2019-2020年青島版數學一上《快樂的校園》教案.doc

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2019-2020年青島版數學一上《快樂的校園》教案 教學目標： 基礎目標： 會認、讀、寫1——5各數。 能力目標： 1. 培養(yǎng)學生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學生動手操作的能力。 道德情感目標： 結合插圖，教育學生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學生學習數學的興趣。 教學重點、難點： 會認、讀、寫1——5各數。 教具使用： 教學掛圖、學具盒 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、提出問題 1. 教師談話，導入課題。 師：數學課上了這么久了，老師想大家都想早點學習數字，那么從今天開始，我們就先來學習1～5這5個數字。 2．出示圖片。 二、組織探究、解決問題、拓展應用 1. 教師指導學生觀察圖片。 觀察圖中有什么？小朋友在干什么？天上有幾架飛機？……引導學生自主探究。還能提出什么問題？ 2．根據數出的個數，陸續(xù)引出1～5這5個數字，注意順序、方法。 3．教學數字1 問學生在這幅圖中哪些是表示1個的？用小棒擺出1，師相應的板書。 一個太陽，一位老師…… 指導學生在練習本上書寫1。 再讓學生舉出相應的例子。 4．教學數字2 問學生在這幅圖中哪些是表示2個的？ 兩艘火箭 指導學生在練習本上書寫2。 再讓學生舉出相應的例子。 5．教學數字3 問學生在這幅圖中哪些是表示3個的？三個小朋友 指導學生在練習本上書寫3。 再讓學生舉出相應的例子。 以下教學與以上教學方式一致。 6．整理歸納、練習應用。 學生根據教師所寫的正規(guī)數字在練習本上書。 寫數字，并要求認真書寫，姿勢規(guī)范。 教師小結 今天我們學會寫數字1——5，我們比一比誰寫的最漂亮。 附送： 2019-2020年青島版數學一上《快樂的校園》教案之一 教學目標： 基礎目標： 結合圖片正確的數出數量是1——10的各數。 能力目標： 1. 培養(yǎng)學生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學生動手操作的能力。 道德情感目標： 結合插圖教育學生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學生學習數學的興趣。 重點、難點： 結合圖片正確的數出數量是1——10的各數。 教學過程： 一、復習鞏固 讓學生學習數數1——10，寫出1——5這5個數。（教師注意學生的握筆、讀寫姿勢） 二、學習數的組合 問題：把4個木塊分成兩堆，可以怎樣分？ 指導學生用小棒自己擺。 引導學生自己說把數4分成幾和幾。 自主練習：P7.7 三、自主練習 第一題是數數的檢測練習，通過連線使學生形成數的概念。 第二題通過手勢，形象的出示數量的概念，1——5讓學生動筆寫一寫，6——10要求認 識。 第三題學生通過擺一擺，填一填。把5的組合列出，體驗5的不同組合方式，發(fā)展學生 的數感，培養(yǎng)動手的能力。 第四題滲透統(tǒng)計概念。引導學生數一數，依照不同的動物進行數數，形成歸類的認識。 兔子 （ ） 公雞 （ ） 鴨子 ( ) 第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學生對數的認識。通過沒有順序的數字使學生認識數字，可 以先讓學生說一說，再動筆涂一涂。 第六題：2的數字卡片放在哪里，繼續(xù)進行數的組合練習，發(fā)展學生的數感。 第七題：大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學生的估計能力。 拓展訓練，還可以數什么？ 學生通過看圖，自主發(fā)現問題，繼續(xù)數兔子、房子等，培養(yǎng)自主學習能力。 四、課后思考 學生通過擺一擺，進一步體會到數的組合，加深對數的認識。通過多種練習，學生的積 極性較高，在觀察圖時，能夠找出圖中各種數的元素，主動提出問題并解決。