高考地理一輪 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課件.ppt

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第十一章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 考點(diǎn)一環(huán)境問(wèn)題的成因與表現(xiàn) 核心知識(shí)通關(guān) 1 人地關(guān)系的歷史回顧 采集漁獵 對(duì)抗性 征服 2 直面環(huán)境問(wèn)題 1 人類與環(huán)境的關(guān)系 物質(zhì) 能量 2 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 人類向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了 的再生速度 便會(huì)出現(xiàn)資源短缺 生態(tài)破壞等問(wèn)題 人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的 形成環(huán)境污染 資源本身及其 替代品 自凈 能力 3 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)及地域差異 能源 水土流失 生物多樣性 大氣污染 鄉(xiāng)村 城市 規(guī)律方法 環(huán)境問(wèn)題成因 措施的分析方法環(huán)境問(wèn)題主要是由人為原因引起的 而自然原因有時(shí)也是環(huán)境問(wèn)題形成的重要原因 1 分析自然原因時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面 地形條件 封閉低洼的地形 使污染物不容易向外擴(kuò)散 容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨 逆溫天氣 空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻 使污染物停留在地面附近 加劇了大氣污染 水域條件 相對(duì)封閉的水域 流速緩慢 使水體更新速度減慢 降低了水體的自凈能力 容易引起水體污染 2 分析人為原因時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面 人口壓力 世界人口的不斷增長(zhǎng) 對(duì)全球形成較大的人口壓力 對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗增多 引發(fā)資源和環(huán)境問(wèn)題 資源的不合理利用 對(duì)自然資源的開(kāi)采超過(guò)了資源本身的再生速度 長(zhǎng)期采用損害環(huán)境的生產(chǎn)方式 使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞 片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 采取以損害環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式 盲目追求當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 全球范圍內(nèi)引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 3 環(huán)境問(wèn)題解決措施的一般思路 環(huán)境污染問(wèn)題 根本措施在于減少污染物排放 可通過(guò)提高利用率 凈化處理后排放 使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的 同時(shí)加強(qiáng)綠化 以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力 對(duì)于全球性問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作 生態(tài)破壞問(wèn)題 治本在于恢復(fù)生態(tài) 因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng) 其次通過(guò)恢復(fù)植被 水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能 資源短缺問(wèn)題 要從 開(kāi)源 替代資源的開(kāi)發(fā) 加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等和 節(jié)流 提高利用率 減少浪費(fèi) 加大資源循環(huán)利用等兩方面入手 經(jīng)典例題導(dǎo)悟 2015 全國(guó)卷 閱讀圖文材料 完成下列要求 下圖示意河套平原地區(qū) 當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過(guò)引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田 農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過(guò)排水渠匯入烏梁素海 近年來(lái) 烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì) 1 分析近年來(lái)烏梁素海污染嚴(yán)重的原因 2 提出治理烏梁素海污染的措施 思維流程 答案 1 河套灌區(qū)的農(nóng)田退水絕大部分排入該湖 化肥 農(nóng)藥的使用使得湖水污染加劇 當(dāng)?shù)毓I(yè)與城鄉(xiāng)生活廢水也都排入該湖 所在區(qū)域氣候干燥 降水少 湖水以水渠進(jìn)入和排出 吞吐量較小 流動(dòng)性差 污染物在湖中積累 污染逐漸嚴(yán)重 2 減少化肥 農(nóng)藥的使用 改變種植結(jié)構(gòu) 采取綠色生產(chǎn) 嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標(biāo)準(zhǔn) 控制入湖廢水排放量 及時(shí)清淤 采用生物措施凈化 執(zhí)行環(huán)保法 加大違法排污處罰力度 加大環(huán)保宣傳 增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)等 高考模擬精練 讀長(zhǎng)江主要污染物入海通量的變化圖 回答1 2題 1 關(guān)于長(zhǎng)江主要污染物入海通量的變化特征 敘述正確的是 A 2011年的季節(jié)變化比2012年大B 季節(jié)變化和年際變化都較大C 2012年的年際變化比2011年大D 11月的季節(jié)變化最小 2 影響長(zhǎng)江主要污染物入海通量變化的直接因素是 