2018-2019年教師資格中學教師中學教育學省考練習試題【27】含答案考點及解析

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2018-2019 年教師資格中學教師中學教育學(省考) 練習試題【27】(含答案考點及解析 )1 [單選題] 班級組織的發(fā)育經歷的第一階段是（）A.團體要求與個人屬性之間的矛盾B.個人屬性之間的矛盾C.團體要求架構內的矛盾D.團體要求與團體文化之間的矛盾【答案】B【解析】略2 [單選題] 班級組織的發(fā)展經歷的第一階段是（）A.團體要求與個人屬性之間的矛盾階段B.個人屬性之間的矛盾階段C.團體要求架構內的矛盾D.團體要求與團體文化之間的矛盾【答案】B【解析】略3 [判斷題]班級的軟文化即反映一個班級的班風或制度建設情況。（）1.錯2.對【答案】2.對【解析】略4 [單選題]某教師認為：“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看。 ”具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（）A.仁慈專斷型B.放任自流型C.民主型D.強硬專斷型【答案】D【解析】美國心理學家勒溫曾在 1939 年將教師的領導方式分為強硬專斷型、仁慈專斷型、放任自流型和民主型四種類型。提述的教師的觀點是一種強硬專斷型的領導類型。因此，本題選擇 D 選項。( 本解析由何龍?zhí)峁?5 [單選題]通過研究和學生有關的書面材料。了解學生的過去和現(xiàn)在的一種方法屬于了解學生常用的方法中的（）A.觀察法B.書面材料分析法C.談話法D.調查法【答案】B【解析】書面材料分析法是指通過研究和學生有關的書面材料，了解學生的過去和現(xiàn)在的一種方法。因此，本題選擇 B 選項。(本解析由何龍?zhí)峁?6 [多選題] 團隊的組織形式有（）A.問題解決型團隊B.自我管理型團隊C.多功能型團隊D.虛擬性團隊【答案】A,B,C【解析】團隊的組織形式有：問題解決型團隊，自我管理型團隊和多功能型團隊這三種形式。因此，btxzABC 選項。(本解析由何龍?zhí)峁?7 [單選題]為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）A.教學策略B.教學設計C.教學思想D.教學模式【答案】A【解析】略8 [單選題]重視受教育者的“最近發(fā)展區(qū)”進行德育活動，符合德育工作的（）A.循序漸進原則B.知行統(tǒng)一原則C.發(fā)揚積極因素原則D.愛和民主原則【答案】A【解析】略9 [單選題] 馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是 ( )A.理論聯(lián)系實際B.教育與社會實踐結合C.知識分之與工農相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】D【解析】馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與生產勞動相結合。(本解析由何龍?zhí)峁?10 [單選題]認為教育就是社會生活本身，是個人經驗的不斷擴大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點符合哪種教育目的論的觀點（）A.無目的論B.個人本位論C.兒童本位論D.社會本位論【答案】A【解析】略11 [單選題]強調課程的內在邏輯，以有組織的學科內容作為課程組織基礎的課程類型屬于（）A.活動課程B.學科課程C.綜合課程D.邊緣課程【答案】B【解析】略12 [單選題]在西方最早提出 “課程”一詞的是教育家是（）A.赫爾巴特C.盧梭D.斯賓塞【答案】D【解析】略13 [多選題]《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育的對象是（）A.適齡兒童B.兒童C.適齡少年D.少年E.適齡青年【答案】A,D【解析】略14 [單選題]個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】D【解析】略15 [單選題]使學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（） 。A.自然成長B.個體主動與環(huán)境的相互作用C.訓練D.教師的嚴格要求【答案】B【解析】略16 [單選題]教育目的的確定具有 ( )。B.客觀性C.主觀性和客觀性D.隨意性【答案】B【解析】教育目的的確定具有客觀性。(本解析由何龍?zhí)峁?17 [多選題]政治對教育的制約作用，主要表現(xiàn)為政治制度制約著（）A.教育的領導權B.受教育權C.教育評價D.教育目的E.教育內容【答案】A,B,D,E【解析】略18 [單選題]（）是調節(jié)人與自然、人與人之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。A.環(huán)境道德B.網絡道德C.社會道德D.學校道德【答案】A【解析】略19 [單選題]德育是培養(yǎng)受教育者（）A.政治思想的教育B.政治立場的教育C.思想道德的教育D.健康心理品質的教育【答案】C【解析】略20 [多選題]我國中學德育的主要原則有（）B.尊重與嚴格要求相結合原則C.教育的一致性與連貫性原則D.因材施教原則【答案】A,B,C,D【解析】略21 [多選題]下列選項中屬于中學德育教育內容的是（）A.愛國主義教育B.集體主義教育C.社會主義教育D.勞動教育E.理想教育【答案】A,B,C,D,E【解析】略22 [多選題]廣義的德育概念包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.法制教育E.理想教育【答案】A,B,C【解析】略23 [單選題]啟發(fā)的首要問題是調動學生學習的（） 。A.交往性B.主動性C.創(chuàng)造性D.多樣性【答案】B【解析】略多元性評價要求評價主體、評價內容、評價方法等都是多元的。 （）1.錯2.對【答案】2.對【解析】略25 [單選題]教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）A.