冊 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）４教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。能正確書寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。 2．正確、流利地朗讀同語和句子。選自己喜歡的句子背下來。 3．了解句子的意思，從中受到教育。 教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入新課 　　　1．同學(xué)們，你們知道什么是反義詞嗎？誰能說出幾對(duì)？ 　　　2．今天我們還要學(xué)習(xí)一些新的反義詞，看看哪位同學(xué)學(xué)得最好。 　　二、學(xué)習(xí)左邊的詞語和句子 　　　1．借助拼音自己讀詞語和句子。 　　　2．畫出生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，看清字形，想想每對(duì)反義詞的意思怎樣？ 　　　3．出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字： 　　　　　緩　退　始　強(qiáng)　弱　逆　則 　　　4．小組或同桌互讀詞語、句子，相互正音。 　　　5．齊讀句子，畫出句中的反義詞。 　　　6．讀句子，理解四組反義詞和句子。 　　　?。╨）緩：慢。 　　　?。?）“逆水行舟”可通過畫圖理解。 　　　?。?）始：開始。終：結(jié)束。 　　　　　　“有始有終”：就是說做事要堅(jiān)持到底。 　　　?。?）“困難像彈簧……”做動(dòng)作示意和聯(lián)系生活實(shí)際理解。 　　　7．采用多種形式朗讀課文，如同桌讀、分組讀，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)，輕重分明，停頓恰當(dāng)。 　　　　　把自己喜歡的句子背下來。 　　　8．試用一組反義詞說話。 　　　9．比一比誰最先記住生字。 　　　10．指導(dǎo)書寫生字。 　　　　　要利用學(xué)生已有的知識(shí)和技能，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。 　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的書寫： 　　　　　緩：右半部分下邊是“”。 　　　　　退：與“很”比較，“艮”的最后一筆捺變成點(diǎn)。 　　　　　弱：左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)右邊稍高一點(diǎn)。 　　三、練習(xí)寫字，完成課后作業(yè)第2題的前半部分 　　四、鞏固練習(xí) 　　　　認(rèn)真讀課文，記住四組反義詞。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容 　　　　上節(jié)課你認(rèn)識(shí)了幾對(duì)反義詞？ 　　二、學(xué)習(xí)右邊的詞語和句子 　　　1．輕聲讀。 　　　2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一組。 　　　?。?）讀句子，畫出反義詞。 　　　　　　　勤勞——懶惰　富?！毟F 　　　?。?）理解詞語。 　　　　　　必定：一定。 　　　　　　勤勞：不怕辛苦，努力勞動(dòng)。 　　　　　　懶惰：不愛勞動(dòng)和工作。 　　　?。?）說說你熟悉的人當(dāng)中，誰勤勞？誰懶惰？ 　　　　（4）指導(dǎo)識(shí)記，書寫生字。 　　　　　　懶：由“忄、束、負(fù)”三部分組成，注意每一部分不要寫得太寬。 　　　　　　惰：右邊上面是“左”，下面是“月”，注意第九畫應(yīng)是“豎”。 　　　3．用同樣的方法，學(xué)習(xí)第二至四組反義詞。 　　　?。?）讀句子，找出反義詞。 　　　?。?）結(jié)合句子或生活實(shí)際理解詞意、句意。 　　　?。?）想辦法記住生字的字形，以小組為單位互相說一說。 　　　?。?）書寫生字，互相看一看，評(píng)一評(píng)。 　　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)： 　　　　　　費(fèi)：上面“弓”要寫扁一點(diǎn)，筆順是： 　　　　　　虎：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫偏旁“”，再寫里面的“幾”。 　　三、采用多種形式練習(xí)朗讀，把自己喜歡的句子背下來 　　四、完成課后第3題，讀寫詞語 　　五、擴(kuò)展練習(xí) 　　　　根據(jù)平時(shí)積累的一些意思相對(duì)或相反的詞做游戲。