2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 29）教學設計 人教精通版.doc

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2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is i t（Lesson 29）教學設計 人教精通版 一、教學內容與分析 1. Just talk 本部分繼續(xù)學習colour的動詞性用法，使學生在自然交際過程中學會運用所學語言知識。 2. Just learn 學習有關顏色的單詞：pink, orange, grey 3. Let’s sing 學唱歌曲Colour song 二、課前準備 準備美術筆和大彩筆。 三、教學步驟與建議 1. 熱身/復習(Warm-up / Revision) 復習前幾課的對話內容。為學生創(chuàng)設說的氣氛，為新課學習作鋪墊，同時讓學生體驗說英語的快樂。 2. 新課導入(Presentation) 1) 教師將一張大圖畫紙貼在黑板上，告訴學生：Today we’ll draw a kite.老師邊畫風箏，邊說kite,學生跟讀并理解詞義。 2) 風箏畫好后，教師開始建議：Colour it orange and grey.學生會馬上響應。這時教師拿出調色板，利用水彩開始調色，先用red和yellow調成orange，邊調邊問，讓學生從red與yellow調合形成orange這一過程中體會運用自己所學過的語言，如What colour is it?等。 3) 讓學生利用手中的圖畫紙和彩色筆隨意設計自己喜愛的風箏，在畫與設計的同時運用本課內容去交際。 4) 借助掛圖和錄音讓學生整體感知所學內容，跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) Let’s sing.教師教唱本課的歌曲Colour song，注意展示解釋rainbow的含義。 2) 給學生一些印好的有線條的畫，做描畫并涂色的練習。同時運用相關的功能話題 如 What colour is it? Colour it...等進行交際。 3) “碰地雷”游戲：把本單元學過的11個單詞寫在黑板上，在一個詞下放一個“地雷”，表明這個詞是不能跟讀的。如果學生不小心跟讀了，他就“踩到雷”了，大家一起說One! Two! Three! Bomb! 4. 課堂評價(Assessment) 完成活動手冊中本課的內容。 聽錄音，給小動物的物品涂色。 5. 課外活動(Additional activities) 發(fā)揮想象力，畫一幅自己最喜歡的畫，然后給畫涂色。鼓勵學生在作畫過程中進行簡單的英語描述。這項練習可以是兩人一組，也可以是三人或多人一組，然后互相介紹。 附送： 2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is i t（Lesson 30）教學設計 人教精通版 一、教學內容與分析 1. Fun story 本部分主要回顧本單元所學內容，學生在接受故事的過程中可以綜合運用本單元所學的內容，在具體的故事情景中感知、體驗、運用、鞏固所學的語言項目，提高口語表達能力。 2. Let’s check 1) 復習所學顏色詞：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey 2) 復習所學功能話題What colour is…?及答語。 3. Let’s think 通過顏色混合得出不同新顏色的趣味活動復習各種顏色詞。 二、課前準備 準備文具、玩具、彩色筆、圖畫紙和卡通畫等。 三、教學步驟與建議 1. 熱身/復習(Warm-up / Revision) 1) 課前播放Colour song及Who’s wearing green today?兩首歌曲。 2) 復習詞匯：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey 2. 新課導入(Presentation) 1) 教師拿出一個裝著文具、玩具的盒子，將全班分成若干組，請每組先派一名學生到前面來，被蒙住眼睛觸摸物體，然后說出物體的名稱，并回答其他學生提出的問題，如：What colour is it?給每一位同學三次機會，猜對了可以將物品拿走，最后看哪組贏的物品多。 2) 拿出不同顏色的圖，讓學生進行拼圖游戲，邊拼邊用與顏色相關的話題用英語進行交流。 3) 讓學生分組進行涂色大賽，看哪組畫得最漂亮。優(yōu)秀作品可以拿給全班同學看，并用英語介紹：I have a... It’s red / green / yellow... 4) 借助本課掛圖，讓學生通過錄音整體感知本課內容，跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) 用透明色片擋住物品或圖片內容的本色，引導學生探尋物品的真實顏色。 2) 完成課本67頁的涂色活動。讓學生分別用兩種顏色涂在等號后面的馬克筆中，看看能得出什么結果。然后，用問答形式練習所學的各種顏色詞。 4. 課堂評價(Assessment) 本課為第五單元的復習課，教師應先指導學生完成課本中Let’s cheek的聽力練習，然后指導學生完成活動手冊中本課的內容。 1) 聽錄音，給小玩具涂色，然后跟讀對話。 2) 核對答案，指導學生進行自我評價。 5. 課外活動(Additional activities) 1) 自編對話，情景和內容自定。 2) 向父母展示所編的對話。