河南省七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版.doc

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單細胞生物 課 題 單細胞生物 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 11 學習目標 1.以草履蟲為例說明單細胞生物可以獨立完成生命活動； 2.以草履蟲為例說出單細胞生物對外界刺激產(chǎn)生的反應； 3.了解單細胞生物與人類的關系。 教學重點 1.描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 2.描述單細胞生物的生命活動特點 教學難點 1.描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 2.描述單細胞生物的生命活動特點 教學方法 講授法 教學準備 PPT 課前作業(yè) 生物的基本單位是什么？ 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點 閱讀P66文字，說出單細胞生物的概念及生活環(huán)境。 [出示]：單細胞生物的圖片——大腸桿菌、酵母菌、變形蟲、衣藻、草履蟲。[講述]：簡單介紹這幾種單細胞生物，并提問大家還知道哪些生物也屬于單細胞生物。 課中作業(yè) 什么是單細胞生物？ 環(huán) 節(jié) 二 二、單細胞生物對環(huán)境變化的反應。 [提出問題]：單細胞生物僅由一個細胞構(gòu)成，但它們卻能獨立地完成各項生命活動，為什么？ [講述]：我們今天就以草履蟲為代表來進行探討。講解：草履蟲的結(jié)構(gòu)特征及其生活。 形態(tài)結(jié)構(gòu)：體長大約不到一粒芝麻的1/10，只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿了纖毛。 讓學生看P69草履蟲結(jié)構(gòu)圖，對照PPT回答各結(jié)構(gòu)名稱及其功能。 [出示]：《觀察草履蟲》視頻，讓學生了解該實驗的流程及草履蟲在顯微鏡下的結(jié)構(gòu)及生活。 根據(jù)視頻輔助對草履蟲生活的進行總結(jié)。 生命活動： 纖毛——運動（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉(zhuǎn)前進）。 表膜——呼吸和排泄的功能。 食物泡——消化食物和吸收營養(yǎng)的功能。 伸縮泡——排泄廢物的功能。 生殖方式——分裂生殖 [探究]：草履蟲對刺激的反應。 [提出問題]：草履蟲對外界刺激能否產(chǎn)生反應？ 探究過程P69練習3，讓學生假設會出現(xiàn)的實驗結(jié)果，然后借助ppt進行講解 [得出結(jié)論]：單細胞生物能趨利避害，適應環(huán)境。 課中作業(yè) 單細胞生物僅由一個細胞構(gòu)成，但它們卻能獨立地完成各項生命活動，為什么？ 草履蟲對外界刺激能否產(chǎn)生反應？ 環(huán) 節(jié) 三 三、單細胞生物與人類的生活 借助課本及ppt向?qū)W生介紹幾點單細胞生物對人類生活的利與弊，并讓學生舉出一些例子。 單細胞生物有許多，有些對于人類是有益的，比如人體的正常的腸道細菌;但有些就無益，比如HIV;但是在一定條件下，有益菌也會變成有害菌，如腸道內(nèi)的有益大腸桿菌過多所引起肚瀉，但這也是一種正常的調(diào)節(jié)現(xiàn)象. 課中作業(yè) 同桌相互交流 課后作業(yè)設計： 檢測案 1、下列屬于單細胞生物的是（ B ） A、水綿 B、變形蟲 C、水螅 D、珊瑚 2、草履蟲進行呼吸的結(jié)構(gòu)是（ C ） A、纖毛 B、伸縮泡 C、表膜 D、收集管 3、草履蟲的食物主要是（ B ） A、浮游生物 B、細菌和微小浮游植物 C、小型水昆蟲 D、小型原生物 4、觀察草履蟲實驗中，如果載玻片上的草履蟲運動過快不便觀察時，可先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放（ C ） A、土 B、水 C、幾絲棉花纖維 D、干燥劑 5、小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，這種結(jié)構(gòu)的名稱是（ C ） A．細胞核B．液泡C．食物泡 D．伸縮泡 6、草履蟲屬于動物，而玉米屬于植物，其主要依據(jù)是( A ) ①草履蟲細胞結(jié)構(gòu)沒有細胞壁②草履蟲能自由運動③草履蟲體內(nèi)沒有葉綠素，不能制造有機物④草履蟲對外界刺激反應很靈敏 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④ （修改人： ） 板書設計： 一、單細胞生物的概念 1、概念： 2、生活環(huán)境： 二、單細胞生物的結(jié)構(gòu)及生活 纖毛 表膜 1. 口溝 草 細胞質(zhì) 履 食物泡 蟲 伸縮炮 收縮管 細胞核 胞肛 2.草履蟲的生活： 教學反思： 多多豐富課外知識。