2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第1編 教材知識梳理篇 第11單元 鹽 化肥（精講）練習(xí).doc

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第十一單元　鹽　化肥 百色五年中考命題規(guī)律 近五年百色中考考情分析 2019年中考預(yù)測 年份 考點 題型 題號 分值 本單元是中考必考內(nèi)容，命題幾率很高，主要考點有：常見的鹽NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3的性質(zhì)和用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互關(guān)系；化肥的種類和用途，化肥的性質(zhì)；有關(guān)化肥的計算；使用化肥的利與弊。預(yù)測2019百色中考的命題仍為以上幾個考點，但考查方向更加靈活，開發(fā)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力是今后命題的另一趨勢。 xx 化肥 選擇題 8 2 xx 化肥 選擇題 5 2 xx 化肥 選擇題 6 2 xx 化肥、鹽的性質(zhì) 選擇題 3、19 4 xx 化肥、鹽的性質(zhì) 選擇題 6、16 4 知 識 清 單 　生活中常見的鹽 1.鹽：一類組成里含有　金屬離子　（或銨根離子）和　酸根離子　的化合物。如NaCl、NH4HCO3等。 2.幾種常見的鹽 名稱 氯化鈉 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣 化學(xué)式 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 俗名 食鹽 純堿、蘇打 小蘇打 石灰石 顏色 狀態(tài) 白色 固體 白色 固體 白色 固體 白色 固體 溶解性 易溶 易溶 易溶 不溶 水溶液 酸堿性 中性 弱　堿性　 弱堿性 主要 用途 食用調(diào)味品，配制生理鹽水，農(nóng)業(yè)上用來選種、消除積雪等 生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、生產(chǎn)洗滌劑、化工原料等 焙制糕點、治療胃酸過多癥 建筑材 料、作補(bǔ) 鈣劑 　　3.其他鹽及鹽的統(tǒng)稱 （1）高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價為＋7，而錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價為＋6，雖然組成它們的元素相同，但性質(zhì)上有很大的區(qū)別?！　。?）有毒性的鹽：亞硝酸鈉（NaNO2），它的外觀和味道與NaCl極為相似，所以多次出現(xiàn)誤食NaNO2中毒事件。 （3）含有相同的陰離子的鹽歸為一類，給予統(tǒng)稱：如Na2CO3、CaCO3、BaCO3等統(tǒng)稱為碳酸鹽。含有相同的陽離子的鹽歸為一類，如NH4Cl、NH4HCO3、NH4NO3統(tǒng)稱為銨鹽。 （4）酸堿鹽的溶解性 a.記憶口訣 鉀、鈉、銨、硝都可溶， 鹽酸鹽中銀不溶， 硫酸鹽鋇不溶，銀鹽、鈣鹽是微溶， 其他碳酸鹽多不溶，碳酸鹽可溶鉀鈉銨， 堿只溶鉀鈉鋇鈣銨，其他均不溶。 b.需要熟記的常用的難溶的五堿、五鹽。 五堿：Mg（OH）2　Al（OH）3　Cu（OH）2（藍(lán)色）　Zn（OH）2　Fe（OH）3（紅褐色） 五鹽：AgCl　BaSO4　CaCO3　BaCO3　Ag2CO3 　鹽的化學(xué)性質(zhì) 反應(yīng)物 通性 反應(yīng) 類型 與金 屬（強(qiáng) 換弱） 通式 金屬＋鹽―→（新）金屬＋（新）鹽 置 換 反 應(yīng) 化學(xué) 方程 式 Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu Cu＋2AgNO3===Cu（NO3）2＋2Ag 與酸 反應(yīng) 通式 酸＋鹽―→（新）鹽＋（新）酸 復(fù) 分 解 反 應(yīng) 化學(xué) 方程 式 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑（有氣泡產(chǎn)生） AgNO3＋HCl===AgCl↓＋HNO3（有白色沉淀產(chǎn)生） 與堿 反應(yīng) 通式 鹽＋堿―→（新）堿＋（新）鹽 化學(xué) 方程 式 CuSO4＋2NaOH===Cu（OH）2↓＋Na2SO4（有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生） Na2CO3＋Ca（OH）2===2NaOH＋CaCO3↓（有白色沉淀產(chǎn)生） 與鹽 反應(yīng) 通式 鹽＋鹽―→（新）鹽＋（新）鹽 化學(xué) 方程 式 特別提醒?、冫}與堿、鹽與鹽反應(yīng)，反應(yīng)物都必須可溶；②碳酸鹽（含有CO、HCO）與酸反應(yīng)，生成物中有H2CO3，H2CO3不穩(wěn)定分解為H2O和CO2，即生成物中有鹽、水和二氧化碳。 　復(fù)分解反應(yīng) 1.定義：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種　化合物　的反應(yīng)。 2.反應(yīng)表示為AB＋CD→AD＋CB。 3.特點：在水溶液中相互交換離子，元素化合價不變，即“雙交換，價不變”。 4.反應(yīng)類型 （1）鹽＋酸→新酸＋新鹽 （2）鹽＋堿→新堿＋新鹽 （3）鹽＋鹽→新鹽＋新鹽 （4）酸＋金屬氧化物→鹽＋水 5.反應(yīng)條件：只有當(dāng)兩種化合物交換成分后有　氣體　或有　沉淀　或有　水　生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。 　