一個(gè)同學(xué)說一個(gè)詞，其他同學(xué)找出一個(gè)意思相對(duì)或相反的詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 　　六、板書設(shè)計(jì) 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　緩——急 　　勤勞——懶惰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　進(jìn)——退　　 節(jié)約——浪費(fèi) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　始——終　　 成功——失敗 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　強(qiáng)——弱　　 虛心——驕傲 附送： 2019-2020年二年級(jí)語文下冊單元測試題全套 一、開學(xué)這段時(shí)間，你又學(xué)會(huì)了不少的字，讀讀拼音，看看你能把這些字都寫對(duì)嗎？ yǎn jing xī yǐn m l xiāng s kě lin lǐ　yu hēi y yn zi j mng shāng xīn 二、要求背誦的課文你完成得怎么樣了？下面的語句就是從這些課文中選出來的，請(qǐng)你把它們填寫完整。相信你一定會(huì)完成得很出色的。 夏天，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布, ， 是綠色的 。 白洋淀的葦席精 、 結(jié)實(shí)， 。 那些荷花有 的， 有 的，還有 的，真好看。 不知 裁出，二月 。 春雨 人 ， 撐出 來。 三、下面的每組字你能分清嗎？請(qǐng)你分別用這些字組詞。 根（ ）粉（ ） 剪（ ）平（ ）組（ ） 跟（ ）扮（ ） 箭（ ）傘（ ）祖（ ） 四、手拉手，找朋友。 激 擠　　　漸 沿 淺 脈 攀 jǐ　　　jī　　　jin qiǎn yn pān mi 五、小對(duì)號(hào)，來幫忙，選對(duì)讀音真是棒！ 一幅（f f）畫 堆（tuī　duī） 撐（chēng zhēng） 陌（m　m） 喜馬拉雅（y yǎ）山 越(yu yn) 結(jié)(ji jiē)實(shí) 六、我會(huì)填。 1. 世界上最大的海洋叫 。 2. 世界上最長的城墻是 。 3. 世界上最大的廣場是 。 七、把拼音寶寶送回家。 jiāo jio 教（ ）師節(jié) 二一班教（ ）室 教（ ）我唱歌 hu hu 華（ ）山 華（ ）北 中華（ ） 八、詞語積累卡。 春風(fēng) 拂面 春暖 滿園 明媚 盎然 九、閱讀小天地。 天鵝湖是個(gè)圓形的湖，四周柳樹環(huán)繞，芳草如茵。草坪上零零星星地點(diǎn)綴（zhu）著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是綴著彩色圖案的綠緞 (dun)子。在湖的中央，橫跨著一座美麗的天鵝橋，像一根彩帶系(j)在那里，把天鵝湖打扮得更加漂亮。 1. 這段話共有 句話。 2. 把描寫顏色的詞語寫下來。 3. 把你喜歡的句子抄寫在采蜜集中。 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷二 一、我會(huì)把字寫漂亮！ qu sh jīng shen xiāng xn y si kāi shǐ j y yě wi go su cng jīng mng lun 二、辨字組詞。 識(shí)（ ） 楊（ ） 粒（ ） 漂（ ） 積（ ） 揚(yáng)（ ） 位（ ） 飄（ ） 三、我會(huì)把讀音選正確。 衰 (shuāi shāi) 俊 (jn zn) 趴(bā pā) 俏(qio qiāo) 稠( zhōu chu) 逮(di dǎi) 屈(pū qū) 撫(f fǔ ) 四、我會(huì)用兩種方法查字典。 “格”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) ；按部首查字法，先在部首目錄中找到 部，再查 畫。用“格”字組詞 、 。 五、把詞語寶寶送回家。 慌張 慌忙 1. 如果你遇到困難，可千萬不要（ ）。 2. 老虎來了，小動(dòng)物們（ ）逃跑了。 驚喜 驚訝 1. 他（ ）地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。 2. 他（ ）地說：“我的種子怎么不發(fā)芽？” 六、我背得熟，填得好。 1. 大自然有很多天然的指南針，會(huì) 你 的方向。 2. 太陽是個(gè) 的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在 ，地上的樹影正指著 。 3. 北極星是盞指 ，它 高掛在 。 4. 遲日 ， 。 5. 朝看 辨西東，夜望 知北南。 七、看看你記得清不清。 在《小露珠》一課中，小青蛙說小露珠像 那么 ； 小蟋蟀說小露珠像 那么 ； 小蝴蝶說小露珠像 那么 。 八、閱讀小天地。 這是晴朗的夏日早晨，我很早就起床了。天空是蔚藍(lán)的，我看見每片尖葉上都綴著一顆珍珠，比水晶還晶瑩。