2019年(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課《彼得與狼》教案 湘藝版.doc

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2019年(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第9課《彼得與狼》教案 湘藝版 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重難點(diǎn) 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 課堂樂(lè)器 音響 PPT 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)： 聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)候。 二、新課 聆聽(tīng)《彼得與狼》 1．該作品采用朗誦和音樂(lè)交替進(jìn)行的方式，并以富有童話色彩的故事性節(jié)展開(kāi)，所以吸引學(xué)生聆聽(tīng)是不成問(wèn)題的。但該作品演奏的時(shí)間較長(zhǎng)。達(dá)20多分鐘，因此復(fù)聽(tīng)一次，在一節(jié)課內(nèi)是有困難的，所以在一節(jié)課內(nèi)只能聽(tīng)一遍。 2．開(kāi)門見(jiàn)山揭示課題內(nèi)容，要求大家仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，并提出以下要求： (1)看著教材上的圖，仔細(xì)聽(tīng)，什么樂(lè)器代表哪一角色，用線連接起來(lái)。 (2)每人準(zhǔn)備一張紙，邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)出童話音樂(lè)的過(guò)程圖。這樣以便聽(tīng)完后自己講故事、做表演。如： 或 (3)在聽(tīng)的過(guò)程中，允許學(xué)生用動(dòng)作相互交談，但不能發(fā)出聲音，以免影響他人聆聽(tīng)。同樣也要求教師不要插話，也只能用動(dòng)作與學(xué)生交流。 3．聽(tīng)完后，組成七人一組(宜學(xué)生自由組合)，并各自擔(dān)任其中一角色，聽(tīng)音樂(lè)片段做即興表演。 4．插放其中一片段，如最后彼得用繩套把狼套住→結(jié)束，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的情節(jié)發(fā)展，七人一組作即興表演(或講故事)。 5．根據(jù)課堂實(shí)際情況(含時(shí)間及學(xué)生情緒)，可適當(dāng)調(diào)控次數(shù)及形式。 6．小結(jié)：了解蘇聯(lián)兒童的童話故事及各類西洋樂(lè)器的音色。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)