2020年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters習(xí)題 冀教版.doc
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2020年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Col ours Lesson 12 More Letters習(xí)題 冀教版 一、看圖寫單詞。 z____ y_______ X-______ w_______ 二、給下列字母寫鄰居。 a _ c d _ f g _ I j _ l m _ o _ q _ s _ _ v _ x y z 三、連一連,讀一讀。 1. UMBRELLA A. zoo 2. VEGETABLES B. yellow 3. WINDOW C. X-ray 4. X-RAY D. window 5. YELLOW E. vegetables 6. ZOO F. umbrella 四、采訪你身邊的朋友,完成下面的調(diào)查表。 Colour Name red yellow blue green pink purple black brown Dongdong 答案 一、zoo yellow X-ray window 二、b e h k n p r t w u 三、四 略 附送: 2020年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Col ours Lesson 12 More Letters教案 冀教版 教學(xué)目標:一課時 知識目標: 1. 掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正確書寫。 2. 復(fù)習(xí)鞏固并且掌握10個顏色單詞。 能力目標: 能夠在情境中運用所學(xué)語言進行交際。 情感態(tài)度價值觀: 情感態(tài)度價值觀:通過游戲、歌曲等多種活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生充分體驗成功的快樂,增強學(xué)好英語的自信心。 教學(xué)重難點:六個字母的掌握。v, z的讀音。 句型的運用 教具,學(xué)具: 字母卡片Aa—Tt,“我是小小書法家”書寫卡片,各種顏色的蘋果卡片,課件,獎品小笑臉。 教學(xué)過程: Step 1熱身 1、 Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Li. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. (通過課前師生的親切交流,使學(xué)生集中注意力,盡快參與到課堂活動中來。) (出示手偶Danny)D: Hello,boys and girls. Ss: Hello, Danny. Danny還給大家?guī)砹撕芏嗥恋男⌒δ槪绻惚憩F(xiàn)好,Danny就會把它送給你。 (創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。) Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down) 2、 Review (1) 排列字母順序。 小組成員迅速的把字母按順序粘到小黑板上,完成字母的排列。(及時獎勵) (設(shè)計意圖:鞏固所學(xué)過的字母Aa--Tt,為接下來的學(xué)習(xí)作準備) Step 2 New Concepts 1、 簡筆畫介紹單詞umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo從而講解相應(yīng)的字母。 Uu(快速的在黑板上畫出雨傘的簡筆畫) Tt: What’s this? Ss: Umbrella. Ss: 雨傘. Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板書Uu) ( 以簡筆畫的形式講解單詞,能夠使學(xué)生形象生動的感知,從而快樂的學(xué)習(xí)英語。) 然后領(lǐng)讀、小組、男生讀、女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí),適時鼓勵。 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些字母的特點。字母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的書寫大小寫一樣。 2、 播放第一部分課件,讓學(xué)生跟讀。 Step3、鞏固練習(xí) 1、“我是小小書法家” 小恐龍Danny想把今天我們學(xué)的這些字母寫下來,回去送給他的小伙伴們,可 Danny自己卻不會寫,讓我們來幫他寫下來,好嗎?(提醒學(xué)生要用注意大小寫,這是要送給Danny的,大家要認真書寫。請一名自告奮勇的學(xué)生到前面示范。) 2、游戲“Find Friend” 把字母卡片發(fā)給學(xué)生,其他學(xué)生唱“找朋友”,拿著卡片的學(xué)生迅速的找到他的伙伴。學(xué)生要大聲讀出手中的字母。 (設(shè)計意圖:通過游戲增強趣味性和競爭意識及團結(jié)協(xié)作精神,同時鞏固所學(xué)字母) 3、 唱歌曲“ABC” 我們已經(jīng)把所有的字母多學(xué)完了,讓我們再來唱一遍字母歌吧。(播放課件) Step4 句型“What’s your favourite colour?” 及其回答。 1、 游戲“Guess Colour” 用一個圓盤粘滿各種顏色的蘋果,猜對顏色后就把蘋果獎勵給該同學(xué)。 2、 出示手偶Danny. D: Miss Li, What’s your favourite colour? Tt: My favourite colour is blue. 板書相應(yīng)句型,領(lǐng)讀多遍。 套上手偶向?qū)W生提問“What’s your favourite colour?” Ss: My favourite colour is… (增加課堂的趣味性) 3、 創(chuàng)編對話 小組派代表到前面表演。(獎勵小笑臉) (設(shè)計意圖:培養(yǎng)綜合語言運用能力) Step5 Class Closing 1、請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。 (設(shè)計意圖:讓學(xué)生明確每堂課學(xué)了什么,學(xué)會了多少,以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃) 2、 家庭作業(yè) 搜集用今天所學(xué)的字母開頭的單詞(至少3個,多則不限)讀給家長或同學(xué)聽。 (設(shè)計意圖:將英語學(xué)習(xí)延伸到課堂外) 板書: Uu , Umbrella, Vv, vegetables, Ww, window, What’s your favourite colour? Xx, x-ray, Yy, yellow, My favourite colour is… Zz zoo- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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