2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案.doc

《2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。 3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1. 猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。 飯菜全切碎，活兒干得快。 你若猜不出，張口他就來。 2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。 二、學(xué)習(xí)新課： 1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？） 2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？ 4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。 ②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。 ③要注意牙齒的衛(wèi)生。 三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?。 2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。） 板書設(shè)計： 一、 猜一猜 二、 牙齒的類型和種類 三、 保護(hù)牙齒的方法 四、 智力極限 五、 小表演 六、 課后總結(jié) 課后小結(jié)： 通過謎語，學(xué)生的積極性很快被調(diào)動起來，知道了牙齒的重要作用后，學(xué)生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己見，發(fā)表自己以后應(yīng)該如何做，來保護(hù)自己可愛的牙齒。通過節(jié)目的表演，學(xué)生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習(xí)慣，壞牙將與自己無緣。 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 水平一連續(xù)前滾翻教學(xué)設(shè)計 小學(xué)低年級體育課的技巧教材內(nèi)容多樣，形式活潑，是小學(xué)生喜愛的體育項目之一。本課以技巧“連續(xù)前滾翻”為主教材，搭配游戲“穿過小樹林”開展教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的空間定位和平衡能力，以及在運動中的自我保護(hù)能力，發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助和勇于競爭的優(yōu)良品質(zhì)。 本課遵循體育教學(xué)的基本原則，以教師為主導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍，從易到難，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在獲得基本運動技能、技巧的同時，提高活動能力。準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)隊列隊形，隨著音樂節(jié)奏，師生同做墊上操，在輕松愉快的氛圍中充分活動各關(guān)節(jié)、韌帶。主教材連續(xù)前滾翻的重點是團身滾動，銜接連貫，并成一直線，在教學(xué)中學(xué)生容易出現(xiàn)動作銜接不連貫，連續(xù)滾翻不在一條直線上的現(xiàn)象。為解決這一教學(xué)難點，我先復(fù)習(xí)前滾翻，再引入連續(xù)前滾翻的教學(xué)。教學(xué)中我充分啟發(fā)學(xué)生積極思維，仔細(xì)觀察教師的示范動作，自己動腦筋找出動作要領(lǐng)，再由教師進(jìn)行小結(jié)，并指導(dǎo)練習(xí)，以及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。最后的分組練習(xí)時，我積極啟發(fā)學(xué)生在連續(xù)兩個前滾翻的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新，嘗試練習(xí)兩個以上的連續(xù)前滾翻，真正做到了使學(xué)生在“玩中學(xué)”，從而喜歡學(xué)、樂意學(xué)，自然而然的，學(xué)習(xí)效果也就提高了。 游戲“穿過小樹林”，增強學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)他們團結(jié)互助、勇于競爭的良好品質(zhì)。結(jié)束部分采用同學(xué)們很熟悉的歌舞《找朋友》，在輕松歡快的音樂聲中整理放松，結(jié)束本課。 水平一《連續(xù)前滾翻》教案 教 材： 一、連續(xù)前滾翻 二、游戲：穿過地道 教學(xué)任務(wù)： 一、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻的動作技術(shù)，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。 二、游戲教學(xué)培養(yǎng)團結(jié)互助、敢于拼搏和力爭上游的精神品質(zhì)。 場地器材： 小體操墊 16床 呼啦圈 8個 教學(xué)重點： 團身滾動，身體各部分依次著墊，銜接連貫。 教學(xué)難點： 動作協(xié)調(diào)、連貫，成一直線 教學(xué)過程： 準(zhǔn)備部分（7分鐘）：做好準(zhǔn)備，激發(fā)興趣 一、體育委員集合整隊，清點人數(shù)，報告老師。師生問好，談話式宣布課的內(nèi)容和要求。 組織：四列橫隊 要求：快、靜、齊 二、隊列練習(xí)： （一）原地向左（右、后）轉(zhuǎn) （二）原地四列橫隊變八列橫隊（互換） 組織：成體操隊形 教法：教師口令指揮，學(xué)生集體進(jìn)行 要求：精神抖擻，整齊一致 三、成螺旋形慢跑 組織：成一路縱隊，教師領(lǐng)跑 四、韻律操： 頭部運動 肩部運動 體轉(zhuǎn)體側(cè) 體前屈 全身運動 跳躍運動 組織：站成雙圓 教法：聽音樂節(jié)奏，師生同做 要求：動作舒展大方，節(jié)奏正確 基本部分（30分鐘）：積極鍛煉發(fā)展素質(zhì)，集中精力學(xué)習(xí)動作，趣味游戲，陶冶情操。 一、新授：連續(xù)前滾翻 （一）復(fù)習(xí)前滾翻 1、輔助練習(xí)：前后團身滾動 （5次） 動作方法：背對滾動方向蹲撐低頭，向后倒的同時兩手抱小腿，盡量團身，使臀、腰、背、肩、頸部依次著墊，當(dāng)頭后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢。 2、前滾翻練習(xí) （5次） 組織：站成雙圓，相對的兩人一組一床墊子輪流練習(xí) 教法：教師擇優(yōu)示范，強調(diào)動作要領(lǐng)和練習(xí)要求 要求：練習(xí)認(rèn)真，有質(zhì)有量 （二）新授：連續(xù)前滾翻 1、觀察教師的示范動作，動腦筋想一想：兩個前滾翻是怎么連起來的？學(xué)生舉手回答，教師歸納小結(jié)。 2、學(xué)生體會練習(xí)連續(xù)做兩個前滾翻 （5次） 組織：相鄰的四個同學(xué)為一組練習(xí) 教法：教師引導(dǎo)練習(xí)，從中體會動作的要領(lǐng) 動作方法：前滾翻時頭、肩、臀部依次觸墊，然后抱小腿團身成蹲撐接下一個前滾翻。 3、分組練習(xí)： 分成四組，組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。先每人做3次連續(xù)的兩個前滾翻，再在幫助下嘗試練習(xí)連續(xù)三個、四個前滾翻。做得最好的組表揚并示范。 要求：成一條直線，動作協(xié)調(diào)連貫 保護(hù)與幫助：體側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，幫助滾翻。 二、游戲：穿過地道 組織：分成四隊進(jìn)行，各隊游戲方法如下圖： 要求：游戲時兩個同學(xué)團結(jié)互助，注意安全，鉆圈時不能松手。 結(jié)束部分 （3分鐘）：恢復(fù)身心，整理放松 一、放松舞蹈“找朋友” 組織：站成雙圓 教法：在音樂伴奏下與學(xué)生同歌舞 要求：動作優(yōu)美，節(jié)奏正確，輕松愉快 二、課堂小結(jié) 三、布置作業(yè)、收拾器材。 xx年7月