九年級政治全冊 第三單元 融入社會 肩負使命 第七課 關注經濟發(fā)展 第三框 學會合理消費學案 新人教版.doc

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學會合理消費 科 目 思想品德 課型 新授課 年（班）級 初三年級 印刷時間 主備人 同伴 組長簽字 授課時間 課題：第七課 關注經濟發(fā)展 第三框 學會合理消費 學習目標： 1．情感態(tài)度價值觀目標：通過自身消費體驗與理性思考，體會樹立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。 2．能力目標：能提升自己的理財和合理消費的能力。 3．知識目標：學會理財，學會合理消費，學會獨立消費 學習重點: 學會合理消費 學習難點: 學會合理消費 學習過程（學案） 備注 【合作復習】要求：快速記憶，同桌互考。 1.現階段我國的分配制度是什么？ 2. 中國特色社會主義的根本原則是什么？ 【自主學習】要求：請同學們迅速瀏覽課本P98—P101，根據提綱自主學習，重點部分劃線，疑難之處作好標記，同時把問題標在書上。 1.隨著經濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念發(fā)生了怎樣的變化？ 2.我們參與社會經濟生活，除關注國家經濟建設外，主要表現于什么？ 3.學會 ，是我們必備的生活技能。 ★4.中學生如何進行合理消費？（結合情景分析總結） 【合作交流】 1.交流“自主學習”問題。 2.情景分析： 行前準備（購買旅游物品）:媽媽和李明到一家商場準備購買旅游物品時，看到商場正在搞大型促銷活動，有的商品打五折，有的還買一送二。媽媽立即行動，奮力拼搏后大包小包拎了一大堆，回家后卻發(fā)現有許多東西根本不需要,而李明需要的旅游鞋也沒買。爸爸說“這一次就花了近一個月的工資，這下得過‘苦日子’了”。碰到類似情況你會怎么辦？ 接著，李明和媽媽要去買一雙旅游鞋。李明要買一雙‘耐克’牌的。理由是“我們大部分同學都有了,我沒有,那多沒面子?！奔偃缒闶抢蠲?，你會選擇怎樣的鞋子?為什么? 李明和媽媽去購物時，你覺得他們應該是提前準備好購物袋子還是買塑料袋呢？為什么？ 人在旅途：自由就餐時，李明一家要自己選擇飯店吃飯，李明說難得出來一次就要去最高檔飯店好好享受一下，爸爸則根據經費預算提議去一家經濟實惠的小飯店。如果你是李明，你會選擇高檔一點還是經濟實惠一點的飯店？為什么? 精彩回眸：愉快的假期之旅結束了，李明感覺收獲不少。不僅欣賞到了大自然的美景，增長了不少消費的知識，更重要的是獲得了精神上的享受，感到身心放松,精神愉悅。比起以前放假時只知道吃吃喝喝、打打游戲有意義的多。 這說明消費時還要注重什么? 【當堂檢測】 一、單項選擇題 1.在我國,人們從過去希望吃得飽,到現在希望吃得好,吃出健康和未來。這表明（ ） A 我國社會的主要矛盾已經得到解決 B 人們追求高消費的生活方式,倡導超前消費 C 我國人民生活水平在提高,消費觀念在轉變 D 現在人們只貪圖享樂缺乏艱苦奮斗精神 2.目前，北京市場上對顧客有償提供塑料袋，以減少塑料袋的使用量和丟棄量。購物不使用或少使用塑料袋（　?。? ①反映了綠色消費的要求②符合可持續(xù)消費的要求③符合商家的利益，但不符合消費者的利益④是建設資源節(jié)約型社會的要求 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.以下屬于綠色消費行為的有（ ）  ①購買和使用綠色產品 ②注意物資的回收和利用 ③購買環(huán)保電池 ④使用一次性木制筷子 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 二、簡答題 材料一：初中學生王某看到同學穿了一雙名牌運動鞋，也吵著讓媽媽為自己買一雙名牌運動鞋；初中學生劉某過生日請同學吃飯，花了600多元。 材料二：隨著經濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化消費水平不斷提高。但作為中學生，我們的社會閱歷還不夠豐富自己選擇商品的能力還比較弱。因此，在消費時要多一些理性，少一些盲目，做到合理消費。 （1） 材料以反映了一種什么現象？ （2） 結合自己的體驗，談談我們中學生應怎樣做到合理消費。 反思：