2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》同步練習(xí)題.doc

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2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》同步練習(xí)題 一　我能在帶點(diǎn)漢字正確讀音下做上自己喜歡的記號(hào)。 龜裂（gūi jūn） 豬肚子（dǔ d） 縫隙（fng fng） 角色（ju jiǎo） 樂(lè)曲（qǔ qū） 轉(zhuǎn)身（zhuǎn zhun） 二　我能在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 疲勞（ ） 耽擱（ ） 驚天動(dòng)地（ ） 立即（ ） 繁忙（ ） 六神無(wú)主（ ） 三　照樣子寫句子，想想這樣寫有何好處。 例：背直起來(lái)了，我的母親。 我的母親背直起來(lái)了。 1．轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。 2．一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親。 　　　 　 1、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 shī hūn lu p dān w zhnɡ qin ɡun tu ( ) ( ) ( ) ( ) zhnɡ ěr y lnɡ zo shēnɡ p bi cu z ( ) ( ) ( ) ( ) 2．給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。 脊背（j jǐ） 彎曲（qū qǔ） 龜裂（ɡuī jūn） 攥著（zun zhun） 數(shù)落(shǔ sh) 瘦?。╯u shu） 3．搜集頌揚(yáng)母愛(ài)的名言、詩(shī)歌和文章讀一讀。 附送： 2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文《我的長(zhǎng)生果》同步練習(xí)題 一 我能在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 喜悅（ ） 凄慘（ ） 千人一面（ ） 煩惱（ ） 孤單（ ） 獨(dú)樹(shù)一幟（ ） 二 我能把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 流光（ ）彩 （ ）圇吞棗 （ ）然神傷 （ ）腸掛肚 浮想聯(lián)（ ） （ ）（ ）有味 三 課文中有許多優(yōu)美的比喻句，我至少能找到四處。 1． 2． 3． 4． 1、請(qǐng)?jiān)谡_讀音下邊打“√” （1） 我每憶及少年時(shí)代，就禁（jīn jn）不住涌起愉悅之情。 （2） 我讀得很快，大有囫（h w）圇吞棗的味道。 （3） 我是對(duì)閱讀如饑似(s sh)渴的少年。 （4） 學(xué)校圖書館里的圖書像磁（c ch）石一樣吸引我。 2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 如 如癡 浮想 翩 不求 解 腸掛肚 千篇一 流光溢 悲 離合 不言而 然神傷 大 身手 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。 （1）這時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的 ，記描寫的 。 （2）作文首先構(gòu)思要 ，落筆點(diǎn)也要 ；作文要寫 ，開(kāi)始離不開(kāi) ，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己 。 4．?dāng)U展練習(xí) 書，被人們稱為人類文明生果。請(qǐng)你也寫出幾個(gè)類似的句子。 5．寫寫自己讀書的收獲。