2019-2020年四年級音樂上冊 東海漁歌教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年四年級音樂上冊 東海漁歌教案 人教新課標版 一、教學內(nèi)容： 學習歌曲《趕海的小姑娘》、《大海啊，故鄉(xiāng)》 二、教學目標： 1.會唱這兩首歌曲。 2.能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，并即興哼唱兩小節(jié)旋律。 3.通過兩首歌曲的學習，了解東海漁民的勞動生活，感受大海的無窮魅力。 三、教學重難點： 1.通過演唱歌曲體會“趕?！钡那榫?，感受音樂歡快活潑的情緒。 2.有感情地演唱歌曲，通過歌曲的演唱，體會人們對大海的依賴與熱愛之情。 四、教具準備： 大海情景道具，趕海的圖片、懷念故鄉(xiāng)的詩歌。 五、教學過程： ㈠情境導入 師：你們看到過大海嗎？誰來說說對大海的印象？那么沒看見過大海的同學，你們心目中大海是怎樣的呢？ 生：…（讓學生欣賞海景） 師：提起大海，同學們的腦海里是不是就出現(xiàn)了蔚藍的海水、洶涌澎湃的海浪、金色的沙灘呢？ 生：是。 師：現(xiàn)在就讓我們一起去看看美麗的大海，好嗎？ 生：好。（課件展示海景圖片）， 師：看到這么美的大海，大家一定很想去海邊玩一玩。（課件點擊出示海灘景色）現(xiàn)在，就讓我們跟著音樂去領(lǐng)略大海的壯美！ ㈡教授新知 1.播放歌曲《趕海的小姑娘》，師生一起欣賞。 師：播放歌曲《趕海的小姑娘》，請學生仔細聆聽，最好閉上眼睛感受一下。 師：歌曲播放完了，同學們通過歌曲腦海里會有怎樣的影像呢？ 生：藍天、白云、一望無際蔚藍色的大海、銀白的浪花… 師：好的，同學們表現(xiàn)都很好，下面我們聽下一首歌。 2.播放《大海啊，故鄉(xiāng)》，要求學生伴隨著音樂的旋律凝神靜思，這首歌曲主要表現(xiàn)了哪種思想情感呢？ 師：歌曲播放完了，同學們知道答案了嗎？ 生：想念親人、思念家鄉(xiāng)… 師：不錯，同學們答對了。那么，大家想不想學這兩首歌呢？ 生：想。 師：好，下面我們就來一起學唱這兩首歌。 3.學唱歌曲，再聽歌曲,要求學生能夠輕聲哼唱。按節(jié)奏念歌詞。 4.學生哼唱幾遍后，由老師領(lǐng)唱。 5.待老師解決難點后,要求學生完整的唱一遍。（通過找難句的環(huán)節(jié)細化難點,更好的學唱歌曲,表現(xiàn)歌曲?！? 6.學生會唱后,要求大家能夠有感情的唱一遍，再分男女聲對唱。 ㈣小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，我們能夠通過音樂領(lǐng)略到大海的激情澎湃，感受到大海的博大與壯美，也看到了游子寄托的思鄉(xiāng)之情，希望同學們下課后繼續(xù)搜集與大海有關(guān)的音樂，自己感受一下音樂的魅力。 附送： 2019-2020年四年級音樂上冊 豐收之歌教案 蘇教版 教學目標 1. 用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連貫的聲音富有表情地歌唱《豐收之歌》，表達丹麥百姓對美好生活的憧憬。 2. 學跳集體舞《豐收之歌》。 教學重、難點 用柔和、連貫的聲音歌唱《豐收之歌》，唱好一音多字處。 教學過程 一、組織教學 聽曲入室，師生問好！ 精彩三分鐘。小學xj5u 二、讀譜知識 1. 出示課件：視唱歌譜。 2. 觀察、思考、探討：這幾個小節(jié)同我們以前認識的有什么不同？ 三、教學新歌《豐收之歌》 1. 情境導入。（課件出示） 猜猜這是來到了哪兒？（丹麥）什么美景？請聽《豐收之歌》。 2. 聆聽范唱，了解節(jié)拍及樂曲的基本情緒。 3. 我們用拍手的方式為他們伴奏。 4. 隨樂用la哼唱兩遍。 5. 隨樂學曲譜。 6. 朗讀歌詞。（要飽含對家鄉(xiāng)的熱愛之情） 7. 隨樂唱詞。 四、創(chuàng)編集體舞 1. 根據(jù)歌曲的特點，創(chuàng)作幾個簡單的動作，分組編排集體舞。 2. 各組展示。 五、音樂游戲： 1. 全班同學分成兩大組，先后離開坐位圍成兩大圈，邊唱邊跟著領(lǐng)頭的小朋友做動作，歌聲形成卡農(nóng)式，最后各大圈又回到自己的坐位結(jié)束。 2. 布置家庭作業(yè)： 在美麗的秋天里，你喜歡什么？是果園的水果？動物園的動物？公園里的花朵？------請同學們根據(jù)自己喜好，把它畫在書上，課后給大家說一說，另外，希望同學們利用休息時間到公園、郊外尋找一些樹葉，經(jīng)過自己剪貼，制作一幅精美的藝術(shù)作品，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。 六、課后小結(jié) 本節(jié)課你學會了什么？