2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題十 文化傳承與創(chuàng)新 考點(diǎn)37 文化的繼承與發(fā)展課件 新人教版.ppt

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37 文化的繼承與發(fā)展 一 傳統(tǒng)文化的表現(xiàn) 特點(diǎn)和影響1 表現(xiàn) 傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的 具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化 傳統(tǒng)文化各種表現(xiàn)形式的比較 2 特點(diǎn) 相對(duì)穩(wěn)定性是從縱向的角度及歷史的角度來說明一個(gè)民族的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性 而鮮明的民族性是從橫向的角度來說明一個(gè)民族文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處 3 影響 傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷 不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求 就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起 作用 反之 如果一成不變 傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步 妨害人的發(fā)展的 作用 例1 2017 天津文綜 7 4分 靜止的時(shí)候 凝固著威嚴(yán)和莊重 走動(dòng)的時(shí)候 流露出飄逸和灑脫 作為漢民族傳統(tǒng)服飾 漢服交領(lǐng)右衽 系帶寬袖 明顯區(qū)別于其他民族的傳統(tǒng)服飾 從黃帝到明末清初 一直保持著相對(duì)一致的風(fēng)格和形制 被譽(yù)為 穿在身上的詩書禮樂 透過漢服文化可以感悟到 一方水土養(yǎng)育一方文化 一個(gè)民族特有的審美情趣和價(jià)值觀 文化對(duì)人們交往行為和交往方式的影響 傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對(duì)穩(wěn)定性A B C D 思路分析 體現(xiàn)了地理環(huán)境對(duì)文化的影響 不符合題意 正確 漢服文化體現(xiàn)了漢族的審美觀和價(jià)值觀 題意未涉及交往問題 未體現(xiàn)文化對(duì)人交往方面的影響 不選 題意強(qiáng)調(diào)了漢服區(qū)別于其他民族的服飾 且從古至今保持著相對(duì)一致的風(fēng)格和形制 體現(xiàn)了民族性和相對(duì)穩(wěn)定性 應(yīng)選 答案 B歸納總結(jié)對(duì)于傳統(tǒng)文化的特點(diǎn) 作用以及文化的繼承與發(fā)展的關(guān)系要系統(tǒng)理解 全面復(fù)習(xí) 該知識(shí)點(diǎn)往往與文化創(chuàng)新 文化的作用等知識(shí)點(diǎn)綜合考查 應(yīng)注意這一特點(diǎn) 二 全面認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的傳承 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 克服一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū) 對(duì)待傳統(tǒng)文化 首先是繼承 其次是發(fā)展 這割裂了二者的關(guān)系 文化不是繼承之后才發(fā)展 而是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 在發(fā)展的過程中繼承 不是先后兩個(gè)過程 正確區(qū)分 取其精華 去其糟粕 與 推陳出新 革故鼎新 區(qū)別文化傳播與文化繼承 例2 2017 課標(biāo) 40 1 3 14分 閱讀材料 完成下列要求 賞中華詩詞 尋文化基因 品生活之美 2017年春節(jié)期間 大型文化類競(jìng)賽節(jié)目 中國(guó)詩詞大會(huì) 在中央電視臺(tái)播出 成為陪伴人們歡度新春佳節(jié)的一道文化大餐 中國(guó)詩詞大會(huì) 節(jié)目組以傳承中華優(yōu)秀文化為己任 緊緊抓住受眾的中國(guó)詩詞文化情結(jié) 在賽制和表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新 比賽詩詞涵蓋 詩經(jīng) 楚辭 唐宋詩詞 毛澤東詩詞等 主要選自中小學(xué)教材 聚焦愛國(guó) 仁義 友善等主題 參賽選手來自各行各業(yè) 有學(xué)生 教師 有工人 農(nóng)民 公務(wù)員 有海外華人 外國(guó)留學(xué)生 嘉賓現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 或分析詩詞的 深刻內(nèi)涵 或發(fā)掘詩詞的道德價(jià)值 或講述詩詞背后的歷史故事 賽會(huì)設(shè)置競(jìng)猜 飛花令 等環(huán)節(jié) 啟用水舞臺(tái) 大屏幕展示等舞美設(shè)計(jì) 應(yīng)用新媒體互動(dòng) 多屏傳播等技術(shù)手段 