2019-2020年四年級下冊第3課《學(xué)吹豎笛》教案.doc

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2019-2020年四年級下冊第3課《學(xué)吹豎笛》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 準確的分辨出幾種不同的音并可以吹出來。 2、 合作完成一種旋律。 教學(xué)重點與難點： 準確的吹出不同的音。 教學(xué)準備： 課件、笛子。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 師生問好！ 二、導(dǎo)入： 1、介紹豎笛的歷史，了解認識豎笛。 2、認識豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。 3、了解豎笛的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。 4、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。 5、練習(xí)小曲。 6、師：接下來，同學(xué)們合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿勢和指法。 7、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。 8、下課，師生再見！ 附送： 2019-2020年四年級下冊第3課《春》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認真聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章，感受春的音樂形象，體驗樂曲輕松愉快的情緒。 2、能用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》，用歌聲表達對大自然的喜愛之情。 3、能收集有關(guān)春天的歌曲和詩歌，并積極參與活動《春天歌會》，與同學(xué)交流。 教學(xué)重點、難點： 用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》。 教學(xué)過程: 一、活動激趣——找春天 1、春景圖。 導(dǎo)語：當(dāng)嚴寒的冬天離開我們，銀裝素裹的世界悄悄換上綠裝?？矗┫?，柳樹的枝條吐著嫩芽，輕輕搖擺，花朵含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥正舒展著翅膀，高興地在天空翱翔。真是一個生機勃勃的春天呀！在這充滿朝氣的春天里，我們的春天歌會正式拉開帷幕！同學(xué)們，準備好了嗎？ 2、課件展示：春天的歌、春天的詩。 導(dǎo)語：同學(xué)們知道哪些有關(guān)春天的歌曲？來，唱一唱。 3、唱一唱。 4、讀一讀。 小組朗誦后，學(xué)生自由朗讀。 二、聽賞感受——聽春天 1、初聽《春》。 （課件播放《春》第一樂章。） 導(dǎo)語：許多歌曲和詩歌都描繪了生機盎然的春天，在下面這段音樂中你能聽到春天的聲音嗎？（感受樂曲情緒，并展開想象。） 2、了解樂曲背景與作者生平。 A、詩歌。 （春天來了，鳥兒歌唱，無限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似喃喃細語。天空烏云籠罩，電閃雷鳴來把春報，轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)停雨止，鳥兒重又歌唱。） B、教師結(jié)合課件介紹作者及小提琴套曲《四季》。 3、復(fù)聽《春》。 討論：樂曲中用的主要樂器是什么？模仿了什么的叫聲？ 4、隨樂哼唱。 三、小結(jié) 今天這節(jié)課我們聽賞了維瓦爾第《四季》中的《春》，學(xué)會了《春風(fēng)》這首歌，從中領(lǐng)略了春的絢麗、春的生機、春的豪情，愿我們每一位同學(xué)在這美好的春天里都有一份新的收獲、新的喜悅！