2019-2020年蘇少版美術(shù)五上《有趣的服飾》教案2課時(shí).doc

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2019-2020年蘇少版美術(shù)五上《有趣的服飾》教案2課時(shí) 教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)欣賞各豐富多彩的服飾圖片及繪畫作品，了解濃郁的民族風(fēng)情。運(yùn)用繪畫、手工形式表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的有趣的服飾，在次基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新穎別致的服飾，并用材料制作出來(lái)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及對(duì)材料的運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和放眼世界的志向。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞各民族服飾，學(xué)會(huì)觀察、描繪少數(shù)民族服飾，了解一些民族的風(fēng)土人情等 2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的服飾。選擇喜歡的材料表現(xiàn)出有趣的服飾。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能用自己喜歡的方式，大膽的表現(xiàn)有趣的服飾。 難點(diǎn)：注意各種材料的搭配，組合。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、各種民族服飾圖片，文字介紹。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用具、制作材料 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞時(shí)裝表演的精彩片段，感受這些時(shí)裝的美麗和巧妙設(shè)計(jì)。 2、揭示課題 二、圖片欣賞 1、古老服飾 2、 少數(shù)服飾 3、 各國(guó)服飾 4、 其它有趣的服飾 5、 現(xiàn)代服裝 6、 服裝設(shè)計(jì)圖 7、 大師作品、學(xué)生作品 8、研究這些服飾的特點(diǎn)： （1）色彩上：鮮艷亮麗，對(duì)比強(qiáng)烈。 （2）形式上：風(fēng)格各異，體現(xiàn)各民族、時(shí)代特點(diǎn)。 （3）藝術(shù)手法上：多利用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行主觀的裝飾。 三、選擇對(duì)象，交流討論 教師引導(dǎo)學(xué)生從范畫上選擇自己最喜歡的一種服飾，并用自己的話，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。 （主要從色彩、外型以及裝飾的藝術(shù)手法等方面） 四、 直觀演示，學(xué)習(xí)方法 讓學(xué)生了解所認(rèn)識(shí)民族的美麗服飾的特征，使學(xué)生能比較正確的掌握人物形象的勾畫以及服飾的繪制方法。 （1） 畫出人物的簡(jiǎn)單軀干。 （2） 畫出一種民族服裝，注意要簡(jiǎn)潔概括。 （3） 添加漂亮的圖案，涂上鮮艷的顏色，再加上具有本民族特色的飾品。 五、導(dǎo)練自創(chuàng) 欣賞現(xiàn)代大師設(shè)計(jì)的服飾，感受現(xiàn)代服飾的單純、樸素、簡(jiǎn)潔、明快的美。 1、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中，想象并畫出自己喜歡的服飾，教師在巡回的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)和不足之處，并幫助糾正。 2、作業(yè)展評(píng) 學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的有趣的服飾展示在黑板上并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)的方法。 第二課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、欣賞環(huán)保時(shí)裝表演的視頻 交流：他們的時(shí)裝都是用什么制作的？ 2、總結(jié)：原來(lái)他們的衣服都是用日常的廢舊材料制作的，碟片當(dāng)裙子，塑料帶當(dāng)袖子，廢布做圍巾，報(bào)紙、紙杯都可以用，真神奇，今天我們就來(lái)做做“有趣”的服飾。 二、圖片欣賞： 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富多彩的環(huán)保服裝 三、教師演示 教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)模特演示簡(jiǎn)單的基本的衣服做法 四、導(dǎo)練自創(chuàng) 1、分組討論 根據(jù)本小組帶來(lái)的材料，討論如何利用材料，怎么制作。]] 學(xué)生運(yùn)用各種廢舊材料裝飾服飾，還可做成飾物掛在小模特的頭上、脖子上、手上…… 2、展示評(píng)價(jià) 小模特上臺(tái)展示自己小組的成果，學(xué)生介紹他們合作作品的創(chuàng)意，并互相評(píng)價(jià)，最后教師再點(diǎn)評(píng)。 附送： 2019-2020年蘇少版美術(shù)五上《漸變的形》教案設(shè)計(jì) 科目: 美術(shù) 冊(cè)數(shù)： 9 課題 課題八：漸變的形 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　1、認(rèn)知目標(biāo)：在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象，感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。 　　2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用多種形式到頭表現(xiàn)漸變，并能設(shè)計(jì)、繪制有趣的漸變的畫面。 　　3、情感目標(biāo)：欣賞漸變的氣態(tài)產(chǎn)生的美，能對(duì)生活中的實(shí)物、作品及同學(xué)間的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià). 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解漸變的形的特點(diǎn)及規(guī)律。 　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的形.能巧妙構(gòu)思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫面，并能進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)課件等 師：實(shí)物、范圖、圖片、數(shù)碼相機(jī)等。生：繪畫工具 初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)） 個(gè)人風(fēng)格 集體備課 　一、導(dǎo)入。 　　1、游戲：吃水果。教師請(qǐng)一名同學(xué)吃一個(gè)水果，并用數(shù)碼相機(jī)把他吃水果的過(guò)程拍下來(lái)，然后再將拍下來(lái)的照片放大依次放開，排好。 　　2、師：想一想這些圖片在一起形成一組圖，這各上一節(jié)課所學(xué)的《重復(fù)的形》有什么區(qū)別和聯(lián)系。《重復(fù)的形》是重復(fù)相同的形，而這幅圖是重復(fù)一個(gè)逐漸變化的形。 　　二、新課。 　　引入課題。 　　討論回憶：其實(shí)生活中也有許多這樣漸變的形，例如：月亮的圓缺，萬(wàn)物的生長(zhǎng)等，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？ 　　嘗試表現(xiàn)：請(qǐng)學(xué)生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為 方法優(yōu)化、媒體運(yùn)用等 內(nèi)容的《漸變的形》的練習(xí)。交流制作的方法。 　欣賞思考：欣賞教師出示的更加豐富的范圖，開闊視野，思考漸變的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)規(guī)律。 　　設(shè)計(jì)練習(xí)：利用剪貼和繪畫的手法，繪制一種由基本形逐漸漸變的過(guò)程而組合成的一幅畫面。 　　設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試進(jìn)行實(shí)用設(shè)計(jì)，想一想可以用什么方法來(lái)完成。 　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　用心設(shè)計(jì)一幅漸變的動(dòng)畫。 教后反思 主筆人： 吳海榮 參與設(shè)計(jì)和研究人：