2019年小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元《微小世界》測(cè)試題.doc

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2019年小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元《微小世界》測(cè)試題 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、填空題： 1、早在一千多年前，人們就已經(jīng)發(fā)明了（ ），而（ ）的發(fā)明人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入一個(gè)嶄新的微觀世界。 2、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)，稱為（ ），比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、白糖、（ ）等。 3、我們利用觀察到的洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)如房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（ ）。 4、放大鏡把通過透鏡所能觀察到的范圍稱為（ ）。 5、放大鏡的放大倍數(shù)越大，我們能看到的范圍就（ ）。 6、如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標(biāo)著12.5、40，那么物體圖像將被放大（ ）。 7、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲頭上的（ ），就是它們的“鼻子”。 8、用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞上有許多（ ），那是植物進(jìn)行蒸騰和光合作用的重要器官。 二、選擇題（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）： 1、光線從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)會(huì)( )。 A、反射 B、折射 C、不變 2、凸透鏡是( )、透明的鏡片。 A、中間厚邊緣薄B、中間薄邊緣厚C、一樣厚 3、（ ）的建立，被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。 A、細(xì)胞學(xué)說 B、動(dòng)力學(xué) C、仿生學(xué) 4、蟋蟀的耳朵在( )。 A、頭部 B、足內(nèi)側(cè) C、腹部 5、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到( )倍。 A、200 B、 C、200萬(wàn) 6、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向( )。 A、相同 B、相反 C、無(wú)關(guān) 7、下面透明玻璃鏡片具有放大作用的是（ ）。 8、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有（ ）對(duì)足。 A、2 B、3 C、4 9、凸透鏡的凸度越小，它的( )越小。 A、放大倍數(shù) B、焦距 C、視野 10、使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得( )的信息。 A、更少 B、同樣多 C、更多 二、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打。）： 1、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。 （ ） 2、放大鏡的放大倍數(shù)同它的面積大小有關(guān)。 （ ） 3、把整個(gè)洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。 （ ） 4、魚缸里的水變綠是因?yàn)槠渲杏芯G藻的緣故。 （ ） 5、微生物對(duì)人類只有危害，沒有好處。 （ ） 6、人的最高視力也只能看清楚1/3毫米的微小物體 （ ） 7、細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由細(xì)胞組成。 （ ） 8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛。 （ ） 9、微生物是生物，也由細(xì)胞組成。 （ ） 10、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。 （ ） 三、連線題： 1、將下列人物同他的成就連起來(lái)。 袁隆平 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱 列文虎克 利用微觀技術(shù)對(duì)水稻進(jìn)行改良，培育出了雜交水稻 羅伯特.胡克 第一個(gè)指出微生物同人類健康的關(guān)系 巴斯德 設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡 培 根 制成最早可以放大300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡 2、將下列昆蟲與它的觸角類型連起來(lái)。 蠶蛾 棒狀 天牛 絲狀 蝴蝶 鞭狀 螞蟻 羽狀 蝗蟲 膝狀 四、科學(xué)探究。 1、按正確使用顯微鏡的方法，在空括號(hào)中填上序號(hào)。 （ ）調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止。 （ ）調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈。 （ ）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。 （ ）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。 （ ）慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分。注意標(biāo)本移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的物體圖像移動(dòng)的方向正好相反。 （ ）一手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。 （ ）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒抬起，使低倍物鏡距載物臺(tái)大約2—3厘米。將要觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，并使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央。 2、小明在使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，就碰到了2個(gè)難題，請(qǐng)你幫他找出錯(cuò)誤所在，并改正。 （1）從目鏡里往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見。 錯(cuò)誤： 改正： （2）標(biāo)本片已經(jīng)放在載物臺(tái)上，可從目鏡里卻只能看到亮圈，卻看不到洋蔥內(nèi)表皮的細(xì)胞。 錯(cuò)誤： 改正： 3、我們?cè)?jīng)制作過洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的切片標(biāo)本，請(qǐng)完成下面題目： （1）將材料與相應(yīng)的作用連起來(lái)： 鑷子 盛放多余的洋蔥片 滴管 夾取實(shí)驗(yàn)材料 載玻片 吸取少量液體 培養(yǎng)皿 染色 燒杯 放置切片標(biāo)本 碘酒 吸取多余的水分 裁紙刀 盛放液體 吸水紙 切割洋蔥 （2）利用以上材料，將洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞標(biāo)本的制作過程寫下來(lái)： 制作步驟 附送： 2019年小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題 (I) 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、（D ）是人們常用的觀察工具之一。 A、近視鏡 B、顯微鏡 C、遠(yuǎn)視鏡 D、放大鏡 2、在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造了能增進(jìn)視力的眼鏡。( C ) A、伽利略 B、布魯諾 C、培根 D、傅科 三、填空題。 1、（放大鏡）和（顯微鏡 ）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。 2、（細(xì)胞 ）是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由（細(xì)胞 ）組成。 3、微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由(細(xì)胞 )組成。 4、使用放大鏡的觀察方法一：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象的（距離 ）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來(lái)回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。 