化學(xué)肥料 1.幾種常見的氮、磷、鉀肥及作用 種類 作用 現(xiàn)象判斷 氮 肥 常見氮肥 含氮量 促進(jìn)作物的莖、葉生長茂盛葉色濃綠，提高蛋白質(zhì)的含量。生長過程中的主要作用：長葉 葉色發(fā)黃，缺氮肥 NH4HCO3 17.7% NH4Cl 26.2% （NH4）2SO4 21.2% NH4NO3 35% CO（NH2）2 46.7% Ca（NO3）2、NH3H2O、 NaNO3等 磷肥 名稱 化學(xué)式 促進(jìn)作物生長，根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。生長過程中的主要作用：長根 抗寒，抗旱能力差，說明根系短小，缺磷肥 磷礦粉 Ca3（PO4）2 過磷酸鈣 Ca（H2PO4）2 鈣鎂磷肥 鉀肥 名稱 化學(xué)式 促進(jìn)作物生長，莖稈粗硬，增強(qiáng)作物的抗病蟲害和抗倒伏的能力。生長過程中的主要作用：長莖 葉邊發(fā)黃易倒伏，說明新陳代謝能力差，莖稈細(xì)弱，缺鉀肥 硫酸鉀 K2SO4 氯化鉀 KCl 碳酸鉀 K2CO3 復(fù)合肥 （含有 N、P、 K中的 兩種或 兩種 以上） 名稱 化學(xué)式 同時提供多種營養(yǎng)素 硝酸鉀 KNO3 磷酸氫 二銨 （NH4）2HPO4 磷酸二 氫銨 NH4H2PO4 　　 2.銨鹽（固態(tài)）氮肥的檢驗 （1）與堿性固體物質(zhì)混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。 例如：2NH4Cl＋Ca（OH）2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑ 利用此性質(zhì)，實驗室用銨鹽與熟石灰共熱制取氨氣。 特別提醒　銨鹽和堿性肥料不能混合使用，因為銨鹽能與堿性物質(zhì)反應(yīng)，生成氨氣，降低肥效。 （2）氮、磷、鉀肥的簡易鑒別 ①取氮、磷、鉀肥樣品于試管中觀察外觀：磷肥為灰白色粉末，大多不溶于水或部分溶于水，氮肥和鉀肥為白色晶體，全部易溶于水。 ②取氮肥（銨鹽）和鉀肥分別放入研缽中，加熟石灰研磨。產(chǎn)生有刺激性氣味并能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是氮肥，另一種為鉀肥。 3.使用化肥和農(nóng)藥 （1）利：提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，滿足人們對糧食的需求。 （2）弊：不合理施用會污染自然環(huán)境，危害人體健康。 體 驗 中 考 　鹽的化學(xué)性質(zhì) 1.（xx百色第19題）向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì)，下列圖象能正確描述對應(yīng)變化關(guān)系的是（　D?。? ,A) ,B) ,C) ,D) 2.（xx百色第16題）下列各組物質(zhì)混合，能產(chǎn)生紅褐色沉淀的是（　A　） A.硫酸鐵溶液與氫氧化鈣溶液 B.氧化鐵與稀鹽酸 C.硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液 D.氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液 　化肥 3.（xx百色第8題）某地種植的植物植株矮小，為了獲得好收成，必須施用含有氮元素和磷元素的化肥，下列化肥含有這兩種元素的是（　D　） A.CO（NH2）2 B.Ca3（PO4）2 C.KNO3 D.（NH4）2HPO4 4.（xx百色第5題）下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（　D?。? A.氯化鉀 B.碳酸氫銨 C.硫酸鉀 D.磷礦粉 5.（xx百色第6題）小明家種的蔬菜葉色發(fā)黃，生長遲緩，這是缺少了某種營養(yǎng)素的癥狀，據(jù)此，應(yīng)該施用的化肥是（　C?。? A.KH2PO4 B.K2SO4 C.CO（NH2）2 D.Ca3（PO4）2 6.（xx百色第3題）下列肥料的標(biāo)簽應(yīng)注明復(fù)合肥料的是（　A?。? A.KH2PO4 B.CO（NH2）2 C.K2SO4 D.Ca（H2PO4）2 7.（xx百色第6題）下列化肥中，屬于磷肥的是（　D　） A.NaNO3 B.K2SO4 C.CO（NH2）2 D.Ca3（PO4）2 重 難 突 破 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　鹽的化學(xué)性質(zhì) 例1　下列關(guān)于常見鹽的用途，錯誤的是（　?。? A.食鹽用作調(diào)味品　 B.純堿用于除水垢 C.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑 D.碳酸氫鈉用于焙制糕點 【解析】A.根據(jù)食鹽有咸味進(jìn)行解答；B.根據(jù)純堿和水垢的成分不能反應(yīng)進(jìn)行解答；C.根據(jù)碳酸鈣的元素成分進(jìn)行解答；D.根據(jù)碳酸氫鈉受熱易分解放出二氧化碳進(jìn)行解答。 例2　碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實驗： 【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。 【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分 猜想一：硫酸鈉 猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸 【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。 實驗 方案 A B C D 實驗 操作 實驗 現(xiàn)象 ?