語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí).doc

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語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共29分) 1. （10分）比一比，組詞語(yǔ)。 刻_______ 藍(lán)_______ 伯_______ 記_______ 絕_______ 該_______ 籃_______ 泊_______ 紀(jì)_______ 決_______ 2. （6分）給下列句子中劃線的字選字義。 風(fēng)：A．風(fēng)氣，風(fēng)俗；B．景象；C．態(tài)度；D．風(fēng)聲，消息； E．傳說(shuō)的，沒(méi)有確實(shí)根據(jù)的。 ①這里的風(fēng)景真是太美了。_______ ②他根本不聽(tīng)那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。_______ ③我們班同學(xué)節(jié)約成風(fēng)。_______ ④班上良好的學(xué)風(fēng)影響了我。_______ ⑤你怎么剛聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)風(fēng)兒就來(lái)打聽(tīng)？_______ ⑥我們要繼承艱苦樸素的好作風(fēng)。_______ 3. （2分）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！髡咭陨钪械氖吕?，運(yùn)用_______和_______的修辭手法寫(xiě)出H子從水盆、飯碗、眼前匆匆而去的情景。 4. （6分）填詞小能手 _______地端詳 _______的贊嘆聲 _______地聞 _______的小片 _______的翅膀 _______的氣氛 5. （5分）排列順序。 _______①而人類(lèi)又靠吃動(dòng)植物生長(zhǎng)。 _______②植物靠陽(yáng)光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長(zhǎng)。 _______③對(duì)地球來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)十分重要。 _______④由此可見(jiàn)，地球上的生命是不能缺少太陽(yáng)的。 _______⑤動(dòng)物靠吃植物生長(zhǎng)。 二、 閱讀理解 (共2題；共24分) 6. （11分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相對(duì)相依□宛如“熱戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕淑女”□ （1）在□處加上標(biāo)點(diǎn)。 （2）這段文字采用先_______后_______的方法寫(xiě)索溪峪的山，寫(xiě)出了索溪峪的山_______美、_______美的特點(diǎn)。 （3）劃線句子采用了_______和_______的修辭手法。 7. （13分）閱讀短文，回答問(wèn)題 蜻蜓點(diǎn)水 美麗又明澈的小湖，平靜地躺在陽(yáng)光下面，在輕風(fēng)的吹拂下，微微地笑著。 蜻蜓在湖面上飛，得意地彈彈翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休閑自在。 晴蜓逢人便說(shuō)：“我真愛(ài)這個(gè)美麗的湖呀，世界上還有誰(shuí)比我更理解這個(gè)湖呢？只有我才知道這個(gè)湖水有多深，有多冷?！? 晴蜓高興地唱著自我陶醉的歌，在湖面上飛來(lái)飛去，不時(shí)用尾巴在湖面上點(diǎn)一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個(gè)小小的漩渦，漩渦慢慢地蕩漾著，散了，不見(jiàn)了。 蜻蜓滿(mǎn)意地說(shuō)：“請(qǐng)看，這就是我的成績(jī)?！? 湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了；不覺(jué)哈哈大笑?！ 蜻蜓張大了眼睛問(wèn)：“你笑什么？”青蛙說(shuō)：“要徹底了解這個(gè)湖，只有深入到這個(gè)湖中，花很大功夫探測(cè)，要花許多時(shí)間體驗(yàn)，才能知道這個(gè)湖水有多深，有多冷。像你這樣用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水，能知道些什么？朋友別夸夸其談了，還是深入實(shí)際做點(diǎn)工作吧！” 晴蜓聽(tīng)了，雖然紅了臉，但是還是不以為然地彈彈翅膀飛了。 （1）蜻蜓滿(mǎn)意地說(shuō)：“請(qǐng)看，這就是我的成績(jī)?！边@里的“成績(jī)”表面是指_______，其中的含義是指_______。 （2）“湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，不覺(jué)哈哈大笑?！鼻嗤苄Φ氖牵篲______。 （3）青蛙的話講了三點(diǎn)意思，一是 _______，二是_______，三是_______。 （4）晴蜓聽(tīng)了青蛙的話“紅了臉”說(shuō)明_______，“還是不以為然地彈彈翅膀飛了”說(shuō)明_______。 （5）這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共29分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共24分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、