A 氣溫B 降水C 徑流量D 污染物來(lái)源 解析 1選B 2選C 第1題 圖中顯示不同月份入海通量有很大的差異 說(shuō)明季節(jié)變化較大 同時(shí)2012年與2011年入海通量也有較大差異 表明不同年份也有較大差異 即年際變化較大 年際變化要比較不同年份 不能以一年來(lái)說(shuō)明 同理季節(jié)變化也是一年中不同月份的比較 不是不同年份同一月份的比較 第2題 圖中顯示主要污染物入海通量夏秋季多 冬春季少 剛好與長(zhǎng)江徑流量變化情況一致 說(shuō)明直接因素是徑流量 加固訓(xùn)練 讀下面漫畫 回答 1 2 題 1 漫畫中 危險(xiǎn) 所指的環(huán)境問(wèn)題是 A 水資源短缺B 全球變暖C 沙塵暴D 生物多樣性減少 2 下列表述不正確的是 A 這種環(huán)境問(wèn)題在干旱 半干旱地區(qū)尤其突出B 造成這種危險(xiǎn)的人為原因有亂砍濫伐 過(guò)度放牧 過(guò)度開(kāi)墾C 除中國(guó)外 這種環(huán)境問(wèn)題比較嚴(yán)重的還有北非 西亞 美國(guó) 澳大利亞D 為避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化 必須禁止人類的開(kāi)發(fā)活動(dòng) 解析 1 選C 2 選D 第 1 題 漫畫形象地展示了不合理的人類活動(dòng)造成的 危險(xiǎn) 樹(shù)沒(méi)了 沙來(lái)了 因此 危險(xiǎn) 所指的環(huán)境問(wèn)題是沙塵暴 第 2 題 沙塵暴在干旱 半干旱地區(qū)十分突出 亂砍濫伐 過(guò)度放牧 過(guò)度開(kāi)墾易造成沙塵暴 北非 西亞 美國(guó) 澳大利亞也有比較嚴(yán)重的沙塵暴現(xiàn)象 為避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化 應(yīng)禁止人類不合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng) 但不能禁止人類合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng) 考點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展 核心知識(shí)通關(guān) 1 走向人地協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展 1 概念 既滿足當(dāng)代人的需求 而又不危及后代人 的發(fā)展 滿足其需求 2 內(nèi)涵 3 原則 公平性原則 原則 原則 持續(xù)性 共同性 人的管理調(diào)控 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) 2 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 1 走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 龐大的人口基數(shù) 環(huán)境污染嚴(yán)重 人均資源不足 2 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 無(wú)害化 清潔生產(chǎn) 生態(tài)農(nóng)業(yè) 規(guī)律方法 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的六項(xiàng)措施 1 合理開(kāi)發(fā)利用資源 發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè) 促進(jìn)資源的可持續(xù)利用 2 發(fā)展科技 加速科技進(jìn)步 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí) 3 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 科學(xué)防御自然災(zāi)害 建立防災(zāi)減災(zāi)體系 4 因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 推行清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi) 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) 建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì) 5 促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放 發(fā)展教育 控制人口數(shù)量 提高人口素質(zhì) 6 重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè) 防治各種環(huán)境問(wèn)題 經(jīng)典例題導(dǎo)悟 2014 福建文綜 下圖示意我國(guó)某省地理環(huán)境 閱讀圖文材料回答問(wèn)題 近年來(lái)在P地區(qū)形成 淘寶村 主要利用進(jìn)口木材加工木制品 并通過(guò) 淘寶網(wǎng)店 進(jìn)行銷售 人們對(duì)這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是否有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了爭(zhēng)論 選擇你支持的一種觀點(diǎn) 并為其提供論據(jù) 觀點(diǎn)A 有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 觀點(diǎn)B 不利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 思維流程 答案 觀點(diǎn)A 有利論據(jù) 增加就業(yè)機(jī)會(huì) 提高經(jīng)濟(jì)收入 快速擴(kuò)大木制品銷售和服務(wù)范圍 促進(jìn)交通 物流業(yè)的發(fā)展 帶動(dòng)相關(guān)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí) 推進(jìn)工業(yè)化 城鎮(zhèn)化 有利于森林資源的保護(hù) 緩解生態(tài)環(huán)境壓力 答四點(diǎn)即可 觀點(diǎn)B 不利論據(jù) 易對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)造成沖擊 產(chǎn)業(yè) 人口集聚 加大基礎(chǔ)設(shè)施壓力 山區(qū)人才 技術(shù)力量薄弱 競(jìng)爭(zhēng)力較低 