2019春蘇教版道德與法治二下第1課《我長大了》word教案.doc

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2019春蘇教版道德與法治二下第1課《我長大了》word教案 教材分析： 本課是二年級下冊《道德與法治》的第一課，主要教學(xué)內(nèi)容是讓同學(xué)們在活動體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)到自己的成長，看到自己成長過程中的進(jìn)步，感受成長的喜悅。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力目標(biāo)】 讓同學(xué)們看到自己的成長和自己的進(jìn)步，比較全面地認(rèn)識成長的含義。 【過程與方法目標(biāo)】 通過參與展示活動和交流活動，讓同學(xué)們變得更自信。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、同學(xué)們通過分享自己的故事和聆聽他人的成長故事，在交流和分享中會產(chǎn)生成長的喜悅。 2、通過給別人寫感謝的話語，同學(xué)們會懂得感恩。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過展示臺和分享會，讓學(xué)生了解、認(rèn)識到自己的成長。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、讓同學(xué)們體會到成長的喜悅，了解成長是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程； 2、學(xué)會感恩。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、信紙等。 學(xué)生準(zhǔn)備：記錄下今年和上年的身高體重變化、小時(shí)候用過的東西以及成長故事進(jìn)行分享。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 同學(xué)們展示自己的身高體重以及小時(shí)候用過的東西，引入新課“我長大了”。 【講授新課】 【分享會】 老師播放視頻引導(dǎo)學(xué)生們說出自己的變化和進(jìn)步。 師：同學(xué)們，我們剛才都展示了自己的身高和體重，和上年相比我們都長高了，也長大了，那么我們有沒有有沒有問過爸爸媽媽我們這兩年的變化呢？同學(xué)們又學(xué)會了哪些新的本領(lǐng)呢？我們再分享之前先看一下咕力有什么進(jìn)步吧 播放視頻《我長大了》。 師：那么接下面大家都來分享一下吧，我們來比一比誰的進(jìn)步多。 生：學(xué)生們分享自己的變化，例如會穿衣服、會掃地、會爬樓梯、會些觀察日記等。 【交流會】 學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備好的成長故事。 【體驗(yàn)館】 在成長的過程中有很多幫助過自己的人，表達(dá)感恩也是成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，寫一張感謝信給自己想感謝的人，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識 【定下新目標(biāo)】 我們一直在成長一直需要學(xué)習(xí)新東西，那么同學(xué)們接下來想要學(xué)習(xí)到什么呢？我們可以在這里定下一個(gè)新的目標(biāo)，看看自己什么時(shí)候能夠做到，一樣的目標(biāo)同學(xué)們之間也可以合作。 【課堂小結(jié)】 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們認(rèn)識到了自己的成長，并且學(xué)會了去感謝身邊的人，還定下了下一階段的目標(biāo)，這些對同學(xué)們來說無疑也是一種進(jìn)步 附送： 2019春蘇教版道德與法治二下第2課《我在變變變》word教案 教材分析： 這節(jié)課的內(nèi)容順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)，聚焦兒童情緒變化，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力目標(biāo)】 （1） 了解情緒是變化的，每個(gè)人都有情緒不好的時(shí)候，但是情緒是可以調(diào)節(jié)的。 （2） 了解 【過程與方法目標(biāo)】 （1）通過觀看視頻，懂得找出自身存在的問題 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 認(rèn)識到自己的壞脾氣，并懂得需要改正。 （2） 看到自己的變化和進(jìn)步。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生看出自己的變化。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻、小故事和葡萄干等。 學(xué)生準(zhǔn)備：現(xiàn)在自己有了哪些變化。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 老師講一個(gè)故事，小熊不聽爸爸的話要去溜冰，結(jié)果摔進(jìn)了冰里，由此引出任性可能會讓自己吃苦頭，導(dǎo)入新課 【講授新課】 故事講完。 師：同學(xué)們，我們看到小熊因?yàn)槿涡猿缘搅丝囝^，那同學(xué)們有沒有遇到這樣的情況呢？ 生：有 師：那我們要不要改掉任性的脾氣呢？好孩子要有禮貌，壞脾氣要改掉，不任性要聽勸告。 分享會： 師：你有過以下這些情況嗎？怕黑、愛哭、任性....那么現(xiàn)在我們長大了，大家有什么改變嗎？歡迎大家來分享一下自己的經(jīng)歷。 生：原來我只考慮自己，現(xiàn)在我...... 生：...... 師：看來大家都有很大的進(jìn)步啊，那大家都是怎么做的呢？都有哪些好的辦法來調(diào)節(jié)之前的問題的呢？遇到不好的情緒又有哪些方法調(diào)節(jié)呢？我們先看一下菲菲是怎么處理的。（播放動畫片《菲菲生氣了》。）我們可以看到菲菲選擇的方法是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，換種心情?，F(xiàn)在大家可以小組討論一下，交流一下自己比較好的方法。 學(xué)生分組討論。 在學(xué)生明白了調(diào)節(jié)情緒的重要作用之后，教師開始用大量的時(shí)間讓學(xué)生去探究調(diào)節(jié)情緒的方法。調(diào)節(jié)情緒的方法是調(diào)節(jié)情緒的重中之重，方法掌握得越多，調(diào)節(jié)情緒的能力越強(qiáng)。在討論中學(xué)生學(xué)到了如聽音樂、運(yùn)動、深呼吸、做游戲、講笑話、做鬼臉等很多調(diào)節(jié)情緒的好方法，更重要的是每一個(gè)方法的習(xí)得都不是教師直接教授的，而是學(xué)生在小組討論、回憶往事、情景體驗(yàn)等各種活動中自然而然地探究出來的，可謂是潤物無聲，水到渠成。 師：討論好了嗎？相信大家都有了不小的收獲，那咱們接下來進(jìn)行一個(gè)小的辯論賽，主題是“心情不好的時(shí)候可以流淚嗎？”是要忍著還是可以宣泄流淚呢？大家都有說說自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)沒有對錯(cuò)，只是自己的一種態(tài)度。 辯論賽開始，按觀點(diǎn)分為兩組，按順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 老師總結(jié)：每個(gè)人發(fā)泄自己的情緒的方法不同，有的人喜歡忍一忍，有的人則喜歡哭一場，只有最后能調(diào)節(jié)好自己的情緒，都是好的辦法。 在課程的最后，老師給了一種方法：吃葡萄干。 用舌尖感受葡萄干的形狀、硬度、味道，其他什么都不想，專心品味。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課的活動比較多，學(xué)生從聽故事到說自己的故事，到分享學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，再通過辯論認(rèn)識到不同的人需要不同的方法，循序漸進(jìn)讓同學(xué)們了解到自身存在的情緒問題和自己的進(jìn)步，獲取更多的方法，這樣的教學(xué)安排很充實(shí)很有趣。