2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題12 基因的自由組合定律課件.ppt

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考點一兩對相對性狀的雜交實驗考點清單基礎(chǔ)知識 一 兩對相對性狀的雜交實驗 提出問題1 遺傳圖解 2 現(xiàn)象 1 兩對相對性狀的顯性性狀分別是 黃色 圓粒 2 F2出現(xiàn)的新類型為 黃皺和綠圓 3 F2不同性狀之間出現(xiàn)了 自由組合 二 對自由組合現(xiàn)象的解釋 提出假說1 理論解釋 1 F1產(chǎn)生配子時 等位基因分離 非同源染色體上的 非等位基因可以自由組合 產(chǎn)生數(shù)量相等的4種配子 2 受精時 雌雄配子的結(jié)合方式有 16種 3 F2的基因型有9種 表現(xiàn)型為4種 比例為9 3 3 1 2 遺傳圖解 三 對自由組合現(xiàn)象的驗證 演繹推理 驗證假說1 方法 讓F1 YyRr 與隱性純合子 yyrr 測交 2 目的 測定F1的基因型 或基因組成 3 理論預(yù)測 1 F1產(chǎn)生4種比例相等的配子 即YR Yr yR yr 1 1 1 1 而隱性純合子只產(chǎn)生yr一種配子 2 測交產(chǎn)生4種比例相等的后代 即YyRr Yyrr yyRr yyrr 1 1 1 1 4 測交結(jié)果與結(jié)論 1 測交結(jié)果圖解 2 結(jié)論 實驗結(jié)果與演繹結(jié)果相符 假說成立 重難突破 一 孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗分析1 F1的配子分析F1在產(chǎn)生配子時 每對遺傳因子 等位基因 彼此分離 不同對的遺傳因子 非同源染色體上的非等位基因 自由組合 F1產(chǎn)生的雌 雄配子各4種 YR Yr yR yr 1 1 1 1 2 F2基因型與表現(xiàn)型分析F2共有9種基因型 4種表現(xiàn)型 1 2 二 突破自由組合定律認(rèn)識的三個易錯點1 F2中親本類型是指表現(xiàn)型與親本P表現(xiàn)型相同的類型 F2中重組類型是指出現(xiàn)的新性狀組合類型 表現(xiàn)型與親本P不同 2 減數(shù)第一次分裂后期自由組合的是非同源染色體上的非等位基因 如圖甲中基因a b 而不是所有的非等位基因 同源染色體上的非等位基因 如圖乙中基因A C 則不遵循自由組合定律 3 含兩對相對性狀的純合親本雜交 F2中重組性狀所占比例并不都是 3 3 16 1 當(dāng)親本基因型為YYRR和yyrr時 F2中重組性狀所占比例是 3 3 16 2 當(dāng)親本基因型為YYrr和yyRR時 F2中重組性狀所占比例是1 16 9 16 10 16 考點二自由組合定律及其應(yīng)用考點清單基礎(chǔ)知識 一 自由組合定律的內(nèi)容及應(yīng)用1 自由組合定律的內(nèi)容 2 自由組合定律的應(yīng)用 1 指導(dǎo) 雜交育種 把優(yōu)良性狀結(jié)合在一起 2 為遺傳病的 預(yù)測和診斷提供理論依據(jù) 3 孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍 二 孟德爾成功的原因分析1 科學(xué)選擇了 豌豆作為實驗材料 2 采用由單因素到多因素的研究方法 3 應(yīng)用了統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析 4 科學(xué)設(shè)計了實驗程序 即在對大量實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上 提出合理的假說 并且設(shè)計了新的測交實驗來驗證假說 三 孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1 1909年 丹麥生物學(xué)家約翰遜把 遺傳因子 叫做基因 2 因為孟德爾的杰出貢獻(xiàn) 他被世人公認(rèn)為 遺傳學(xué)之父 重難突破1 自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) 2 非等位基因不一定都遵循自由組合定律 方法一 拆分法 求解自由組合定律問題方法技巧一 拆分法 求解自由組合定律計算問題1 思路 將多對等位基因的自由組合分解為若干分離定律分別分析 再運用乘法原理進(jìn)行組合 2 題型示例 1 配子類型及概率的問題 2 配子間的結(jié)合方式問題如AaBbCc與AaBbCC雜交過程中 求配子間的結(jié)合方式種數(shù) 先求AaBbCc AaBbCC各自產(chǎn)生多少種配子 AaBbCc產(chǎn)生8種配子 AaBbCC產(chǎn)生4種配子 再求兩親本配子間的結(jié)合方式 由于兩性配子間結(jié)合是隨機的 因而AaBbCc與AaBbCC配子間有8 4 32種結(jié)合方式 3 基因型及概率的問題 4 表現(xiàn)型及概率的問題 二 逆向組合法 推斷親本基因型1 方法 將自由組合定律的性狀分離比拆分成分離定律的分離比分別分析 再運用乘法原理進(jìn)行逆向組合 2 題型示例 1 9 3 3 1 3 1 3 1 Aa Aa Bb Bb 2 1 1 1 1 1 1 1 1 Aa aa Bb bb 3 3 3 1 1 3 1 1 1 Aa Aa Bb bb 或 Aa aa Bb Bb 4 3 1 3 1 1 Aa Aa BB 或 Aa Aa bb bb 或 AA Bb Bb 或 aa aa Bb Bb 方法二妙用 合并同類項 巧解特殊分離比方法技巧1 和 為16的特殊分離比成因 1 基因互作 2 顯性基因累加效應(yīng) 表現(xiàn) 原因 A與B的作用效果相同 但顯性基因越多 其效果越強 2 和 小于16的特殊分離比成因 3 基因完全連鎖遺傳現(xiàn)象 以A a和B b兩對基因為例 方法三個體基因型的探究與遺傳定律的驗證方法技巧一 實驗法 探究個體基因型1 自交法 對于植物來說 鑒定個體的基因型的最好方法是使該植物個體自交 通過觀察自交后代的性狀分離比 分析出待測親本的基因型 2 測交法 如果能找到純合的隱性個體 根據(jù)測交后代的表現(xiàn)型比例即可推知待測親本的基因型 3 單倍體育種法 對于植物個體來說 如果條件允許 取花藥離體培養(yǎng) 用秋水仙素處理單倍體幼苗 根據(jù)處理后植株的性狀即可推知待測親本的基因型 二 實驗法 驗證遺傳規(guī)律