幾萬顆的珍珠，映著太陽閃閃地發(fā)光。 一只黃鸝忽然跳到竹枝上。它輕輕一跳，很多的珍珠都滾下來了，掉到地上，浸濕了泥土…… 1. 文中的珍珠指的是 。 2. 第一自然段共有 句話。 3. 把你喜歡的詞語抄在采蜜集里。 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷三 一、我是小小書法家。（我能拼寫這些詞語，而且還寫得漂漂亮亮。） p lo g sh bān j rn h di t xīn xiān zh y b zi j mng 　 b xng 二、給下面偏旁找朋友。 心 ： 宀： ?： ?： 三、比一比，然后組成詞語寫下來。 休（ ） 室（ ） 許（ ） 怎（ ） 極（ ） 體（ ） 屋（ ）　件（ ） 作（ ） 級(jí)（ ） 四、我是小小魔術(shù)師，加個(gè)偏旁變新字，變成新字再組詞。 尺 （ ） 蟲 （ ） 加 （ ） 間 （ ） 足 （ ） 票 （ ） 五、在你認(rèn)為正確的讀音下面畫上橫線。 波（bō pō） 呵（hē h?。? 瘦（shu su） 酷（k go） 妨礙（fǎng i fng i） 傾（qǐng qīng） 掠（l lǜ） 結(jié)實(shí)（jiē shi ji shi） 簇（c z） 鋤（ch zh） 六、我是背誦小能手。 （1）下面這些句子是從課文中選出來的，請(qǐng)把它們填寫完整。 ①歌聲會(huì)把 領(lǐng)進(jìn) ，讓 看到小溪里滾動(dòng)的 。 到山花 的芳香， 聽到百鳥 的 。 ②那琴聲 ，像一陣陣拂面的 ，洗去了蜘蛛爸爸的 ； 那琴聲 ，像是從山澗流出的小溪，滋潤著蜘蛛爸爸的 。 七、我會(huì)用多音字組詞。 （ ） （ ） （ ） 得 切 重 （ ） （ ） （ ） 八、我會(huì)寫出這樣的詞語。 挨挨擠擠 又快又穩(wěn) 一陣陣 九、閱讀小天地。 有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。 她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。 小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘（yu）人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個(gè)可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。 小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險(xiǎn)（xiǎn）。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。 1. 這篇文章共有 個(gè)自然段。 2. 小白兔用小紅傘做了什么事情？ （1） （2） （3） 3. 你認(rèn)為這是一只怎樣的小白兔？ 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷四 一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫得好看。 hn ji xiāo shī dǒu dng tū rn pn wng xīn kǔ 二、我能給下面的偏旁找朋友。 亻 忄 扌 讠 三、我積累了好多成語。 五（ ）六（ ） 五（ ）六（ ） 五（ ）六（ ） （ ）（ ）猶豫 （ ）（ ）得意 （ ）以為（ ） 四、你看，我把課文背得多熟。 1. 從寒風(fēng)中走進(jìn)暖房里，滿目 立刻使孩子們的眼睛發(fā)亮。 2. 三盆橘樹上各結(jié)有一個(gè)又圓又大的 的橘子。 五、閱讀小天地。 小鷹和老鷹 小鷹對(duì)老鷹說，它將來準(zhǔn)備做一番大事業(yè)。 ①“什么樣的大事業(yè)呢？” ②“我要到全世界去旅行，飛遍人們沒有去過的地方?！? ③“好的，你努力鍛煉吧！” 從此，小鷹果然常常在練習(xí)飛翔了。糟糕的是，它除了飛翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。 一天， 老鷹對(duì)小鷹說：“我們一道出去覓食吧！” “媽媽，你自己去好了，我是不愿做這些事的?！?“為什么？” “媽媽，你總愛用這些小事來麻煩我！你不是鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來去全世界旅游嗎？” “是的，孩子！”老鷹回答道，“不過，要是你連自己的吃食也不會(huì)找的話，那你的理想始終是個(gè)氣泡，無論如何也實(shí)現(xiàn)不了。那樣，你飛出去的第一天就會(huì)挨餓，第二天就飛不動(dòng)了，而第三天，你就會(huì)餓死的！” 拒絕做小事情，看不起日常勞動(dòng)的人，應(yīng)該從這個(gè)故事里吸取教訓(xùn)。 1. 讀詞語，理解詞義。 （1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ） ①看不起 ②沒有力氣 ③不起來 （2）“我們一道出去覓食吧”，“覓”的意思是（ ） ①喂 ②找 ③吃 2. 文章前半部分中標(biāo)有序號(hào)的話都是誰說的？ ①是 說的。 ②是 說的。 ③是 說的。 3. 讀了《小鷹和老鷹》，你懂得了什么？ 六、我的小筆頭。 你讀過《白雪公主》的故事嗎？你最喜歡故事中的誰？你能把這個(gè)故事用幾句話介紹給大家嗎？ 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷五 一、拼拼寫寫我最棒。 p lo rn h shāng hi l zhū zhōng sh chng xīn hn ji xiāo shī xī yǐn m l 二、根據(jù)拼音寫字組成詞。 j sh jiǎn （ ）直 ( )題 好（ ）了 ( )刀 格（ ） 班（ ） hū y jīng 水（ ） 似（ ） （ ）思 （ ）訝 歡（ ） 記（ ） 三、快樂組詞 識(shí)（ ） 辛（ ） 盼（ ） 睛（ ） 替（ ） 積（ ） 幸（ ） 粉（ ） 精（ ） 曾（ ） 四、我是辨音小能手。 倆（liǎ liǎng） 組（zǔ z） 逮(dǎi děi) 婆（p p） 糊涂（h du h tu） 乘（chng chng） 撫（f fǔ） 五、我會(huì)查字典啦！ 要查的字 音序 音節(jié) 部首 去掉部首有幾畫 組詞（兩個(gè)） 急 稻 六、我會(huì)把成語填完整。 春風(fēng) 百鳥 五 八 為是 種 樣 滿園 七、我來對(duì)詩句。 1、 ，小舟撐出柳陰來。 2、不知細(xì)葉誰裁出， 。 3、 ，春風(fēng)花草香。 4、朝看太陽辨西東， 。 5、 ，方少時(shí)， ，習(xí)禮儀。 八、課文我記得清。 1. 白洋淀的葦席 、 ， 。 2. 小蝴蝶說小露珠像 那么 。 3. 世界上最大的廣場是 。 4. 我會(huì)排列蝴蝶的生長過程。 孵出毛毛蟲吐絲結(jié)繭 產(chǎn)卵 脫蛹皮，變蝴蝶 脫皮成蛹。 九、閱讀小天地。 夏天，（ ）淀區(qū)蘆葦密布，（ ），像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟（ ）群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時(shí)候，漁舟就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去。 1. 括號(hào)里該填什么？你來填一填。 2. 這段話共有（ ）句。第（ ）和第（ ）句描寫了荷花。 3. 把描寫顏色的詞語寫下來。 4. 哪兩個(gè)詞說明了荷葉很多？ 。 5. 把你喜歡的句子抄下來。 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷六 chn png zn liū tǎng huī hu zhēng 一、小朋友該戴哪頂帽子？ 篷 饞 淌 輝 匯 箏 贊 溜 二、相信自己，會(huì)把字寫得正確又漂亮。 yn xin tio yuǎn yā　l jin zo bǔ chōng b xi biān zhī yě zhū lu y shī d 三、你能把字組一個(gè)最正確的詞，你就是最棒的！ 波（　　?。? 階（　　?。? 話（　　　） 忘（　　?。? 被（　　?。? 價(jià)（　　　）　 亂（　　?。? 急（　　　） 四、把拼音寶寶寫完整。 l ǎo h b z k l ā 壘 堡 轟 駁 醉 曠 縷 塌 五、我會(huì)按課文填空。 1. 天 了，云 了，太陽躲 了。 2. 掠過樹梢，魚兒 水面，螞蟻 地說著悄悄話：“下雨啦！下雨啦！快搬家，快搬家！” 3. 我想把小手安在桃樹枝上， 一串花苞，牽萬縷 。 悠哇，悠——悠出 春的 。 4. 我想把腳丫 在 上，伸進(jìn) 的 ，汲 甜美的 。長啊，長——長成一 綠色的帳篷。 六、找朋友，拉拉手。 捉 小魚 一只 野菜 歡唱的 歌曲 含 蝴蝶 一藍(lán) 草葉 盛開的 黃鸝 逮 草葉 一片 蝴蝶 動(dòng)聽的 野菊 七、快樂閱讀。 老人不緊不慢地說：“先別生氣，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳 ，左邊淺，右邊深，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛（bǒ pǒ）。我又看見路的左邊有一些蜜（m　mǐ），右邊有一些米（m mǐ）。我想，駱駝（tu tuo）馱（tu tuo）的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉上留下了牙齒印，所以知道它 quē kē zh y jiū　 jng 了一 牙齒。 駱駝 往（wǎng wng）哪里 去了，你應(yīng)該順著駱駝的腳印去找?！? 1. 老人共說了（ ）句話。2、在田字格中寫上漂亮的漢字。 3. 給加點(diǎn)的字選一個(gè)正確的讀音。 4. 我也會(huì)寫。