2019年(春)二年級音樂下冊 第8課《歡樂頌》說課稿 花城版.doc

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2019年(春)二年級音樂下冊 第8課《歡樂頌》說課稿 花城版 我今天說課的題目是《歡樂頌》.首先讓我們來進(jìn)行教材分析。 【教材分析】本節(jié)課出自江蘇少年兒童出版社，八年級上冊第六單元?！稓g樂頌》選自貝多芬的《第九交響曲》（合唱）第四樂章，是同學(xué)們比較熟悉的曲子?！稓g樂頌》音樂語言精煉概括，音域只用一個(gè)8度，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單二部曲式。旋律行進(jìn)主要運(yùn)用具有強(qiáng)烈力度感的上行級進(jìn)和下行級進(jìn)的対置，配合著鏗鏘有力、富有動(dòng)感的節(jié)奏，形成了不可阻擋的恢宏氣勢。通過學(xué)習(xí)貝多芬的《歡樂頌》，從中了解合唱，頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)友愛、平等、自由的精神。 【教材目標(biāo)】 1.通過對音樂的欣賞、演唱和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解貝多芬，感受貝多芬作品中反映出人類美好的情感和理想。 2.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生聲音的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一能力，提高聲音的表現(xiàn)力，練習(xí)自然而有感情的演唱。 3.通過學(xué)習(xí)這首歌曲使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，形成對生活的積極樂觀的態(tài)度和美好未來的向往和追求 【教學(xué)重點(diǎn)】 探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情的歌唱。注意譜中換氣及連線處。 【教學(xué)難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2.能控制好音量，并有節(jié)奏感，有感情的演唱。 【教具準(zhǔn)備】 鋼琴、磁帶或光盤 【教法】 為了讓學(xué)生更加直接形象地了解和學(xué)習(xí)歌曲，幫助學(xué)生收到最好的學(xué)習(xí)效果，使他們更好地掌握和感受音樂的作用。我采用了以下的教學(xué)方法。1、參與法 2、教唱法 3、情感教學(xué)法 【學(xué)法】 根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”“唱”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式。 學(xué)法指導(dǎo)分析 1 參與——體驗(yàn)法。2 課堂討論法 【教學(xué)過程】 1.導(dǎo)入 師：知道哪些有名的音樂家？（中：聶耳，冼星海，賀綠汀，華彥均(阿炳)。外：柴可夫斯基，貝多芬，肖邦，莫扎特，李斯特，門德爾松，約翰斯特勞斯等）生：（介紹） 師：（補(bǔ)充、整理，介紹貝多芬。）主要學(xué)習(xí)的是貝多芬的作品《歡樂頌》。 2.學(xué)唱歌曲《歡樂頌》 （1）欣賞范唱。 要求：感受歌曲的氣質(zhì)、形象，熟悉作品，注意聲音的表達(dá)。 （2）試讀樂譜，朗誦歌詞，譜曲結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲。 （3）跟伴奏演唱，糾正錯(cuò)誤唱法，節(jié)奏。 （4）合唱練習(xí)。 要求：a. 控制音量，聲音統(tǒng)一，注意喉頭打開，氣息通暢。 b.音高準(zhǔn)確，聲部均衡。 c.情緒飽滿，充滿激情。 （5）欣賞合唱視頻，音頻。 討論：情感表達(dá)，聲音的表達(dá)。 3. 交流。 a.有沒有聽過貝多芬其他的音樂作品？哼唱幾句。 b.關(guān)于貝多芬的資料、小故事。 c.背唱歌曲。 4. 小結(jié) 通過這門課的學(xué)習(xí)，我們對貝多芬的了解，學(xué)到了哪些精神？ 附送： 2019年(春)二年級音樂下冊 第8課《黃鼠狼拜年》教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容： 1、看圖說故事，了解故事情節(jié)。 2、在熟悉內(nèi)容情節(jié)的同時(shí)，通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強(qiáng)對角色性格的 體驗(yàn)。 3、學(xué)唱歌曲。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。 2、能夠以各種聲勢動(dòng)作參與音樂的表現(xiàn)，體會(huì)音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)想： 本課講《黃鼠狼拜年》的故事情節(jié)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用看圖講故事的形式，激起學(xué)生興趣。 在“黃鼠狼敲門”的情境中模擬小鑼的敲擊節(jié)奏，感受樂曲的節(jié)拍及旋律特點(diǎn)。 在歌曲的學(xué)唱部分將歌曲的情緒、節(jié)拍、音高、強(qiáng)弱與歌曲角色的內(nèi)心活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生有趣地進(jìn)行演唱。 