2019-2020年五年級科學(xué)上冊《觀察綠豆芽的生長》教學(xué)簡案 教科版.doc
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2019-2020年五年級科學(xué)上冊《觀察綠豆芽的生長》教學(xué)簡案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 過程與方法:設(shè)計(jì)綠豆芽生長需要陽光的實(shí)驗(yàn),用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。 【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。 【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表(參考書7面),三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)過程】 一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn): 1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。 2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢,怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢? 3、討論影響綠豆芽生長的因素,教師隨機(jī)板書。 二、實(shí)驗(yàn)一:綠豆芽生長需要陽光嗎? 1、討論:綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光,那么綠豆芽的生長需要陽光嗎? 2、該怎樣來設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? 重點(diǎn)指導(dǎo): (1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件? (2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎? (3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響,我們怎樣才能知道? 3、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)方案,交流。 4、提供實(shí)驗(yàn)記錄表,引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細(xì)等) 三、實(shí)驗(yàn)二:綠豆芽生長對水的需求 1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生進(jìn)行觀察。教師介紹實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上,保持吸水紙一端濕潤。 2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同?不同的環(huán)境對綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)? 3、概括:植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。 四、觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片(書8面): 1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。 2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方? 3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系? 4、說說平時(shí)還看見有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的例子。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)后記: 附送: 2019-2020年五年級科學(xué)上冊《觀察綠豆芽的生長》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教科版 課題 觀察綠豆芽的生長 授課時(shí)間 教學(xué)目 標(biāo) 科學(xué)概念: 植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 過程與方法 設(shè)計(jì)綠豆芽生長需要陽光的實(shí)驗(yàn),用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。 情感態(tài)度、價(jià)值觀: 意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn) 在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表(參考書7面),三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實(shí)驗(yàn)。 過程與方法 教學(xué)流程 導(dǎo)入---深入研究--形成結(jié)論--當(dāng)堂訓(xùn)練 創(chuàng)設(shè)情境 實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與指導(dǎo) 分組探究、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的設(shè)計(jì) 展示交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法設(shè)計(jì) 教師反饋(重要知識點(diǎn)及正確答案) 一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn): 1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。 2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢,怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢? 3、討論影響綠豆芽生長的因素,教師隨機(jī)板書。 二、實(shí)驗(yàn)一:綠豆芽生長需要陽光嗎? 1、討論:綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光,那么綠豆芽的生長需要陽光嗎? 2、該怎樣來設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? 重點(diǎn)指導(dǎo): (1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件? (2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎? (3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響,我們怎樣才能知道? 3、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)方案,交流。 4、提供實(shí)驗(yàn)記錄表,引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細(xì)等) 三、實(shí)驗(yàn)二:綠豆芽生長對水的需求 1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生進(jìn)行觀察。教師介紹實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上,保持吸水紙一端濕潤。 2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同?不同的環(huán)境對綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)? 3、概括:植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。 四、觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片(書8面): 1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。 2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方? 3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系? 4、說說平時(shí)還看見有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的能力. 準(zhǔn)備 每組一份:長方形扁紙盒兩個(gè),黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。 學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)實(shí)驗(yàn)要求- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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