有差異性的認識B.有個性的認識C.有領導的認識D.有基本的認識【答案】C【解析】略26 [多選題]在教育過程中學生是（）A.教育的主體B.教育的客體C.學習的主體D.學習的客體E.學習的共同體【答案】B,C【解析】略27 [判斷題]根據當前社會的需要，教學過程中應當更注意培養(yǎng)學生的能力。 （）1.錯2.對【答案】2.對【解析】略28 [單選題]把評價對象個體的過去與現(xiàn)在所得成績進行比較，或把個人有關方面進行相互比較判斷的評價是（） 。A.相對評價C.個體內差異評價D.診斷評價【答案】C【解析】識記性試題。也可以根據語句意思判定。個體內差異意思就是個體自己的過去和現(xiàn)在的成績差異。(本解析由張恩凱提供)29 [單選題]教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是（）A.神話起源說B.勞動起源說C.心理起源說D.生物起源說【答案】D【解析】略30 [單選題]提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的著作是（） 。A.《中庸》B.《禮記》C.《論語》D.《學記》【答案】D【解析】略31 [單選題]主張“有教無類 ”的觀點的人是（） 。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹【答案】A【解析】略32 [單選題]馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（） 。A.腦力勞動與體力勞動相結合B.城市與農村相結合C.知識分子與工人農民相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】D【解析】識記性試題。馬克思主義觀點認為，教育與生產勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法。(本解析由張恩凱提供)33 [單選題]德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是（）A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端【答案】D【解析】德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，并不是一定要以知為開端。根據具體情況，從哪一個開始都可以，可有多種開端。因此，本題應選擇 D 選項。34 [單選題]認為教師在教育過程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）A.杜威B.斯滕豪斯C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】A【解析】略35 [多選題]德育過程的主要矛盾包括（）A.德育過程與外部環(huán)境的矛盾B.德育與智育的矛盾C.德育與體育的矛盾D.德育與美育的矛盾E.德育過程內部諸要素之間的矛盾【答案】A,E【解析】略36 [判斷題]德育過程與受教育者品德形成的過程無關。 （）1.錯2.對【答案】1.錯【解析】略37 [單選題]是教師職業(yè)道德的核心。 （）A.熱愛學生B.熱愛教育事業(yè)C.團結協(xié)作D.提升自身修養(yǎng)【答案】A【解析】略38 [多選題]《教師法》 規(guī)定教師享有 __________ 基本權利。 （）A.教育教學權B.學術研究權C.報酬待遇權D.進修培訓權E.參與管理權【答案】A,B,C,D,E【解析】略39 [多選題]教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.因材施教B.對教育、教學原則、方法、內容的運用、選擇和處理上C.對教材內容的加工處理上D.教師的教育機智E.學生的成績【答案】A,B,C,D【解析】略40 [不定項選擇題]開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學生無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]A.要言傳身教，還要言教情教B.加強自身修養(yǎng)C.以自己的行為舉止感化學生D.制定嚴格的班級制度【答案】A,B,C【解析】略41 [單選題]我國古代的《學記》中說， “不陵節(jié)而施” ，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則?（）A.鞏固性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.啟發(fā)性原則【答案】C【解析】略42 [判斷題]中國采用班級組織形式最早的雛形是 1862 年清政府開辦的京師大學堂。 （）1.錯2.對【答案】1.錯【解析】略43 [單選題]下列不屬于學校與家庭通訊聯(lián)系方式的是（）A.召開家長會B.傳遞書信C.打電話D.給家長寄送書刊【答案】D【解析】A、B 、C 三個選項都存在學校與家庭之間的信息交流，而D 選項只有物質方面的傳遞。(本解析由張恩凱提供)44 [單選題]“孟母三遷 ”的故事反映了（）對人的重要影響。A.教育B.環(huán)境C.遺傳D.家庭教育【答案】B【解析】略45 [判斷題]教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。1.錯2.對【答案】1.錯【解析】教育在人的身心發(fā)展中起著促進的作用，可以加速個體的發(fā)展，但不能起到決定作用。人的主觀能動性從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身發(fā)展的決定性因素。(本解析由張恩凱提供)46 [多選題]班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）A.自檢B.互檢C.班主任抽檢D.班干部和班集體檢查【答案】A,B,C,D【解析】略9d20ac26fc0a79563c1ec5da50e2524de418d0d1.html