2019三年級英語上冊 Unit 4 I have a ball（Lesson 20）教學(xué)設(shè)計 人教精通版 .doc

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Lesson20 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在第19課的基礎(chǔ)上學(xué)會How big! Cool!以充實情景對話的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好地表達自己的感情。 2. Just learn 學(xué)習(xí)kite, balloon兩個單詞，能聽懂、會說，能認讀，并在生活中運用。 3. Let’s chant 學(xué)說韻句，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。 二、課前準備 1. 在19課內(nèi)容準備的基礎(chǔ)上加入風(fēng)箏，氣球等實物。 2. 與本課相關(guān)的圖片與單詞卡片。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 1) 播放英文歌曲Hello，師生交流感情，進入和諧的教學(xué)氛圍中。 2) 聽、唱歌曲I have a nice doll，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 3) 小組自由交談，教師應(yīng)了解學(xué)生交談情況?？隙▋?yōu)點，糾正不足，鼓勵學(xué)生大膽運用所學(xué)的英語句子進行交流。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 出示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生理解I have a balloon. I have a kite. How big! Cool!的含義。學(xué)生跟讀，教師指導(dǎo)。板書新單詞balloon, kite，讓學(xué)生學(xué)會用Cool!表達贊美之意。教師鼓勵學(xué)生分別扮演對話中的角色，拿著氣球和不同的風(fēng)箏表演。 2) 三人一組，根據(jù)所帶的實物自由組合，進行恰當(dāng)?shù)膶υ挘梢远啻谓M合反復(fù)練習(xí)。 3) 用卡片認讀單詞。把圖與單詞的音、形聯(lián)系起來記憶。 4) Let’s chant (1) 先看圖聽錄音，教師可以用肢體語言展示fly, up等詞的意思，讓學(xué)生在看與聽中理解歌謠的含義。 (2) 反復(fù)聽。教師邊讓學(xué)生聽，邊指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。 (3) 學(xué)著說，并能表演。注意/a?/的發(fā)音，口型要由大到小滑動。 3. 趣味操練(Practice) 1) 可以把kite, balloon的圖片與單詞卡片和以前所學(xué)單詞的圖與單詞卡片混合，然后讓學(xué)生辨認并進行“找朋友”的游戲。 2) 根據(jù)學(xué)生掌握的情況，可以通過小組接力賽的形式，進行“找朋友”的游戲。看哪個組同學(xué)找得準，找得快，找得多，讀得準。對優(yōu)勝小組給予獎勵。 4. 課堂評價(Assessment) 完成活動手冊中本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音順序給右側(cè)圖片寫上序號，然后把右邊持有詞卡的動物與左邊持有相同實物的動物連接起來。 2) 讓學(xué)生聽錄音跟讀，并能連貫表達。 3) 核對答案，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。 5. 課外活動(Additional activities) 在天氣適宜的情況下，可帶學(xué)生在操場上放氣球、放風(fēng)箏。在活動中運用所學(xué)過的句子，邊玩邊說。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