不緊不慢 不 不 、 不 不 5. “左邊深，右邊淺”中的兩組反義詞是： 6. 你認(rèn)為短文中的老人是一個(gè)怎樣的人？ 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷七 一、我能看拼音寫漢字，并且能把字寫好看。 yu wn zhōu wi yng chn chuān xi 　 j jiāng tiě l r li yǒng gǎn z rn yn g 二、用組詞的方法分清下面的字。 暗（ ） 最（ ） 膽（ ） 值（ ） 意（ ） 取（ ） 肚（ ） 直（ ） 逃（ ） 靜（ ） 流（ ） 示（ ） 跳（ ） 精（ ） 洗（ ） 式（ ） 三、我積累了好多成語。 大作 鮮 目 傾盆 赫赫 毫 弱 聚 會(huì) 四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。 弱小（ru r） 泛起(f fn) 叛徒（pn bn） 握手（w w） 威風(fēng)（wēi wuī） 纖弱（qiān xiān） 掀（xiān gi） 蓋（xiān gi） 五、我會(huì)用多音字組詞。 （ ） （ ） （ ） 空 大 擔(dān) （ ） （ ） （ ） 六、你會(huì)填嗎？ 1. 劉胡蘭被捕的時(shí)間是 ，那時(shí)她才 歲。毛澤東主席聽到消息后，為她親筆題詞：“ ， ！” 2. 你認(rèn)為課文《第十二塊紗布》中的女護(hù)士是個(gè) 的人。 哪 那 七、花落誰家？ 1. 我的語文書在（ ）里？ 2. （ ）個(gè)是你的書包？ 3. （ ）里的景色真美。 4. （ ）個(gè)女孩子兒是我的妹妹。 八、日積月累。（根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空） 1. 勤學(xué)早，白首方悔 。 2. 明朝 明朝 ，努力請(qǐng)從 。 3. 朝看 辨 ，夜望 北南。 九、閱讀小天地。 北京的秋天，天高云淡，風(fēng)和日麗。白楊樹發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像在告訴人們：“秋天來了，秋天來了！”一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉。湖水清了，清得可以見底，可以照人。山菊花開了，那樣美麗，那樣?jì)善G。還有那金黃的稻子，紅彤彤的柿子，紅艷艷的蘋果。北京的秋天，是一幅多么美麗的圖畫呀！ 1. 短文共有 句話。 2. 短文中寫了幾種植物？分別是什么？ 。 3. 寫出描寫顏色的詞語。 4. 為什么說山坡紅了？ 。 5. 北京的秋天多美呀，把你認(rèn)為最美的句子抄在采蜜集里吧！ 冀教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊單元測試卷八 一、我是小小書法家，瞧，我寫得正確又漂亮！ dī n yo yuǎn b bō pō d yu x tiě l mn chng fǎng zo sh ji nng hu 　li s 二、用組詞的方法分清下面的字。 充（ ） 黨（ ）漸（ ）亡（ ） 育（ ） 堂（ ）建（ ）忘（ ） 京（ ） 泥（ ）童（ ）村（ ） 驚（ ） 濕（ ）重（ ）襯（ ） 三、我積累了好多成語。 形 各 回 望 天辟 心 巧 贊嘆 中外 四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。 險(xiǎn)峻（zn jn） 活潑(bō pō) 砌成（qi q） 趁機(jī)（zhn chn） 妨礙（fng fǎng） 摻和（chān huo chān he） 側(cè)（c z） 辟（p b） 五、我會(huì)背，填得也棒！ 1. 兒童 來早， 趁東風(fēng) 鳶。 2. 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草 。 人借問 手，怕 魚 不 人。 3. 五 天 ，三月春 。 4. 堂前住 ，籬下飛 。 六、我給句子排排隊(duì)。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 七、快樂閱讀。 青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)。 一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥(cun)，張開大嘴吐出舌頭，一下子粘住了它，把它倒勾進(jìn)嘴里，眨眨眼睛就咽下去了。 小青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大，我們該好好保護(hù)它。 1. 短文共有 個(gè)自然段。 2. 用“——”畫出描寫青蛙腿的一個(gè)句子。 3. 用“ ”畫出描寫青蛙頭和嘴的一個(gè)句子。 4. 小青蛙 的本領(lǐng)真大，我們應(yīng)該 它。 5. 我能從文中找到答案填在括號(hào)里。 又( )又( ) 又( )又( ) ( )的衣裳 ( )的肚皮 ( )的大眼睛