5、使用放大鏡的觀察方法二：把放大鏡移至（眼前 ），移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。 6、人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（水晶 ）琢磨而成。 7、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角 ）就是它們的“鼻子”，這個(gè)鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。 8、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體） 9、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體），或由（晶體）組成。 10、在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)明顯提高了放大能力。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡 ）是個(gè)了不起的發(fā)明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。 11、生物學(xué)家（列文虎克）把兩個(gè)鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭，中間還安上了可以調(diào)節(jié)兩個(gè)鏡片距離的螺旋桿，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。 12、1663年，美國(guó)科學(xué)家羅伯特?胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為(細(xì)胞 ) 四、判斷題。 1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√） 2、微生物沒有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。（） 3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。（√） 4、在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（ ） 5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。（√） 6、早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。（） 7、晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針……有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。（√ ） 8、顯微鏡的發(fā)明，是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到100萬(wàn)倍。（ ） 9、細(xì)胞學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（√ ） 10、生物是由細(xì)胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過20萬(wàn)個(gè)。（ ） 五、看圖填空題。 1、填寫出顯微鏡的各部分名稱。 （13頁(yè)顯微鏡圖） 小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、物質(zhì)的（C ）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（D ）會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。 A、外部變化 B、本質(zhì)變化 C、物理變化 D、化學(xué)變化 2、物質(zhì)的（D ）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象。 A、外部變化 B、本質(zhì)變化 C、物理變化 D、化學(xué)變化 3、米飯、淀粉遇到（D ），顏色發(fā)生了變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。 A、酒精 B、食鹽 C、白糖 D、碘酒 4、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——（B）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。 A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)? D、一氧化碳 5、我們喝的一些飲料中，就含有（B ）氣體，當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是（B）；我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有（B ）；蠟燭燃燒也有（B ）氣體產(chǎn)生。 A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)? D、一氧化碳 6、我們每天吃的食物，進(jìn)入我們我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的（B ），才能變成身體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 7、建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的（C ）。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。 A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理、化學(xué)變化 8、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時(shí)，發(fā)生了劇烈的（B ），產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。 A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理、化學(xué)變化 三、填空題。 1、世界是由（物質(zhì) ）構(gòu)成的，（物質(zhì)）是在不斷地發(fā)生變化的。 2、我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由（物質(zhì) ）構(gòu)成的。 3、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì) ），整個(gè)世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。 4、物質(zhì)的變化有快有慢。有的變化只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（ 物理變化）；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。 5、米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了。所以，原來(lái)并不甜的米飯，漸漸地出現(xiàn)了甜味兒。 四、判斷題。 1、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。（√） 2、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。（√ ） 3、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)發(fā)生變化。（ ） 4、有的物質(zhì)變化很快，而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺。（√ ） 5、物質(zhì)總在不斷地變化，有的變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（√ ） 6、觀察到“沒有明顯變化”沒有觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象重要。（ ） 7、一氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。（ ） 8、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會(huì)消失，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。（√ ） 9、火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。（ √ ） 五、填表題。 1、鐵片和鐵銹比較記錄表。 顏色 光澤 空隙 手感 敲擊 導(dǎo)電 磁鐵 鐵片 灰白色 有 無(wú) 光滑 較韌 能導(dǎo)電 能吸引 鐵銹 紅褐色 無(wú) 有 粗糙 較脆 不導(dǎo)電 不能吸引 2、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象記錄表。 