九年級音樂上冊第五單元七彩管弦五沃爾塔瓦河教案湘藝版.doc

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沃爾塔瓦河 1教學(xué)目標 （知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀） 1、通過欣賞作品，感受和體驗音樂所表達的各種情感，感悟：“音樂是情感的藝術(shù)”。 2、能聽辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。 3、感受作品內(nèi)在所包含的情感。 4、通過交響詩《沃爾塔瓦河》的欣賞，使學(xué)生感受、了解捷克民族音樂之父斯美塔那的代表作，并認識民族樂派的音樂特點及其歷史地位。 5、引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音色、調(diào)式、曲式等音樂要素的角度去感受、分析、理解作品、從而增強學(xué)生的審美能力、豐富想象力，提高審美的品味和修養(yǎng)。 2學(xué)情分析 捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃爾塔瓦河》這部交響樂，它是交響套曲《我的祖國》中的第二首。全部套曲共六首花了五年時間完成。和貝多芬創(chuàng)作第九交響曲一樣，他也是在全聾的情況下憑頑強的毅力寫完了這部史詩之作。《沃爾塔瓦河》是一部風(fēng)格奇特、構(gòu)思新穎、近似音畫的標題性交響詩。它運用了情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線，貫穿其它生活畫面，描繪了大河從發(fā)源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過程，表達了對祖國、對人民深厚的愛。 3重點難點 重點：欣賞斯美塔那的《沃爾塔瓦河》； 難點：欣賞的過程是一個由表及里的過程，通過感受作品的表面特征，體會作曲家深刻的創(chuàng)作意圖。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】聽賞 放送《沃爾塔瓦河》主題歌曲（放VCD——01）。 1、 這首歌曲大家熟悉嗎？它的旋律優(yōu)美、委婉如歌，知道它是哪個國家哪位作曲家的作品？ （它是交響詩《沃爾塔瓦河》的主題曲，由捷克民族音樂之父斯美塔那創(chuàng)作。） 活動2【講授】斯美塔那簡介 簡介斯美塔那和他的代表作《沃爾塔瓦河》（放VCD——02） 斯美塔那（1824——1884）在少年時期就是才華驚人的音樂神童。他1848年參加了反抗奧地利統(tǒng)治的布拉格起義。起義失敗后在國外流亡五年，1861年回國。他是李斯特的學(xué)生，他的歌劇《被出賣的新嫁娘》、交響詩套曲《我的祖國》不僅是他的代表作，也豐富了世界音樂文化寶庫?！段业淖鎳肥撬敽笾鳌? 《沃爾塔瓦河》1874年11月20日——12月8日寫作于布拉格。它是一部風(fēng)格奇特，構(gòu)思新穎，近似于音畫的作品，它運用情節(jié)性連續(xù)發(fā)展的手法，近似回旋曲的形式，描繪了發(fā)源于舒馬瓦山的兩條小溪，匯合后成為沃爾塔瓦河，流經(jīng)了森林、田野、峽谷、布拉格，最后歸入易北河的全部流程。它描繪了兩岸人民的民俗生活和神話傳說。 活動3【活動】分段聽賞 引子：（兩個源頭） A：（沃爾塔瓦河） B：（森林狩獵） C：（鄉(xiāng)村婚禮） D：（水仙女之舞） A1：（主題再現(xiàn)） E：（圣約翰峽谷） A2：（寬闊的沃爾塔瓦河） 尾聲：（流入易北河 活動4【練習(xí)】課堂問答 討論總結(jié)什么是民族樂派？音樂上有何特點？代表人物？（VCD—02——3分01秒，解說民族樂派，以及各國民族樂派的代表人像）