2019-2020年五年級(jí)音樂上冊(cè) 西部風(fēng)情 三峽的孩子愛三峽教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級(jí)音樂上冊(cè) 西部風(fēng)情 三峽的孩子愛三峽教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 1.讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂的品種及其基本風(fēng)格。 2.能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。 3.教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 首先我們來做一個(gè)游戲： 展示少數(shù)民族服飾的圖片,請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)表揚(yáng)。 二、引入新課： 1.由學(xué)生的回答引入： 師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么誰知道三峽在哪兒呢？ 2.學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。 三、學(xué)唱歌曲： 1.師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？ （1）歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱 （2）歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào) 2.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a.休止符b、裝飾音。 3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。 4.教唱《三峽的孩子愛三峽》一歌 （1）根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。 （2）全體學(xué)生完整演唱此歌， （3）完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對(duì)音樂表現(xiàn)的影響。 （4）通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂上冊(cè) 西部風(fēng)情 北京喜訊到邊寨教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 1.欣賞《北京喜訊到邊寨》。 2.復(fù)習(xí)唱好《拉薩謠》。 3.聆聽《東北秧歌》。 4.練習(xí)東北秧歌的基本動(dòng)作。 教學(xué)目標(biāo) ： 1.讓學(xué)生感情豐富唱好《拉薩謠》。 2.通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會(huì)苗族、彝族的音樂風(fēng)格。 3.學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感。 教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《拉薩謠》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)?！? 2.學(xué)生齊唱。 二、開始上課 1.教師范唱。 2.讓學(xué)生有表情、有感情演唱。 3.過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?！? 4.讓孩子看著簡(jiǎn)譜聆聽，感受三部分七個(gè)主題的音樂旋律。 5.讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾校處熆偨Y(jié)。 6.完成聽聽想想問題。 7.聆聽《東北秧歌》，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。 8.引出“秧歌舞”。 9.教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。 10.動(dòng)作分解教學(xué)…… 11.結(jié)束。