物質(zhì)的化學(xué)變化 伴隨的主要現(xiàn)象 本質(zhì)特征 蠟燭燃燒 發(fā)光發(fā)熱 產(chǎn)生新的物質(zhì) 淀粉與碘酒 顏色變化 鐵釘生銹 顏色變化 小蘇打和白醋 產(chǎn)生氣體 硫酸銅溶液和鐵釘 產(chǎn)生沉淀、顏色變化 3、本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以簡(jiǎn)單歸納為以下的圖表。（教材40頁(yè)圖表） 小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一、二單元測(cè)試題 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、（D）是人們常用的觀察工具之一。 A、近視鏡 B、顯微鏡 C、遠(yuǎn)視鏡 D、放大鏡 2、在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造了能增進(jìn)視力的眼鏡。( C ) A、伽利略 B、布魯諾 C、培根 D、傅科 3、物質(zhì)的（C ）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（D ）會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。 4、物質(zhì)的（D ）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象。 A、外部變化 B、本質(zhì)變化 C、物理變化 D、化學(xué)變化 5、米飯、淀粉遇到（D ），顏色發(fā)生了變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。 A、酒精 B、食鹽 C、白糖 D、碘酒 6、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——（ B ）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。 A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)? D、一氧化碳 三、填空題。 1、（放大鏡 ）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細(xì)節(jié)。 2、（細(xì)胞）是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由（細(xì)胞 ）組成。 3、微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由(細(xì)胞 )組成。 4、人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（ 水晶 ）琢磨而成。 5、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角 ）就是它們的“鼻子”，這個(gè)鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。 6、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體） 7、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體 ），或由（晶體 ）組成。 四、判斷題。 1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√） 2、微生物沒有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。（ ） 3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。（ √ ） 4、在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（） 5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。（√ ） 6、早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。（ ） 7、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。（ √ ） 8、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。（√ ） 9、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)發(fā)生變化。（ ） 10、有的物質(zhì)變化很快，而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺。（√ ） 11、物質(zhì)總在不斷地變化，有的變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。（√ ） 12、觀察到“沒有明顯變化”沒有觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象重要。（） 13、一氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。（） 14、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會(huì)消失，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)。（√ ） 15、火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。（√ ） 五、填表題。 1、下列變化中，屬于物理變化的是哪些？屬于化學(xué)變化的是哪些？ 物質(zhì)的變化 伴隨的主要現(xiàn)象 特點(diǎn) 科學(xué)概念 水結(jié)冰、水蒸發(fā) 狀態(tài)改變 物理變化特點(diǎn)：沒有產(chǎn)生新物質(zhì) 物質(zhì)是變化的 易拉罐壓扁 形狀改變 彎折鐵絲 形狀改變 混合沙和豆子 基本不變 火柴、蠟燭燃燒 發(fā)光發(fā)熱 化學(xué)變化特點(diǎn)：產(chǎn)生了新物質(zhì) 加熱白糖 變顏色、有焦味 米飯、淀粉和碘酒 顏色改變 小蘇打和白醋 產(chǎn)生氣體 鐵生銹 顏色改變、性質(zhì)改變 硫酸銅溶液和鐵釘 顏色改變、沉淀產(chǎn)生 小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、1969年7月，（D ）的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。 A、英國(guó) B、法國(guó) C、德國(guó) D、美國(guó) 2、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們?cè)羞^多種猜測(cè)。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“（ C ）”。 A、碰撞說 B、爆發(fā)說 C、撞擊說 D、氣候說 3、在北部天空的（D ）上有著名的（ B ）。 A、南極星 B、北極星 C、大熊座 D、小熊座 三、填空題。 1、(星座 )是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。 2、（月球 ）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng) ）的光。 3、（月相 ）實(shí)際上就是人們從地球上看到被太陽(yáng)照亮的部分。 4、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（環(huán)形山 ）。（環(huán)形山 ）大多是圓形，由單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。( 環(huán)形山 )的直徑有的不足一千米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。 5、當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽(yáng)的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食 ）。 6、月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光，于是就發(fā)生了（月食 ）。 7、為了便于辨認(rèn)，人們把看起來(lái)互相之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，根據(jù)其形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱為（星座 ）。 四、判斷題。 1、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過不斷地改進(jìn)各種觀測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的宇宙奧秘。（√） 2、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√） 3、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（ ） 4、北極星是顆不太亮的星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。這個(gè)星座就是小熊座。小熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。（） 五、看圖填空題。 1、日食的形成。（填寫出各部分名稱） （54頁(yè)中間圖） 2、太陽(yáng)系里的八大行星。