、佟? 產(chǎn)生白色沉淀 試紙變色，對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH?、凇? ?、邸? 實驗 結(jié)論 猜想二 不正確 猜想三 正確 猜想三正確 猜想三 正確 　　【得出結(jié)論】猜想三正確。 【評價反思】 （1）老師對同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在的一處明顯操作錯誤是________________________________________________________________________。 （2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O＋2CO2↑。 【實驗探究】①碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)有氣體生成，因為猜想二不正確，所以無碳酸氫鈉，故無現(xiàn)象。②猜想三中有硫酸，硫酸溶液顯酸性，故pH<7。③Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑，故實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，鋅片不斷溶解?！　　　　　　　　　　　　　　　　? 1.“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵，古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是（　B?。? A.熟石灰 B.碳酸鉀 C.生石灰 D.燒堿 2.（xx湘西中考）為了給三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液Na2CO3、CaCl2、稀HCl貼上正確的標(biāo)簽，某同學(xué)首先給三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液編號為A、B、C，然后用滴管分別取少量A、B、C兩兩混合后產(chǎn)生如下現(xiàn)象：（1）A與B混合無明顯現(xiàn)象；（2）A與C混合后產(chǎn)生白色沉淀；（3）B與C混合后，產(chǎn)生氣泡。由此某同學(xué)推斷出A、B、C正確的順序是（　C　） A.Na2CO3、CaCl2、稀HCl B.CaCl2、Na2CO3、稀HCl C.CaCl2、稀HCl、Na2CO3 D.稀HCl、CaCl2、Na2CO3 3.有一包白色固體樣品，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。小科同學(xué)為探究其成分做了以下實驗： Ⅰ.取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生； Ⅱ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。 請回答下列問題： （1）AB段觀察到的現(xiàn)象是　固體部分溶解并有氣泡產(chǎn)生　。 （2）C點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是　NaCl、BaCl2、HCl　。 4.在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。小李在實驗室以石灰石（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。 （1）操作②的名稱是　蒸發(fā)　。 （2）該流程中有兩個反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為　Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O　、　Na2CO3＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋2NaOH　。 （3）為了驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入　A?。ㄌ钚蛱枺┻M(jìn)行檢驗。 A.碳酸鈉溶液 B.鐵粉 C.無色酚酞 　化肥 例3　氯化銨（NH4Cl）是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品。已知氯化銨的水溶液顯酸性，下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是（　　?。? A.氯化銨屬于酸 B.氯化銨是一種復(fù)合肥 C.氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效 D.氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會產(chǎn)生白色沉淀 【解析】A.酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的，氯化銨是由銨根離子和氯離子構(gòu)成的，不屬酸，屬鹽；B.含有N、P、K三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上的屬復(fù)合肥，氯化銨中只含有N元素，屬氮肥；C.氯化銨與熟石灰混合會生成氨氣，會降低肥效，故不能混合施用；D.氯化銨溶液與硝酸銀溶液會反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸銨。 5.下列物質(zhì)可用作氮肥的是（　C?。? A.K2SO4 B.Ca3（PO4）2 C.NH4HCO3 D.NaCl 6.下列屬于復(fù)合肥的是（　A?。? A.NH4H2PO4 B.NH4HCO3 C.CO（NH2）2 D.K2SO4 7.