畢 業(yè) 設 計 任 務 書題 目∶ 銑削專用機床液壓系統(tǒng)設計 系 名： 專業(yè)班級： 學生姓名： 學 號： 指導教師姓名： 指導教師職稱： 年 二 月 十五 日1課題名稱 銑削專用機床液壓系統(tǒng)設計同組學生姓名 無設計（研究）內容：設計一套液壓系統(tǒng)，系統(tǒng)完成的工作循環(huán)是：工件夾緊-工作臺快進-工作臺工進-工作臺快退-工件松開。運動部件的重力為 25000N。快進、快退速度為 5m/min，工進速度為 100～1200mm/min，最大行程為 400mm，其中工進行程為 180mm。最大切削力為18000N。采用平面導軌。夾緊缸的行程為 20mm，夾緊力為 30000N。夾緊時間為 1s。符合以下要求，方可參加答辯：(1)液壓系統(tǒng)原理圖及速度循環(huán)圖、負載循環(huán)圖、電磁閥動作循序表 一張 A1(2) 液壓缸裝配圖 一張 A1(3)液壓缸主要零件的零件圖 五張 A3 (4) 設計計算說明書，字數不少于 5000 字 一份(5)以上資料打印稿和電子版（圖紙用 AutoCAD2004 版本存盤、說明書及任務書用Word2003 存盤）各一份2參考文獻：1． 《液壓傳動》 丁樹模主編 機械工業(yè)出版社2． 《液壓與氣壓傳動》 左健民主編 機械工業(yè)出版社3． 《液壓與氣動技術》 張宏友主編 大連理工大學出版社4． 《液壓系統(tǒng)設計簡明手冊》 楊培元、朱福元主編 機械工業(yè)出版社5． 《液壓傳動設計指南》 張利平主編 化學工業(yè)出版社6． 《液壓與氣壓傳動》 游有鵬主編 科學出版社進 度 計 劃 表序號起止 日期 計劃完成內容 實際完成情況檢 查 日 期檢查人簽名1 2.15-2.28了解設計內容, 了解必要的設計步驟和方法，確定總體方案。 1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）2 3.1-3.15完成設計核心內容的計算，初定系統(tǒng)原理圖和油缸的形式。1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）3 3.16-3.31完成畢業(yè)設計論文初稿。 （包括設計說明書的輸入及編輯等）1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）4 4.1-4.15設計液壓缸的結構，在計算機上繪制所有圖紙。 （包括系統(tǒng)原理圖，液壓缸裝配圖及主要零件圖）1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）5 4.16-4.30設計說明書及圖紙第一次修改補充。1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）36 5.1-5.31設計說明書及圖紙第二次修改補充。1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）7 6.1-6.19完善并打印提交全部資料。(含電子版)1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）8 6.20-6.23 作好答辯前的準備工作。1、提前完成 （ ）2、按時完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）4畢業(yè)設計（論文）評語及評分（指導教師專用）學生姓名 專業(yè)班級 總 分評 分 等 級評 分 內 容好 較好 一般 差應用文獻資料和調研能力分析與解決問題的能力（包括計算方法、數據處理等）計算機能力（包括編程、數據、圖形及文字處理）論文質量（論點、論據、實驗分析、推理、深度等）設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量等）工作量、工作態(tài)度技術經濟分析能力（包括技術可靠性、經濟合理性的分析評價）創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識、獨特見解）寫作的規(guī)范性指導教師評語：該同學在畢業(yè)設計期間，設計態(tài)度（端正、較好、尚可、較差） ， （能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設計紀律和相關規(guī)定， （設計工作量（多、飽滿、較輕、不足） ， （完成、基本完成、沒用完成）相關的畢業(yè)實習和調研任務， （能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設計與工作實習的關系。該同學（獨立、基本獨立、根據參考、不能獨立）完成畢業(yè)設計規(guī)定的任務。設計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確） ，結構（合理、較合理、尚合理、不夠合理） ；圖面質量（好、較好、一般、較差） ；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范） ，計算能力（好、較好、一般、尚可、較差） 。本設計已達到的標準為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格） 。指導教師簽字： 年 月 日注：各評語在相應的檔次上畫上“√” 。5畢業(yè)設計（論文）評語及評分（主審教師專用）學生姓名 趙 煥 專業(yè)班級 機電 W071 總 分評 分 等 級評 分 內 容好 較好 一般 差總體設計方案零部件設計方案視 圖圖紙幅面標注技術條件標題欄明細欄圖紙質量和有關技術標準圖號格式的規(guī)范性內容的完整性分析的正確性深 度說明書質量創(chuàng) 新其它（資料袋、裝訂要求等）備注：主審教師簽字： 年 月 日注：各評語在相應的檔次上畫上“√” 。6畢業(yè)設計（論文）評語及評分（答辯小組專用）學生姓名 專業(yè)班級 總 分評 分 等 級評 分 內 容好 較好 一般 差學生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強論文質量（論點、論據、實驗分析、推理、深度、創(chuàng)新等）設計質量（方案、技術路線、設計水平、圖面質量、創(chuàng)新等）問題：1、 2、 3、 答辯小組意見：該同學設計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確） ，結構（合理、較合理、尚合理、不夠合理） ；圖面質量（好、較好、一般、較差） ；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范） 。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確） ， 對基礎知識和專業(yè)知識的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差） ， （已達到、未達到）畢業(yè)設計的要求。答辯小組成員： 答辯小組組長 年 月 日最 終 評 定 成 績 注：各評語在相應的檔次上畫上“√” 。