（填寫出八大行星的名稱） （55頁(yè)左圖） 以太陽(yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（ ）。 小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題 一、 單項(xiàng)選擇題。 １、(D )能夠多次溶化成形，回收利用廢（D ）能夠減少環(huán)境污染。 A、金屬 B、紙 C、玻璃 D、塑料 2、回收（C ）比直接用天然原料制?。– ）便宜。因?yàn)椋– ）溶化的溫度比用生料熔煉的溫度低得多。 A、金屬 B、紙 C、玻璃 D、塑料 3、許多（A ）可以被溶化后再利用?；厥绽脧U（A ），既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。 A、金屬 B、紙 C、玻璃 D、塑料 4、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（A ）及重金屬物質(zhì)就會(huì)浸入土壤，污染地下水，進(jìn)而通過食物鏈間接威脅到人類的健康。 A、汞 B、鉛 C、鎘 D、砷 E、鉻 三、填空題。 1、(水污染 )主要是人類的活動(dòng)引起的，污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。 2、（焚燒 ）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。（焚燒）有許多優(yōu)點(diǎn)，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，產(chǎn)生的熱量還可以用來(lái)發(fā)電呢?。ǚ贌?）的方法頁(yè)存在著一些問題，不僅會(huì)消耗大量電能、留下殘余物，如果控制不好，還會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，造成二次污染。 3、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。 4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分 ）和（集中 ）起來(lái)。 5、（醫(yī)療垃圾 ）也要集中進(jìn)行處理。否則會(huì)污染環(huán)境，危及我們的健康。 四、判斷題。 1、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√ ） 2、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（ ） 3、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（ ） 4、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√ ） 5、填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來(lái)建筑房屋和種植莊稼。（ ） 6、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√ ） 7、一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水無(wú)法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。（√ ） 8、將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來(lái)，表面覆蓋一層土壤。腐熟時(shí)間一般需要1至3個(gè)月。腐熟后的垃圾可以用來(lái)做底肥。（√ ） 9、由于人口迅速增長(zhǎng)，環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來(lái)開始增加，而且持續(xù)上升。（ ） 10、淡水在自來(lái)水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。（√ ） 五、填表題。 1、垃圾的分類和分裝。 （廚余）垃圾 (可回收)垃圾 （有害）垃圾 其他垃圾 剩余飯菜 金屬制品 廢電池 磚瓦 果皮 紙制品 廢日光燈管 陶瓷 蔬菜莖葉 塑料制品 廢水銀溫度計(jì) 渣土 玻璃制品 注射器 衛(wèi)生間廢紙 橡膠 過期藥品 布類 2、污染源的討論。 （82頁(yè)氣泡圖） 小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三、四單元測(cè)試題 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、我們還會(huì)在南部天空發(fā)現(xiàn)一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于（C ）。 A、天鵝座 B、天琴座 C、天蝎座 D、天鷹座 2、1969年7月，（D ）的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。 A、英國(guó) B、法國(guó) C、德國(guó) D、美國(guó) 3、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們?cè)羞^多種猜測(cè)。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是“（C ）”。 A、碰撞說 B、爆發(fā)說 C、撞擊說 D、氣候說 4、在北部天空的（D ）上有著名的（B ）。 A、南極星 B、北極星 C、大熊座 D、小熊座 三、填空題。 1、天空中有一條撒謊能量的光帶，就是人們常說的“（銀河 ）”。 2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為（銀河系 ）。（銀河系 ）大約由1000億至XX億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年。 3、光的傳播速度是每秒鐘30萬(wàn)千米，（光年 ）就是光在一年中所走的距離，它是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。 4、(星座 )是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖。 5、（月球 ）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng) ）的光。 6、（月相 ）實(shí)際上就是人們從地球上看到被太陽(yáng)照亮的部分。 7、（電池）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。 8、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分 ）和（集中 ）起來(lái)。 9、（醫(yī)療垃圾 ）也要集中進(jìn)行處理。否則會(huì)污染環(huán)境，危及我們的健康。 四、判斷題。 1、人們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團(tuán)。比如：仙女座星系、獵犬座星系，目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過10億個(gè)銀河星系。（ ） 2、現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年的宇宙深處，但仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正處于膨脹之中。（√ ） 3、宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)……我們的宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。（√ ） 4、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。（√ ） 5、長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的順利發(fā)射，載人火箭“神州”五號(hào)和“神州”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想。（√ ） 6、宇宙是可以被人類認(rèn)識(shí)的，人們通過不斷地改進(jìn)各種觀測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的宇宙奧秘。（√ ） 7、月球直徑大約是地球的1/4；月球質(zhì)量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√ ） 8、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（ ） 9、人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。（√ ） 10、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（ ） 11、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（ ） 12、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。（√ ） 13、填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來(lái)建筑房屋和種植莊稼。（ ） 14、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（√ ）