教學(xué)重點(diǎn)： 能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》，并積極主動(dòng)地參與到音樂情景表演活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能準(zhǔn)確演唱歌曲的音高。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 民間童話故事《黃鼠狼拜年》 快過年了，黃鼠狼想捉雞吃，一想到雞肉的好滋味，就饞得口水直流。黃鼠狼瞇著眼睛，想到了一條妙計(jì)，它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來公雞家門口，笑瞇瞇地敲門，對公雞說了許多甜言蜜語，說給公雞帶來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了，松懈了防備之心，高高興興地開了門，把黃鼠狼請進(jìn)了自己的房間。它們拉拉手，抱抱頭表示了友好，看似非常歡喜，其實(shí)公雞已經(jīng)掉進(jìn)黃鼠狼的圈套了。正在這時(shí)，黃鼠狼突然變了臉，露出了尖尖的牙齒，大公雞被活活咬死，成了黃鼠狼的盤中餐。有人把這個(gè)故事編成了一條歇后語：黃鼠狼給雞拜年---沒安好心。 今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首由這個(gè)故事改編而成的兒童歌曲《黃鼠狼拜年》（揭題）。 二、新課教學(xué) 1、看圖說故事、了解故事情節(jié)。 師：首先，我們來看看三幅圖，你能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？ 學(xué)生回答、教師總結(jié)。 ①黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。 ②善良的公雞請黃鼠狼進(jìn)門做客。 ③公雞被黃鼠狼吃掉。 2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。 師：剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事，現(xiàn)在讓我們一起來聆聽這首歌曲，聽完以后告訴我你有什么樣的感受？ （教師播放范唱、學(xué)生聽，聽完后回答） 這是一首詼諧歡快的歌曲。 3、解決難點(diǎn) ①2 6 2 ② 3 6 5 ③5 3 2 ④6 1 3 6 ⑤ 5 3 5 2 師：這首歌曲里面出現(xiàn)了幾個(gè)比較難的音符，我想來考考我們的同學(xué)，誰最棒，請舉手回答。 (要求邊做手勢邊唱音高). 4、學(xué)唱第一樂段： （1）初聽第一樂段 師：讓我們一起來聽聽第一段，看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。 聽完以后學(xué)生回答（點(diǎn)頭哈腰。滿嘴的甜話） （2）有節(jié)奏的念歌詞并講解力度記號P和 PP。 （3）復(fù)聽、節(jié)奏訓(xùn)練。 師：我們再來聽聽，這一次我想請同學(xué)們注意觀察歌曲中紅色小節(jié)下面的節(jié)奏，看看他們有什么特點(diǎn)。 ① xo xo ② x xo ③ xx xo （師生一起練習(xí)節(jié)奏、用手指敲擊手掌） （4）跟唱一遍。 （5）教師教唱。 （6）檢查學(xué)生熟悉程度，并糾正。 （7）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第一樂段。 5、學(xué)唱第二樂段 （1）按節(jié)奏讀歌詞。 師：狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊說了很多甜言蜜語，我們來看看善良的公雞是怎么做的。 （2） 聆聽第二樂段，想想歌曲的情緒，并簡單介紹頓音記號和下滑音的作用及唱法。 師：公雞高高興興地把黃鼠狼請進(jìn)了門，我們一起來聽聽，并想象此時(shí)應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱？ （3）小聲跟唱第二樂段，注意裝飾音的唱法。 （4）教師教唱 （5）檢查學(xué)生熟悉程度，并糾正。 （6）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第二樂段。 6、學(xué)唱第三樂段 （1）按節(jié)奏讀歌詞。 師：公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中，突然黃鼠狼變了臉，你猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢？ （2）聽歌曲找規(guī)律 師：你有沒有發(fā)現(xiàn)這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？ （和第一部分基本相同） （3）復(fù)聽、跟曲小聲哼唱。 （4）教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 糾正不準(zhǔn)確的地方。 （5）完整演唱第三樂段。 7、集體演唱、觀看表演視頻。 三、課堂小結(jié) 今天，我很高興和小朋友們一起學(xué)習(xí)了《黃鼠狼拜年》這首歌，從黃鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應(yīng)該認(rèn)清楚那些表面上討好，實(shí)際上不安好心，另有圖謀的人。比如放學(xué)回家的路上，陌生人給你玩具或者好吃的東西，你可千萬不要拿，直接回家，避免上當(dāng)受騙。今天，大家都是最棒的小歌手，謝謝你們的配合，再見！