2019-2020年魯教版五年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶》WORD教案.doc

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2019-2020年魯教版五年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶》WORD教案 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 p jnɡ　　shū j 　　chōu t 　　j li 　( )　 (　　　) 　(　　 ) 　 (　　 ) min po 　j sh 　　c xinɡ 　 yn jn 　( ) (　　 ) ( )　 (　　 ) 　　　 二、搭配要恰當(dāng)，用直線連起來(lái)。 偉大的　　態(tài)度 耐心地　　問(wèn) 慈祥的　　力量 奇怪地　　說(shuō) 嚴(yán)峻的　　面龐 堅(jiān)決地　　講 三、選詞填空。 　關(guān)于　　盡管　　除了　　為了　　按照 　　1．（　?。┻_(dá)到共同的目的，我們必須努力奮斗。 　　2．（　?。╅_(kāi)會(huì)的內(nèi)容，我們必須認(rèn)真研究一番。 　　3．（　　）他的意見(jiàn)去辦，果然收到了預(yù)期的效果。 　　4．假期里，（　?。┬菹⒅猓€要注意學(xué)習(xí)和鍛煉。 5．今年夏天，（　?。┨鞖庋谉幔瑢W(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。 四、讀句子，從課文中找出和它相照應(yīng)的語(yǔ)句。 　 　1．我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么燒掉呢？怪可惜的。” 　　2．工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。 　　 　______________________________________________________ 　　 　_______________________________________________________ 　　3．我低聲母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28日?！? 　　 　______________________________________________________ 　　 　______________________________________________________ 五、讀句子，回答問(wèn)題。 “可怕的一天果然來(lái)了?！? 　　1．“可怕的一天”指哪一天？ __________________________________________________________ 　　2．“果然”一詞說(shuō)明什么？ __________________________________________________________ 　　3．這句話在課文中起什么作用？ __________________________________________________________ 六、仿照例子，寫(xiě)一段話（任選一題）。 　 　1．抓住人物的特點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)人的外貌。 　　例：父親仍舊穿著他那件舊棉袍。可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 　　2．寫(xiě)父親或母親日常的工作情況。 例：那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。 附送： 2019-2020年魯教版五年級(jí)下冊(cè)《千年夢(mèng)圓在今朝 》WORD教案2 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。 4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。 2．鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1．學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料，課件出示“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像。 2．這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡，讓我們走進(jìn)課文去探求去思考。請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議。 二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知 1．自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。 2．不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。 3．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。 三、圍繞提示，自讀自悟 1．學(xué)生圍繞閱讀提示中的思考題“數(shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，在說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么？”來(lái)自主學(xué)習(xí)。 2．學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得。 四、全班交流，讀中點(diǎn)撥 小組代表向全班匯報(bào)本組學(xué)習(xí)體會(huì)，教師組織學(xué)生就重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討。 1．關(guān)注追尋飛天夢(mèng)的人們帶給我們的思索和啟示。 2．關(guān)注語(yǔ)言，句式，具體的數(shù)字。 3．關(guān)注文章的敘述順序，文章的詳略。 五、總結(jié)收獲，拓展延伸 1．全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲，可從文章內(nèi)容和表達(dá)方法等方面談。 2．搜集資料，辦一張關(guān)于“以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。