2018-2019學(xué)年度九年級化學(xué)上冊 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng)單元測試卷課時練習 （新版）魯教版.doc

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第五單元　定量研究化學(xué)反應(yīng) 班級 姓名 第Ⅰ卷　(選擇題　共30分) 一、選擇題(每小題3分，共30分) 1．在下列各項中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是(　 　) ①原子的數(shù)目　　　?、诜肿拥臄?shù)目　　　?、墼氐姆N類 ④原子的種類　　　　⑤物質(zhì)的種類　　　?、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．①④⑥ D．①③⑤ 2．我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料時反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是(　 　) A．可燃冰中只有甲烷 B．可燃冰將成為未來新能源 C．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4＋O2CO2＋H2O D．反應(yīng)前后的物質(zhì)均由原子構(gòu)成 3．關(guān)于2CO＋O22CO2，敘述正確的是(　 　) A．一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳 B．一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳 C．兩個一氧化碳分子加一個氧氣分子等于兩個二氧化碳分子 D．2 g一氧化碳和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g二氧化碳 4．10 g A和足量B混合加熱，充分反應(yīng)后生成8 g C和4 g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為(　 　) A．1∶1 B．2∶1 C．4∶1 D．5∶1 5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是(　 　) A．S＋O2 SO2↑ B．4Al ＋3O22Al2O3 C．P＋O2PO2 D．Mg＋O2MgO2 6．化學(xué)方程式CxHyOz＋5O2===4CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分別為(　 　) A．4，8，2 B．2，2，3 C．2，4，1 D．4，4，2 7．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是(　 　) A．丙的相對分子質(zhì)量為32 g B．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2∶1 C．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22∶3 D．反應(yīng)前后分子種類不變 8. 現(xiàn)有6 g碳和14 g氧氣完全反應(yīng)，則生成物是(　 　) A．CO B．CO2 C．CO和CO2 D．無法確定 9．硝酸銀受熱時會發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO32Ag＋2X↑＋O2↑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測X是(　 　) A．N2O B．NO2 C．N2O5 D．NO 10．在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 15 0 84 下列說法正確的是(　 　) A．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng) B．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng) C．該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26∶9∶111∶80 D．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g 第Ⅱ卷　(非選擇題　共70分) 二、填空題(共41分) 11．(16分)請用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空： (1)3個鎂離子：__ __。 (2)標出氧化鋁中鋁元素的化合價：__ __。 (3)某銀行發(fā)行了一套生肖金幣，其主要組成為金元素：__ __。 (4)天然氣的主要成分(CH4)燃燒的化學(xué)方程式：　。 (5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　。 (6)雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式：　。 12．(12分)(1)近幾年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生物科學(xué)研究的熱點。一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為4NH3 ＋ 5O2 4NO ＋ 6X，則X的化學(xué)式是__ __。 (2)我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進劑，點火時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ____________________。 (3)為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌。工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是________________________________________。 (4)飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛?？者\觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣(化學(xué)式：CaO2)，過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________________。 13．(7分)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，據(jù)圖回答問題。 (1)甲物質(zhì)中硫元素的化合價為__ __。 (2)相同條件下，甲氣體的密度比空氣密度__ __(填“大”或“小”)。 (3)丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是__ __； (4)請補全這個反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2S＋__ __O2===2H2O＋__ __。 14．(6分)晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下： 請回答下列問題： (1)二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ______________________。 (2)蒸餾屬于__ __(填“物理”或“化學(xué)”)變化。 (3)完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式： __ __SiHCl3＋__ __H2__ __Si＋__ __。 三、實驗探究題(共12分) 15．(12分)為了探究物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等，某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖的實驗來驗證自己的假設(shè)。 【實驗方案】 【進行實驗】 如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。 【實驗現(xiàn)象】 反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的__ __，乙小組的天平指針指向刻度盤的__ __。(填“左邊”“右邊”或“中間”) 【解釋與結(jié)論】 甲小組的結(jié)論為__ __。 乙小組的解釋為__ __。 【反思與評價】 比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應(yīng)改進的是__ __。 由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或生成的反應(yīng)，__ __。 四、計算題(共17分) 16．(8分)某?；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)在實驗室的一次探究性活動中，他們將50 g氫氧化鈉溶液與50 g硫酸銅溶液混合恰好完全反應(yīng)，得到9.8 g沉淀，請你計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 17．(9分)過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示： (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為__ ____g。 (2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程) 參考答案 1．B　2.B　3.B　4.D　5.B　6.A　7.C 8．C　9.B　10.A 11．(1)3Mg2＋　(2)AlO3　(3)Au (4)CH4＋2O2CO2＋2H2O　(5)3Fe＋2O2Fe3O4　(6)2H2O22H2O＋O2↑ 12．(1)H2O　(2)2H2＋O22H2O (3)2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3　(4)2CaO2＋2H2O===2Ca(OH)2＋O2↑ 13．(1)－2　(2)大　(3)1∶1 (4)2H2S＋3O2===2H2O＋2SO2 14．(1)SiO2＋2CSi＋2CO　(2)物理　(3)1　1　1　3HCl 15．中間　右邊　參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 反應(yīng)中有二氧化碳氣體生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減小　將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置　應(yīng)該在密閉容器中進行實驗 16．16% 17．(1)0.8　(2)5%