2019-2020年四年級音樂上冊 國歌（第二課時） 教案 人音版.doc

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2019-2020年四年級音樂上冊 國歌（第二課時） 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過欣賞《歌唱祖國》和學(xué)唱《中華人民共和國國歌》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。 2. 認(rèn)識并學(xué)唱三連音。 3. 認(rèn)識并學(xué)唱重音記號。 4. 學(xué)吹口琴7、1兩個音。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好，檢查坐姿。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 歌曲、三連音、重音記號、力度記號…… 三、新授 1. 師：今天我們要來欣賞一首根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。 2. 初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。 3. 復(fù)聽全曲： 通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學(xué)生展開討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，使學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。 樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象，進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。 第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對比，表達(dá)人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨(dú)立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。 4. 再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識。復(fù)聽后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。 5. 鞏固全曲。 四、小結(jié)： 聽曲結(jié)束。 附送： 2019-2020年四年級音樂上冊 堆雪人教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。 2. 指導(dǎo)學(xué)生在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置，并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。 3. 將旋律模仿的手法，運(yùn)用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。 4. 在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 一個降號調(diào)歌曲的視唱與合唱。 2. 學(xué)生對新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。 教學(xué)過程：小學(xué)xj5u 一、學(xué)生隨音樂聲進(jìn)教室，師生問好。 二、新歌曲調(diào)復(fù)習(xí)，采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。 1. 從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部分。 2. 從尋找曲調(diào)異同點(diǎn)入手練唱合唱部分。 3. 練唱新歌曲調(diào)。 三、新歌歌詞教學(xué) 1. 揭示課題，啟發(fā)學(xué)生對冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。 2. 新歌范唱（采用多媒體演示）。 3. 學(xué)生學(xué)唱新歌。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。 四、《快樂一刻》 1. 學(xué)生以二重唱形式演唱新歌，并進(jìn)行集體點(diǎn)評。（采用卡拉OK形式演唱） 2. 指導(dǎo)學(xué)生用多種形式對新歌進(jìn)行創(chuàng)造性表演。 創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達(dá)歌曲意境。 3. 聽賞“雪橇”（鋼琴獨(dú)奏） 五、小結(jié)： 對本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價、總結(jié)，肯定學(xué)生主動學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。