（xx衢州中考）小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物用尿素CO（NH2）2，尿素是一種（　B?。? A.復(fù)合肥 　B.氮肥 C.磷肥 D.鉀肥 8.（xx龍東中考）小明發(fā)現(xiàn)自家農(nóng)田里的作物葉色發(fā)黃，并且莖稈軟弱容易倒伏，他應(yīng)該施用下列化肥中的（　A?。? A.KNO3 B.CO（NH2）2 C.K2CO3 D.Ca3（PO4）3 9.（xx仙桃中考）下列化肥中，利用其物理性質(zhì)即可與其他化肥區(qū)別開來的一種是（　B?。? A.硫酸銨 　B.磷礦粉 C.尿素 D.硝酸鉀 課 堂 作 業(yè) 1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（　C?。? A.Fe B.CuO C.Na2CO3 D.H2SO4 2.下列物質(zhì)的利用對人體健康無害的是（　D　） A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 B.用霉變的花生制作花生糖 C.用工業(yè)染料制作彩色饅頭 D.用硝酸銨固體和水制作冷敷袋 3.下列鹽的用途中，錯誤的是（　A?。? A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸 B.用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑 C.用氯化鈉配制生理鹽水 D.用碳酸氫鈉作焙制糕點的發(fā)酵粉 4.農(nóng)作物種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是（　B?。? A.NH4NO3 B.KNO3 C.Ca（H2PO4）2 D.CO（NH2）2 5.（2019中考預(yù)測）同學(xué)們對生活中的一些做法進(jìn)行的下列分析，你認(rèn)為不合理的是（　A?。? A.雨天汽車低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較大 B.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，是由于二者反應(yīng)降低肥效 C.用力向后劃槳，船向前運動，是由于物體間力的作用是相互的 D.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂等能與酸反應(yīng) 6.生活與化學(xué)密切相關(guān)?！靶√K打”的化學(xué)名稱是　碳酸氫鈉　。 7.小天做家務(wù)時，感受到生活與化學(xué)息息相關(guān)： （1）將廢棄的熱塑性塑料放在可回收垃圾箱中。熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈緩緩加熱裝有少量塑料碎片的試管，能觀察到的現(xiàn)象是　塑料碎片熔化成液態(tài)　。 （2）發(fā)現(xiàn)盆栽月季倒伏并長了蟲子，經(jīng)判斷應(yīng)施用鉀肥。下列屬于鉀肥的是　D?。ㄌ钚蛱枺?。 A.KOH B.CO（NH2）2 C.NH4H2PO4 D.K2SO4 （3）用食醋（主要成分：CH3COOH）除去電熱水壺中的水垢（主要成分：CaCO3），生成醋酸鈣[Ca（CH3COO）2]，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為　2CH3COOH＋CaCO3===Ca（CH3COO）2＋H2O＋CO2↑　。 8.人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛。小軍拿來了一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物），該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示。為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進(jìn)行了如下實驗：首先將藥片放入試管中，向其中加入適量的稀鹽酸，然后　將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁?。▽憣嶒灢僮骱蛯嶒灛F(xiàn)象）。 　　　　　　 當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產(chǎn)生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動。 【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用？ 【做出猜想】他的猜想是　嚼碎后服用療效快（嚼碎后藥物與胃液反應(yīng)快或反應(yīng)物的接觸面積大，化學(xué)反應(yīng)加快）　。 【設(shè)計實驗】實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5 mL 5%的稀鹽酸； 實驗二：將　一片研碎的藥片　放入試管中，向其中加入5 mL 5%的稀鹽酸。 【現(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗一反應(yīng)快。證明小軍的猜想正確。 【拓展探究】（1）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質(zhì)必須具備兩個條件：一是能與胃酸作用；二是　對身體無害　。 （2）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是　碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，會加重胃潰瘍患者的病情　。