造成農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的流失 導(dǎo)致森林破壞 水土流失等環(huán)境問(wèn)題 答四點(diǎn)即可 高考模擬精練 按常理 鴨子長(zhǎng)得越快鴨農(nóng)越賺錢 但在湖北云夢(mèng) 京山等地 一些鴨農(nóng)卻養(yǎng)起了 慢生鴨 在自然環(huán)境中捕食 輔之以麥麩 玉米 谷糠和青飼料 這樣養(yǎng)的鴨比用有添加劑的濃縮飼料喂養(yǎng)的晚2個(gè)多月才能出欄 但肉質(zhì)好 價(jià)格高 成為更有賺頭的綠色食品 據(jù)此完成1 2題 1 慢生鴨 飼養(yǎng)者在利于消費(fèi)者健康前提下獲取高利潤(rùn)的做法 體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的 A 公平性原則B 持續(xù)性原則C 共同性原則D 公正性原則 2 為了生產(chǎn) 綠色食品 下列措施中合理的是 使用有劇毒的農(nóng)藥防治病蟲害 引進(jìn)抗病蟲害的優(yōu)良品種 在面粉中添加增白劑 防腐劑 利用作物害蟲的天敵防治蟲害等A B C D 解析 1選A 2選B 第1題 該做法體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則 故選A 第2題 使用劇毒農(nóng)藥 在面粉中添加增白劑和防腐劑等會(huì)造成食品污染 不利于可持續(xù)發(fā)展 故選B 某勘測(cè)實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn) 一定地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起始階段 環(huán)境污染的程度較低 在經(jīng)濟(jì)起飛階段 資源利用和污染排放往往超過(guò)承載能力 環(huán)境逐漸惡化 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更高階段 環(huán)境狀況開(kāi)始改善 環(huán)境污染程度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間呈倒 U 形關(guān)系曲線 稱為環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 完成3 4題 3 圖中四條環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線是在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下形成的 其中最理想的是 A 甲B 乙C 丙D 丁4 和先進(jìn)工業(yè)化國(guó)家相比 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能走 先污染 后治理 的老路 這是因?yàn)?我國(guó)自然資源貧乏 我國(guó)民眾環(huán)境意識(shí)提高 國(guó)際社會(huì)制約增強(qiáng) 環(huán)境承載量壓力增大A B C D 解析 3選D 4選B 第3題 圖中四條環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線是在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下形成的 最終達(dá)到的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相同 環(huán)境污染程度最低的曲線最理想 圖中丁曲線環(huán)境污染程度最低 D對(duì) 第4題 和先進(jìn)工業(yè)化國(guó)家相比 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能走 先污染 后治理 的老路 我國(guó)自然資源總量豐富 不是貧乏 錯(cuò) 我國(guó)民眾環(huán)境意識(shí)提高 對(duì) 國(guó)際社會(huì)制約增強(qiáng) 對(duì) 隨著人口增多 環(huán)境承載量壓力增大 對(duì) 加固訓(xùn)練 2016 安徽師大附中模擬 沙柳生命力強(qiáng) 枝條叢生不怕沙壓 主要分布在我國(guó)西北地區(qū) 下圖為沙柳造紙產(chǎn)業(yè)鏈圖 讀圖完成 1 2 題 1 種植沙柳 改善環(huán)境 主要是因?yàn)樯沉?A 防風(fēng)固沙B 吸煙滯塵C 保持水土D 凈化空氣 2 造紙產(chǎn)業(yè)鏈條 A 使植被遭到了更大規(guī)模破壞B 實(shí)現(xiàn)了廢棄物零排放C 生產(chǎn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向廢棄物的綜合利用D 促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生態(tài)效益的良性循環(huán) 解析 1 選A 2 選D 第 1 題 從材料中可以看出 沙柳生命力強(qiáng) 枝條叢生不怕沙壓 故可以起到防風(fēng)固沙的作用 第 2 題 圖中造紙產(chǎn)業(yè)鏈條顯示了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的觀念 擴(kuò)大種植沙柳可以改善環(huán)境 但是不能實(shí)現(xiàn)廢棄物零排放 生產(chǎn)的重點(diǎn)也主要是以造紙為主 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的良性循環(huán) 類型20 循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖 典型圖示 循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖通常是運(yùn)用文字框圖和箭頭 線條等連接有關(guān)的地理事物 表示農(nóng)業(yè)和工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)中相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)特征或演變規(guī)律的組合圖形 可以體現(xiàn)地理事物的形成機(jī)理 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 因果關(guān)系 發(fā)展趨勢(shì)等 常見(jiàn)的主要有生態(tài)農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)圖 清潔生產(chǎn)關(guān)聯(lián)圖等 獲取信息 本圖為某地循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖 讀圖可以得到如下信息 