2019-2020年人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》WORD教案6.doc

2019-2020年人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》WORD教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1． 使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。 2． 培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納推理和概括的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解倒數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 求一個(gè)書的倒數(shù)的方法。 課前準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 1．游戲?qū)耄? 師：同學(xué)們，今天我們先來做一個(gè)游戲，老師報(bào)出一個(gè)數(shù)字，同學(xué)人也立刻報(bào)一個(gè)數(shù)字，但必須跟老師所報(bào)的數(shù)字相乘積為1?，F(xiàn)在游戲開始，舉手回答。 （將所報(bào)的各組數(shù)據(jù)寫在黑板上）（2/7 3/8 5 9/10 4/21） 師：大家看看黑板，同學(xué)們報(bào)的數(shù)老師都列在了黑板上了，告訴大家哦，這幾組數(shù)，我們稱它們互為倒數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”（將題目寫在黑板上）。 2. 請(qǐng)大家思考，每組中的兩個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系？ l 每組中都有一個(gè)真分?jǐn)?shù)一個(gè)假分?jǐn)?shù)； l 第一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是第二個(gè)分?jǐn)?shù)的分母，第一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是第二個(gè)分?jǐn)?shù)的分子； l 兩個(gè)數(shù)相乘，積為1。（重點(diǎn)引導(dǎo)） 3． 提煉概念：乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 上述這個(gè)概念，有哪些字比較重要？ （互為：說一個(gè)數(shù)的另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，不能說某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)； 兩個(gè)：互為倒數(shù)必須是兩個(gè)數(shù)，舉例：8/3*3/4*1/2=1，三個(gè)數(shù)不互為倒數(shù)； 乘積是1：兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)，可以都是分?jǐn)?shù)，也可以是一個(gè)整數(shù)一個(gè)分?jǐn)?shù)，但乘積是1是形成互為倒數(shù)的前提條件。） 4． 利用經(jīng)驗(yàn)，探索方法。 出示小黑板，7/11 1/6 13/4 28 59 0.1 0.24 注意：要求格式標(biāo)準(zhǔn)，不能寫成7/11=11/7， 獨(dú)立完成，總結(jié)方法： 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，當(dāng)這個(gè)數(shù)的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，只需將他的分子分母調(diào)換位置，當(dāng)一個(gè)數(shù)是整數(shù)或是小數(shù)時(shí)，先要將這個(gè)數(shù)化為分?jǐn)?shù)，再將分子分母調(diào)換位置。 5． 0與1 0與1有沒有倒數(shù)，有又是幾 為什么？ 1：概念中并沒有說兩個(gè)數(shù)不能相同，所以1的倒數(shù)是他本身； 0：0沒有倒數(shù)，0與任何數(shù)相乘都得0。 6. 鞏固練習(xí)： 判斷： l 真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。 （ ） l 假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于1。 （ ） l 0沒有倒數(shù)。 （ ） l 7/12與12/7的乘積為1,所以7/12與12/7互為倒數(shù)。 （ ） 7． 課堂小結(jié)： l 什么叫倒數(shù)？ l 怎么樣求一個(gè)倒數(shù)？ l 0與1的倒數(shù)是什么？ 8． 作業(yè)： l 課本第24頁做一做； l 求下列各數(shù)的倒數(shù) 2/5 8/9 9/10 3 1/6 1 1.96 附送： 導(dǎo)學(xué)案 六年級(jí) 班級(jí)： 小組： 主人： 課堂評(píng)價(jià)： 2、為什么用乘法？（對(duì)子間進(jìn)行交流。） 列式： 2019-2020年人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》WORD導(dǎo)學(xué)案 課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 我的目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。 2、從而掌握計(jì)算方法。 學(xué)習(xí)流程： （一） 自學(xué)數(shù)學(xué)第10頁到第11頁的例3、例4， 1、想一想：4小時(shí)可以粉刷這面墻的幾分之幾？怎樣列式？ 列式： ________________________ （可以借助圖，涂一涂，算一算。） 4、提出問題：小時(shí)粉刷這面墻的幾分之幾？ 5、我能用簡(jiǎn)潔的語言概括分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：_________________ ________________________________________________________6、在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算時(shí)，應(yīng)注意什么？ 編寫：六數(shù)組 審核；劉艷麗 本周習(xí)慣養(yǎng)成主題：放大優(yōu)點(diǎn)我最棒！ （二）鞏固提升 1、計(jì)算下列各題： = = = = = = （溫馨提示：交流中要講清理由喲?。? 2、解決問題我能行： 某種農(nóng)藥千克加水稀釋后可噴灑1公頃的菜地，噴灑公頃的菜地需要多少千克的農(nóng)藥？ （三）收獲驛站： １．預(yù)習(xí)中我的問題解決情況：優(yōu)（?。　×迹ā。　∥唇鉀Q（?。? ２.我的最大收獲：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? （四）當(dāng)堂檢測(cè) 1、一支粉筆長(zhǎng)分米，兩支長(zhǎng)幾分米？支長(zhǎng)幾分米？支呢？ 我最想記下的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、解決問題我能行： 一只樹袋熊一天大約吃 千克的樹葉，10只樹袋熊一星期大約吃多少千克的樹葉？