打造出一場(chǎng)全民參與的詩詞文化盛宴 節(jié)目的播出 引起強(qiáng)烈反響 總收視觀眾超過11億人次 引發(fā)新一輪中國(guó)詩詞熱 1 中國(guó)詩詞大會(huì) 是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例 運(yùn)用文化生活知識(shí)說明其成功的原因 10分 2 請(qǐng)就學(xué)校如何開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提兩條建議 4分 思路分析第 1 問 要求說明 中國(guó)詩詞大會(huì) 成功傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因 注意材料信息與知識(shí)點(diǎn)的對(duì)應(yīng) 圖示分析如下 第 2 問 答案具有開放性 但要圍繞 學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 這一主題 可以從開設(shè)課程 實(shí)踐活動(dòng)等角度回答 答案 1 選擇藝術(shù)價(jià)值高 影響大 代表性強(qiáng)的詩詞 集中展示中國(guó)詩詞的魅力 重視發(fā)掘詩詞的深刻文化內(nèi)涵 引導(dǎo)人們向美向善 運(yùn)用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段 注重互動(dòng)性和趣味性 增強(qiáng)吸引力 感染力 激發(fā)民眾內(nèi)心的中國(guó)詩詞文化情結(jié) 引導(dǎo)民眾廣泛參與 2 開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程 開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實(shí)踐活動(dòng) 開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站 微信公眾號(hào) 歸納總結(jié)如何繼承傳統(tǒng)文化 本題給了最好的說明 顯性考查詩詞大會(huì)舉辦成功的原因 實(shí)質(zhì)是隱性考查詩詞大會(huì)成功繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的措施 考查知識(shí)的綜合性非常強(qiáng) 既有第一單元文化對(duì)人的影響及其作用 也有第二單元注重文化傳播的手段 還有第四單元的引導(dǎo)民眾的廣泛參與措施等 還避開了簡(jiǎn)單背誦教材知識(shí)來獲取分?jǐn)?shù)的情況 因此復(fù)習(xí)時(shí)注重綜合性的特點(diǎn) 三 影響文化發(fā)展的重要因素 四 教育在文化傳承中的作用1 教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng) 具有選擇 傳遞 創(chuàng)造文化的特定功能 通過對(duì)受教育者的 傳道 授業(yè) 解惑 把文化傳遞給下一代 2 隨著教育方式的不斷變革 教育在人類文化傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響 全面認(rèn)識(shí)教育的文化力量 例3 2015 江蘇單科 20 2分 相聲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式 近些年來的發(fā)展遇到了一些困難 今年兩會(huì)期間 有代表提議在高等院校設(shè)立曲藝學(xué)科專業(yè)以推廣文化傳統(tǒng)教育 這是因?yàn)?A 教育是文化創(chuàng)新的根本途徑B 教育具有文化傳承的特定功能C 傳統(tǒng)文化具有多樣性和穩(wěn)定性D 傳統(tǒng)文化發(fā)展要滿足人們的需求 思路分析教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng) 具有選擇 傳遞 創(chuàng)造文化的特定功能 在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色 在高等院校設(shè)立曲藝學(xué)科專業(yè)以推廣文化傳統(tǒng)教育 這是因?yàn)榻逃哂形幕瘋鞒械奶囟üδ?B符合題意 A說法錯(cuò)誤 立足于社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性 C錯(cuò)誤 D與材料無關(guān)且說法不準(zhǔn)確 答案 B 歸納總結(jié) 1 教育和科技是影響文化發(fā)展的重要因素 這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是近三年高考的高頻考點(diǎn) 不能認(rèn)為教育只是繼承文化 教育在創(chuàng)造 發(fā)展文化上也有著重要作用 而且 隨著教育形式的變化 教育對(duì)文化的發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用 2 關(guān)于科技對(duì)文化的影響應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展 交通通信技術(shù)的發(fā)展等材料 從科技對(duì)文化交流與傳播的影響 科技對(duì)文化資源的收集 選擇 傳遞 儲(chǔ)存方式的影響等方面全面掌握 積極 消極 精華 批判 必要前提 必然要求 同一過程