2019-2020年五年級科學(xué)上冊《種子發(fā)芽實驗（二）》《觀察綠豆芽的生長》教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級科學(xué)上冊《種子發(fā)芽實驗（二）》《觀察綠豆芽的生長》教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 2、過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。 3、情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。意識到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。 教學(xué)重點： 1、 通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度 2、 設(shè)計對比實驗 教學(xué)難點： 1、 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論 2、 在設(shè)計對比實驗中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表 2、 實驗計劃單和實驗記錄表，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗 教學(xué)過程： 師：同學(xué)們，你們的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？（學(xué)生發(fā)表己見，有的展示自己的成果） 在實驗的過程中，你們有沒有認(rèn)真的觀察記錄呢？ 很好，看來同學(xué)們都養(yǎng)成了很好的科學(xué)習(xí)慣，真不錯。 師：現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)自己的實驗結(jié)果完成作業(yè)本上的實驗記錄（P2第一題） （學(xué)生反饋自己的活動記錄，教師進行總結(jié)，得出種子發(fā)芽需要的條件有水、空氣和適宜的溫度） 師：既然很多同學(xué)的綠豆種子都已經(jīng)成功發(fā)芽了，那我們要怎么處理這些已經(jīng)發(fā)芽了的種子呢？ 哦，把綠豆芽種植到花盆中，放到合適的地方，讓它生長一段時間。 通過我們自己試驗，我們知道了綠豆種子發(fā)芽只需要水分、空氣和適宜的溫度，并不需要陽光，那綠豆芽的生長需要陽光嗎？（學(xué)生各抒己見） 我們怎樣來用實驗證明呢？（對比實驗） 我們的問題：綠豆芽的生長是否需要陽光？ 我們的猜想：綠豆芽的生長需要陽光 我們的實驗方法：把種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他的條件相同。過一段時間觀察記錄。 我們要改變的條件：陽關(guān) 我們不改變的條件：水分、空氣、溫度等 那有興趣的同學(xué)回家可以自己按照這個實驗方法去試試并把你觀察到的記錄下來。一個禮拜后我們一起來看看同學(xué)們的種植結(jié)果。 師：（先自己完成P8的實驗，展示給學(xué)生） 同學(xué)們看老師做的一個實驗，我把五顆已經(jīng)發(fā)芽的綠豆種子放在鋪了吸水紙的盤子里，吸水紙的一端保持濕潤，同學(xué)們能來說說看，這五顆綠豆種子的生存環(huán)境有什么不同？ 不同的環(huán)境對綠豆種子有什么影響嗎？ （提起一層吸水紙，觀察它的根的生長情況） 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？誰能來說說出現(xiàn)這種情況的原因？ （教師概括：植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化） 師：（組織學(xué)生觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片） 看書本第8頁的三張圖片，它們分別是香蕉、松樹、仙人掌，同學(xué)們看看，它們的葉子有什么不同？ 它們分別生長在什么樣的地方？ 它們的葉子同當(dāng)?shù)氐慕邓坑惺裁搓P(guān)系？ 同學(xué)們還知道哪些植物適應(yīng)環(huán)境的例子？ 附送： 2019-2020年五年級科學(xué)上冊《種子發(fā)芽試驗（二）》表格式教案 教科版 課題 種子發(fā)芽實驗（二） 授課時間 教學(xué)目 標(biāo) 科學(xué)概念： 綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過程與方法 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 情感態(tài)度、價值觀： 認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。 教學(xué)重點 通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 教學(xué)難點 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 教學(xué)準(zhǔn)備 實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表（參考書5面） 過程與方法 教學(xué)流程 導(dǎo)入---深入研究--形成結(jié)論--當(dāng)堂訓(xùn)練 創(chuàng)設(shè)情境 實驗的準(zhǔn)備與指導(dǎo) 分組探究、填寫實驗報告單的設(shè)計 展示交流實驗結(jié)果的方法設(shè)計 教師反饋（重要知識點及正確答案） 一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)： 1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？ 二、整理分析實驗信息： 1、教師分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，由組長負(fù)責(zé)收集相同實驗小組的實驗信息。 2、分析實驗信息： （1）實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？ （2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？ （3）實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎？ 三、交流實驗信息： 1、認(rèn)真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。 2、和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結(jié)果的。 3、匯集全班同學(xué)的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進行辨析。 4、小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。 四、種植綠豆芽： 1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？ 2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。 3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。 4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。 參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是： 一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。 二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。 三是充足的氧氣。 當(dāng)場訓(xùn)練 選擇題。 把兩組綠豆芽放在同一室內(nèi)，同時加適量的水。將其中一組用透明的塑料袋罩住，另一組用不透明的塑料袋罩住。這個實驗設(shè)計中改變的條件是（ ）。 A. 光 B. 溫度 C. 水 （2） 綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（ ）。 A.. 光照、水分、溫度、空氣和土壤 B. 光照、水分、溫度和空氣 C. 一定的水分、適宜的溫度和空氣 （3） 綠豆芽的根會朝著（ ）的方向生長。 A.. 有水 B. 沒有水 學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)實驗要求 實驗計劃單和實驗記錄表（參考書7面），三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗。