2019-2020年小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)《走自立自強(qiáng)之路》導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)《走自立自強(qiáng)之路》導(dǎo)學(xué)案 一、教育目標(biāo) 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 1.養(yǎng)成自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神。 2..以自立、自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，克服依賴心理，做生活的強(qiáng)者。 【能 力】 1.提高自理自立的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己的事情自己來安排。 2.面對(duì)遇到的困難，學(xué)著靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。 3提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。 【知 識(shí)】 1.認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)的重要作用，理解自立與自強(qiáng)的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。 2.明白走上自立自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面去努力。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、 少年需自立與告別依賴，走向自立都是教學(xué)重點(diǎn)。當(dāng)今中學(xué)生中普遍存在自立能力差的問題。一些中學(xué)生沒有明確的目標(biāo)，不懂的約束自己，從而導(dǎo)致在遇到困難時(shí) 退縮、悲觀失望、不思進(jìn)取，這都是缺少自立自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。讓學(xué)生懂得其中的意義，懂得自己的事情自己做，對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的意義。 2、“走自強(qiáng)之路”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。這一部分理論性較強(qiáng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來理解有一定的難度。在教學(xué)中注意選擇生活中的事例，正反兩方面分析。讓學(xué)生從中有所感悟。 三．教學(xué)方式 采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論、閱讀感悟、情境模擬、親身體驗(yàn)等多種形式，激情明理、踐行。 四、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道做人要自尊自信，還要自立自強(qiáng)。這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)走自立自強(qiáng)之路。（板書課題） 2、新授：在 每個(gè)人面前都有兩條生活的道路共你選擇，一條路是衣來伸手，飯來張口，得過且過，到頭來卻一事無成。這條路的入口寫著：依賴，自棄。另一條路是漫長(zhǎng)而崎嶇 的，有急流險(xiǎn)灘，需要的是拼搏、奮斗，但是走出困境，迎來的確是一片光明。這條路的入口寫著：自立自強(qiáng)。我們知道不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果，我們一定會(huì)選 擇自立自強(qiáng)。 （一）自主感悟。 請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}自學(xué)課本。 1）什么是自立？（你對(duì)自立的新認(rèn)識(shí)） 2）為什么要自立？（自立的意義） 3）如何走向自立？ 4）自強(qiáng)的重要表現(xiàn)是什么？ 5）你會(huì)怎樣走向自強(qiáng)之路？ （二）情感交流 哪位同學(xué)首先起來，與大家分享成果？ 一．少年需自立。 （投影1） 自立是什么？ 自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨(dú)立的安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護(hù)、自主的處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多采的生活 （投影2） 穿插：齊讀：陶行知的名言“滴自己的汗、吃自己的飯、自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖宗，都不是好漢”。（目的是加深對(duì)“自立”的理解） （1） 自立的意義？ 1）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。 2）自立才能走向自強(qiáng)。一個(gè)缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮不可能成為生活的強(qiáng)者。 （4）如何走向自立？ 自立就是我們的雙腿，沒有自立，我們就寸步難行，我們?nèi)绾胃鎰e依賴，走向自立？ ?。┛朔蕾囆? 2)獨(dú)立思考，自主作出決定； 3）積極鍛煉，提高自立能力。 小結(jié)：提高自立能力的最基本的途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。 （5）人生當(dāng)自強(qiáng)，自強(qiáng)的表現(xiàn)是什么？ 在困難面前不低頭，不喪氣而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折。那么哪位同學(xué)可以介紹一下你說知道的自強(qiáng)不息的人物？ 一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族同樣需要這種精神。那么我們的民族精神是什么呢？哪位同學(xué)可以舉例說明？（嫦娥一號(hào)，神舟六號(hào)，奧運(yùn)會(huì)） 小結(jié)：正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。 （6）如何走自立自強(qiáng)之路？ 首先，要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗； 其次，戰(zhàn)勝自我，超越自我。 最后，在磨礪中走向自強(qiáng)。 （7）說說能激勵(lì)自己自強(qiáng)不息的座右銘。 讀寓言體味人生 　 一只云雀在樹上高歌，忽然看見一個(gè)人走來，手里拿著個(gè)小木盒．云雀問：“你的小盒子里裝的是什么？”那人說：“全是蚯蚓．”云雀又問：“我怎樣才能得到它們呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛，換來了一盒蚯蚓，并高興地自言自語(yǔ)：“原來這么容易就可以獲得食物，今后，我再也不用工作了．”就這樣，云雀每天都從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓．幾個(gè)月后，這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能換蚯蚓，這才想起應(yīng)該自己去找食物．遺憾的是，它的身上光禿禿的，一根羽毛也沒有，無論怎樣用力，再也飛不起來了。 實(shí)踐作業(yè)： （1）請(qǐng)你搜集歷史上體現(xiàn)自強(qiáng)精神的感人事例 （2）搜集在學(xué)校、家庭、社會(huì)和交友生活中遇到的挫折有哪些？你是怎樣克服的？ 這 節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)和體會(huì)了成功的又一必備條件——自立自強(qiáng)。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起，用自己喜歡的自立自強(qiáng)的人物、名言警句時(shí)刻激勵(lì)自己，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的 精神，在學(xué)習(xí)和生活中勇于克服困難，將命運(yùn)掌握在自己的手里，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家、家庭有益的人，譜寫出自己生命燦爛的篇章！ 附送： 2019-2020年小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《勤勞節(jié)儉》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 　　1、知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。 　　2、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。 　　3、懂得從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。 情感目標(biāo)： 　　1、從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。 　　2、做一個(gè)勤勞節(jié)儉的人。 行為目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng)，不懶惰。 　　2、做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。 　　3、愛惜物品，修舊利廢。 教學(xué)重點(diǎn)：講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何做到勤勞節(jié)儉。 教學(xué)過程： 　　一、啟發(fā)談話 ，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉 　　同學(xué)們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨(dú)苗，可以說要什么有什么；這時(shí)我們還需要不需要?jiǎng)趧?dòng)和節(jié)儉？——引出第九課 《勤勞節(jié)儉》 　　二、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。 　　1、請(qǐng)同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》 　　提問：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)？ 　?。ㄍㄟ^背景資料的展示，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，沒有戰(zhàn)士們的勞動(dòng)開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，我們革命就度不過難關(guān)，很難取得勝利，） 　　2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動(dòng)的事跡。（課前讓學(xué)生找） 　　（通過學(xué)生講，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情） 　　3、聽錄音故事《兄弟倆》。（使學(xué)生懂得：只有通過自己的勞動(dòng)才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理） 　　4、什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好，還有必要節(jié)儉嗎？ 　?。ü?jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省，不隨便浪費(fèi)財(cái)物，是一種美德。） 　　5、誰(shuí)能說說什么是勤勞節(jié)儉？ 　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點(diǎn)） 　　小結(jié)：對(duì)！勤勞就是努力勞動(dòng)，不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動(dòng)成果，不揮霍浪費(fèi)。 　　6、我國(guó)古代有許多關(guān)于勤勞節(jié)儉的名句。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請(qǐng)同學(xué)們讀給大家聽。 　　“只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源?！? 　　“由儉入奢易，由奢入儉難。” 　　“成由勤儉破由奢” 　　小結(jié)：同學(xué)們，勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們一生的瑰寶，無論何時(shí)我們都不能把它拋棄。 　　板書：中華民族的傳統(tǒng)美德 　　三、 聯(lián)系實(shí)際，講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到勤勞節(jié)儉 　　1、請(qǐng)看小品表演。 　?。▽W(xué)生表演：一家人外出在商場(chǎng)購(gòu)物，孩子要求家長(zhǎng)買一些東西。） 　　提問：改革開放了，一家人生活比較富裕，孩子應(yīng)當(dāng)見著自己喜歡的東西就買嗎？家長(zhǎng)為什么沒有給孩子買，他們是怎樣想的？ 　　（學(xué)生通過討論，使學(xué)生懂得，一個(gè)人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的壞毛病，對(duì)自身成長(zhǎng)不利。） 　　2、請(qǐng)看錄像《我上大學(xué)了》 　?。ㄕf的是，某學(xué)生上大學(xué)家長(zhǎng)給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服，剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會(huì)洗，就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。） 　　提問：看了這段錄像，你有什么想法？ 　?。ㄗ寣W(xué)生體會(huì)，勤勞能給自己帶來方便，生活離不了，從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣） 　　3、聽故事，《南京路上好八連》 　　提問：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的？ 　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法，認(rèn)識(shí)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。） 　　4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》 　　提問：聽了歌曲，你有什么想法？ 　　板書：國(guó)家強(qiáng)盛的需要 　　5、請(qǐng)同學(xué)們講自己收集的名人、偉人勤勞節(jié)儉的故事。 　　提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？ 　?。ㄊ紫仁箤W(xué)生明白勤勞節(jié)儉的具體表現(xiàn)，以及他們的思想境界，從而體會(huì)高尚的思想品質(zhì)。） 　　6、夸一夸班上勤勞節(jié)儉的人和事。 　?。ū?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。） 　　請(qǐng)這些同學(xué)談一談 自己的想法。 　　小結(jié)：對(duì)個(gè)人來說，勤勞節(jié)儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現(xiàn)，也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以，我們要養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。 　　板書：做人的美德 成長(zhǎng)的需要 事業(yè)成功的重要條件 　　7、提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣做到勤勞節(jié)儉？ 　?。ㄍㄟ^討論使學(xué)生明確：提高勞動(dòng)的自覺性，找機(jī)會(huì)鍛煉自己。節(jié)儉做到：做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。愛惜物品，修舊利廢。） 　　四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí) 　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，發(fā)表自己的看法。 　　1、看課后評(píng)一評(píng) 　　提問：你同意誰(shuí)的看法，如果是你，你會(huì)怎樣說？ 　　（使學(xué)生通過討論懂得，現(xiàn)實(shí)仍然需要勤勞節(jié)儉。第一種，是使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)量力為出；第二種，貪圖虛榮，盲目攀比，既使自己苦惱，同時(shí)增加父母精神負(fù)擔(dān)；第三種，有作為的人絕不應(yīng)把比吃穿當(dāng)作主要的追求，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)與工作放在第一位。） 　　2、小組討論。結(jié)合自己收集的材料，結(jié)合實(shí)例說明，富裕了注意節(jié)儉的好處；富裕了揮霍浪費(fèi)的害處。 　　3、結(jié)合課后自查題目，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 　?。ò颜n后自查題編制成互動(dòng)選擇題，制成課件輸入電腦，學(xué)生通過電腦演示，自主選擇感興趣的題目解答后，電腦顯示答案。） 　　五、總結(jié)全課，提出希望 　　今天我們學(xué)習(xí)了《勤勞節(jié)儉》一課，通過學(xué)習(xí)大家不但懂得了，勤勞節(jié)儉對(duì)個(gè)人以及對(duì)國(guó)家的好處，同時(shí)還懂得了我們中華民族自古以來就有勤勞節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。 　　希望大家注意從小培養(yǎng)自己勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，從點(diǎn)滴小事做起，不怕苦，不怕累。記住“勤勞節(jié)儉是一個(gè)人事業(yè)有成的重要條件?！崩^承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做國(guó)家的棟梁之才。 板書設(shè)計(jì)　　　　　　　 　　　　　　　　　　　九 勤勞節(jié)儉 　　　　　　　　　 中華民族的傳統(tǒng)美德 　　　　　　　　 　國(guó)家強(qiáng)盛的需要 　　　　　　　　　 做人的美德 ，成長(zhǎng)的需要 　　　　　　　　　 事業(yè)成功的重要條件