2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《電腦棋手》一課一練含解析.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《電腦棋手》一課一練含解析 一、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 彬彬有禮______________________________________________________ 真真假假______________________________________________________ 小心翼翼______________________________________________________ 二、課文理解和句段練讀 下了幾局后,我發(fā)現(xiàn)電腦棋手對(duì)付常規(guī)棋路很有辦法,而對(duì)于一些突破常規(guī)的“怪棋”,往往無(wú)可奈何。這是因?yàn)槿藗冊(cè)诰幹齐娔X象棋的程序時(shí),沒(méi)有輸入這樣的“先例”,電腦就難以應(yīng)付。因此,如果你走出些虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的“怪棋”來(lái),它便會(huì)猶豫不決,洋相百出。當(dāng)電腦棋手山窮水盡,認(rèn)為敗局無(wú)法挽回的時(shí)候,屏幕上便會(huì)出現(xiàn)一排醒目的文字:“您贏了!”你看,電腦棋手還真有些紳士風(fēng)度呢! 1.“我”是采取什么招數(shù)來(lái)贏得棋局的勝利的? _______________________________________________________________________________________________ 2.“我”為什么要走些虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的“怪棋”呢? _______________________________________________________________________________________________ 附送: 2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》教案 語(yǔ)文A版 學(xué)習(xí)者分析 本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的: (1)學(xué)生是陜西省鎮(zhèn)安縣西口中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生; (2)學(xué)生已經(jīng)基本掌握一定的閱讀理解能力; (3)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)故事類(lèi)的課文興趣濃厚; (4)學(xué)生運(yùn)用閱讀理解課文的能力和自我學(xué)習(xí)的能力還不強(qiáng)。 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)對(duì)成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí),理解成語(yǔ)的基本意思以及所表達(dá)的情感; 2.聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn),了解成語(yǔ)故事所蘊(yùn)含的道理; 3.在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上,能夠從中受到教育。 二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)對(duì)課文中具體語(yǔ)言材料的閱讀和理解,了解成語(yǔ)故事的內(nèi)容; 2.通過(guò)對(duì)文本的閱讀,加深對(duì)成語(yǔ)故事的理解。在教學(xué)方法上,突出學(xué)生自讀自悟能力的培養(yǎng),在閱讀中理解內(nèi)容,在感悟中提升認(rèn)識(shí)。 三、知識(shí)與技能 1.學(xué)習(xí)認(rèn)讀本課的生字; 2.能理解生字所組成詞語(yǔ)的意思; 3.了解成語(yǔ)故事,掌握其內(nèi)涵; 4.能有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容; 5.在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上,背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)文本的閱讀,理解成語(yǔ)故事的內(nèi)容,了解成語(yǔ)故事所蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)難點(diǎn):在理解成語(yǔ)本意的同時(shí),了解并掌握引申義,能聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)運(yùn)用。 教學(xué)資源 1.教師自制的多媒體課件; 2.投影儀、視頻展臺(tái)和大屏幕; 3.上課環(huán)境為多媒體教室。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng)1 一、激趣導(dǎo)入 1、展現(xiàn)龍的圖片,(一條龍,形象逼真,活靈活現(xiàn),沒(méi)有眼睛)讓學(xué)生觀察圖片。 2、談一談:你看到圖片中的龍有什么不同?(沒(méi)有眼睛) 3、是的,這條龍缺少眼睛,那我們就來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛吧,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的成語(yǔ)故事“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。 