農(nóng)業(yè)部門有養(yǎng)豬業(yè) 種植水稻 種植果樹(shù) 養(yǎng)殖雞鴨 放牧牛羊等 養(yǎng)豬業(yè)糞便的處理無(wú)害化 水稻種植與雞鴨養(yǎng)殖互惠雙贏 水稻種植為牛羊提供飼料 農(nóng)產(chǎn)品綠色無(wú)污染 信息解讀 循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖的要素的 五讀 1 一讀 部門 由部門判斷類型 如農(nóng)業(yè)部門有農(nóng) 種植業(yè) 林 牧 漁中的不同部門 則為混合農(nóng)業(yè) 2 二讀 影響 不同部門產(chǎn)生的廢棄物經(jīng)處理后排放到環(huán)境中 則對(duì)環(huán)境影響小 3 三讀 聯(lián)系 各部門之間存在密切的聯(lián)系 要看聯(lián)系是否是互惠共贏的 4 四讀 產(chǎn)品 由部門之間的聯(lián)系判斷產(chǎn)品是否綠色環(huán)保 5 五讀 意義 結(jié)合可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵從經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 生態(tài)等角度分析 調(diào)動(dòng)知識(shí) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖的判讀技巧在循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖中 地理事物間的邏輯關(guān)系較為復(fù)雜 關(guān)鍵環(huán)節(jié)法和代入嘗試法是突破此類試題的有效方法 1 關(guān)鍵環(huán)節(jié)法 第一 分析題目所給的條件和框圖 把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么 第二 在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過(guò)程 注意找出突破口 第三 觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息 理清邏輯關(guān)系 第四 將首先確定的地理事物填入框中 以增添更多的有效信息 加速問(wèn)題的解決 第五 將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系 重新理順一遍 以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞 確保答案的正確性 2 代入嘗試法 第一 要把握關(guān)聯(lián)圖的中心思想 認(rèn)真理解題意 從中提取有效信息 第二 根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容 聯(lián)系所學(xué)知識(shí) 對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行正確 嚴(yán)密的推理 分析 判斷 第三 關(guān)聯(lián)圖中若有填空 宜采用先易后難的方法 先把最直接 最容易的完成 剩余的越少就越容易填 填時(shí)最好采用試填法 第四 完成解答后要進(jìn)行驗(yàn)證 以確保判讀的正確性 遷移應(yīng)用 考向1考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)的類型 影響 2016 廣州模擬 下圖為某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖 回答1 2題 1 該農(nóng)業(yè)最可能是 A 人工草地畜牧業(yè)B 糧草結(jié)合混合農(nóng)業(yè)C 多元開(kāi)發(fā)立體農(nóng)業(yè)D 熱帶地區(qū)遷移農(nóng)業(yè)2 該生產(chǎn)模式會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生影響 下列說(shuō)法最可信的是 A 改變自然帶類型B 保持土壤肥力C 增大氣溫日較差D 增加原生物種 解析 1選A 2選B 第1題 該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式有牧草 干飼料 畜 禽 土壤等元素 可判斷出是人工草地畜牧業(yè) 故選A項(xiàng) 沒(méi)有種植作物 不屬于混合農(nóng)業(yè) B項(xiàng)錯(cuò)誤 沒(méi)有體現(xiàn)出山區(qū)特征 故C錯(cuò)誤 也不屬于熱帶遷移農(nóng)業(yè) D錯(cuò)誤 第2題 自然帶類型與所在地的氣溫 降水有關(guān) 該模式無(wú)法改變 故A錯(cuò)誤 由于將落葉和畜 禽的排泄物進(jìn)行了還田 故可以保持土壤肥力 選B項(xiàng) 人工草地改變了下墊面的性質(zhì) 可以減小局部氣溫日較差 故C錯(cuò)誤 原生物種無(wú)法增加 D項(xiàng)錯(cuò)誤 考向2循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意義3 讀柴達(dá)木部分循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D 回答問(wèn)題 簡(jiǎn)述青海省發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意義 解析 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意義包括經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 生態(tài)三個(gè)方面 經(jīng)濟(jì)角度主要從延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈 提高資源的利用率等方面分析 社會(huì)角度主要從實(shí)現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與多樣化 走可持續(xù)發(fā)展之路等方面回答 生態(tài)角度要從減少污染物的排放 減少對(duì)環(huán)境的污染等方面回答 答案 提高了資源的綜合開(kāi)發(fā)利用效率 延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈 實(shí)現(xiàn)了副產(chǎn)物的循環(huán)利用 廢棄物的再生利用 節(jié)約資源 減少生產(chǎn)過(guò)程中的資源利用量及廢氣 廢渣等廢棄物的排放 促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)與多樣化 實(shí)現(xiàn)了走區(qū)域可持續(xù)發(fā)展道路