【意圖:直觀形象的情境教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?!? 教學(xué)活動(dòng)2 二、初讀感知 聽(tīng)錄音朗讀課文,要求: 1、聽(tīng)清生字讀音; 2、畫(huà)出不明白的字、詞; 3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。 聽(tīng)完錄音,找1-3名學(xué)生講述課文主要內(nèi)容。 【意圖:給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,能保證學(xué)生充分發(fā)揮其主體性,真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)?!? 教學(xué)活動(dòng)3 三、細(xì)讀感悟 1、輕聲讀1、2句話(huà),看看這個(gè)畫(huà)家是誰(shuí)呢?他的名字你會(huì)讀會(huì)寫(xiě)嗎?張僧繇,僧(sēng)“繇”的寫(xiě)法。 并找出畫(huà)家在哪里畫(huà)的龍。(出示詞語(yǔ):墻壁。你來(lái)指一指教室的墻壁在哪里,觀察一下這兩個(gè)字都有什么?你會(huì)認(rèn)了嗎?)書(shū)寫(xiě)課題:“畫(huà)龍” 2、 現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小評(píng)委,評(píng)一評(píng)畫(huà)家的畫(huà).(課件演示)即可以評(píng)畫(huà),也可評(píng)畫(huà)家的技術(shù)。指名學(xué)生答,交流討論。 (你真是個(gè)合格的評(píng)委,即評(píng)論了龍的樣子,又評(píng)論了色彩,看來(lái)你也是名符其實(shí)的小畫(huà)家?。。? 那么,我們來(lái)看看文中形容的和我們說(shuō)的像不像。找生讀課文第3句話(huà)。 講解多音字:爪(zhǎo,zhuǎ) 理解詞語(yǔ):張牙舞爪,逼真 3、 當(dāng)時(shí)圍觀的人們看到這樣的龍是怎樣評(píng)論的?找生試著讀一讀這句話(huà)嗎? 大概理解詞語(yǔ):神韻、惋惜 4、 是呀,眼睛是最重要的部位,難道是他真的忘畫(huà)了嗎?你覺(jué)得奇怪嗎?那么張僧繇為什么沒(méi)有給龍畫(huà)眼睛?他怎么說(shuō)的呢?(找生回答) 5、 那么,后來(lái),為什么又給龍點(diǎn)睛了呢?請(qǐng)問(wèn)課文中的語(yǔ)言回答: (游客不信,都以為張僧繇在唬人。大家一再要求,張僧繇只好提起筆來(lái),輕輕一點(diǎn)。)書(shū)寫(xiě)課題“點(diǎn)睛” 講解“唬”的字音、字形、字意。 6、 畫(huà)了眼睛的龍結(jié)果如何? 學(xué)生看圖思考,師生交流。(引導(dǎo)學(xué)生用文中的句子回答。) 文中句子:(霎時(shí)間,只見(jiàn)烏云密布,電閃雷鳴,被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。) 簡(jiǎn)單理解:騰空 【意圖:給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多角度的想象空間,打開(kāi)思維的大門(mén),激發(fā)表達(dá)的欲望,在充分理解的基礎(chǔ)上做到有感情朗讀?!? 7、 此時(shí),面對(duì)騰空飛去的龍,游客們又是如何的? 游客們驚嘆不已,無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。 理解詞語(yǔ):“驚嘆不已” 8、 讀完故事,我們想一想:這則故事要用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀? 奇怪—懷疑—驚嘆 (學(xué)生齊讀課文,體會(huì)語(yǔ)氣。) 【意圖:讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),在合作中互相交流想法和看法,給每個(gè)學(xué)生一個(gè)發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)?!? 9、 思維拓展: 游客們看到畫(huà)上眼睛的龍真的騰空而去,除了驚嘆不已外,會(huì)說(shuō)些什么呢? 完成填空: 霎時(shí)間,只見(jiàn)烏云密布,電閃雷鳴,兩條被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已,有的說(shuō) ;有的說(shuō) ;還有的說(shuō): 。他們無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。 【意圖:通過(guò)填空練習(xí),拓展學(xué)生思維,學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以及合理想象。】 10、 說(shuō)一說(shuō): “畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)的意思。(找生回答,師生交流) (時(shí)間允許的話(huà),通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻故事讓學(xué)生加深理解成語(yǔ)。) 最后教師總結(jié)成語(yǔ)意思:原形容畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。后多比喻寫(xiě)文章或講話(huà)時(shí),在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)言,使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神?!? 教學(xué)活動(dòng)4 四、總結(jié)課文 再次強(qiáng)調(diào)成語(yǔ)寓意?!?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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