2019-2020學(xué)年語文版八年級上冊語文第四單元檢測卷.doc

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2019-2020學(xué)年語文版八年級上冊語文第四單元檢測卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分）選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A . 承擔(dān) B . 膽子 C . 擔(dān)心 D . 負(fù)擔(dān) 2. （2分）（2012?河南）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B . 熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 C . 規(guī)矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯(lián)翩 D . 裝潢 照相機(jī) 理屈詞窮 出謀畫策 3. （2分）下列語句中劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)（ ） A . 在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊(duì)兩位姑娘配合得天衣無縫 ， 獲得冠軍。 B . 孩子向家長傾吐心聲時(shí)，家長應(yīng)該洗耳恭聽 ， 這是家庭溝通中的特別需要注意的地方。 C . 幾經(jīng)周折，老人回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。 D . 楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦 ， 錢鐘書先生這樣評價(jià)她最賢的妻，最才的女。 4. （2分）下列句子沒有語病的一句是（ ） A . 學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。 B . 全校師生沒有一個(gè)不否認(rèn)“陽光體育”活動(dòng)是整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。 C . 他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。 D . 以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。 5. （2分）根據(jù)下面材料的介紹，對“創(chuàng)造性思維”這一定義準(zhǔn)確表述的一項(xiàng)是（ ） 創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。 A . 創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價(jià)值的，有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動(dòng) B . 創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價(jià)值的，有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動(dòng) C . 創(chuàng)造性思維是一種以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo)，新穎而且有價(jià)值的，有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的非傳統(tǒng)性思維活動(dòng) D . 創(chuàng)造性思維是以培養(yǎng)創(chuàng)造性為目標(biāo)，具有新穎而有價(jià)值，有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的非傳統(tǒng)性思維活動(dòng) 6. （2分）根據(jù)下列情境，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎？” B . 陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)他連聲說：“對不起?！彼耐瑢W(xué)說：“‘對不起’值多少錢？給我另賣本新書吧！” C . 李河騎自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系?！? D . 某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個(gè)學(xué)生：“請問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會看課程表嗎？” 7. （2分）下列相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲。 B . 《一面》先點(diǎn)出見面的時(shí)代背景，再記敘與魯迅見面的情景，同時(shí)寫了內(nèi)山老板的熱情和友好態(tài)度，互相映襯，平分筆墨，表現(xiàn)了魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)愛之情。 C . 《兩小兒辨日》選自《列子湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)列御寇所撰。 D . 《月跡》作者是賈平凹，這篇散文以孩童的心態(tài)、孩童的目光來展示、描繪中秋之月跡，語言清新優(yōu)美，含蓄凝練。 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 8. （15分）（2013?天門）暑假即將來臨，校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次社會實(shí)踐活動(dòng)，請你踴躍參與并完成以下工作。 （1）【主題我推薦】校團(tuán)委擬向同學(xué)們征集活動(dòng)主題，請你聯(lián)系生活實(shí)際，仿照示例，推薦活動(dòng)主題并簡述推薦理由。 示例：主題：倡導(dǎo)文明出行 理由：我覺得市民在出行過程中，不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象比較普遍，我希望這次“倡導(dǎo)文明出行”的主題活動(dòng)，能增強(qiáng)大家文明出行的意識。 主題：關(guān)愛留守兒童 理由：我們身邊的留守兒童很多，她們?nèi)鄙訇P(guān)愛，有的生活艱難，有的性格孤僻。我們要為他們做一些力所能及的事情，讓他們感受到社會大家庭的溫暖 （2）【活動(dòng)我設(shè)計(jì)】請你根據(jù)自己選定的主題設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。 活動(dòng)一：走近留守兒童。了解他們的生活現(xiàn)狀；活動(dòng)二：共度美好一天。邀請留守兒童到自己家里生活一天。 （3）【成效我預(yù)估】請你預(yù)估此次暑假社會活動(dòng)的成效。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共58分) 9. （18分）閱讀下面的文章，完成小題。 偷桃記 秋人 桃園在山腳花溪旁，守桃園的老鐵頭住在溪邊的草屋里?；ㄏ且粭l小河，河上有一座長滿青苔的石拱橋。老鐵頭也不是經(jīng)常住在草屋里，他只是在桃熟時(shí)節(jié)才來住上一陣子。有人從石拱橋上過來，老鐵頭養(yǎng)的小花狗就汪汪叫，提醒老鐵頭提高警惕。 正是初夏，桃子開始成熟了，鵝蛋大的桃子一嘟嚕一嘟嚕把桃樹枝壓彎了腰。有幾棵長在溪邊的桃樹，果實(shí)都挨著水面了。河水流過來，蕩得桃枝亂晃，枝頭的桃子紅著臉躍躍欲試要跳到水里去玩耍，卻總也跳不下。 石娃他們打定主意去偷桃。他們商議了很久，終于想出了一個(gè)辦法。 桃園對面的溪岸邊長滿了水柳。天很熱，水柳上的蟬一陣一陣地聒噪著，青蛙躲在水草里咕嘟咕嘟冒氣泡。石娃、滿伢和土狗仔他們脫得精光，借水柳的掩護(hù)悄無聲息地下了水。 大中午的，老鐵頭正躺在草屋的竹床上搖著蒲扇打瞌睡，忽然聽到狗叫，一下就把瞌睡趕跑了。他一骨碌爬起，提了竹煙竿走出草屋。白花花的日頭晃得他睜不開眼睛，他深一腳淺一腳趕過去，看見小花狗正對著溪水汪汪。溪水還像平時(shí)一樣蕩得桃枝亂晃，枝頭上的桃子跳動(dòng)著，調(diào)皮地挑逗小花狗：來呀！來呀！有本事你跳下來咬我呀。 老鐵頭站在溪岸上迷迷瞪瞪看著溪水，忽然明白就是那些調(diào)皮的桃子在逗引小花狗，這個(gè)天真的傻家伙。 “你看見啥了？”老鐵頭朝小花狗揚(yáng)了揚(yáng)煙竿，“還不給我回去？”小花狗屁顛屁顛跟著老鐵頭回了草屋。 老鐵頭和小花狗一走，水面上忽然噗嗤噗嗤冒出來幾個(gè)小腦袋瓜，抹臉、噴水、搖頭，小鴨子一樣唧唧嘎嘎歡笑，正是石娃、滿伢和土狗仔他們。 老鐵頭回到草屋繼續(xù)瞌睡。剛閉上眼睛，小花狗又叫了起來。老鐵頭不放心，再一次爬起來走出草屋，小花狗果然又在溪邊叫。老鐵頭罵罵咧咧趕到溪邊，看見小花狗還像剛才那樣仰著脖子對著溪水叫，水面上還像剛才那樣除了那些調(diào)皮的桃子之外啥也沒有。這一回，那些調(diào)皮的桃子不僅是笑小花狗了，連老鐵頭也一起嘲笑了，笑他和小花狗一樣傻。老鐵頭氣不打一處來，掄起煙竿對小花狗砸過去，小花狗夾起尾巴一溜煙跑了。 老鐵頭回到草屋想再迷瞪一會，沒等他躺下又聽到小花狗叫了起來。他再也沒有瞌睡了，坐在那里抽悶煙。這狗東西今天是中邪啦？老鐵頭再也沒有興趣去管它了。 抽了兩袋煙，小花狗還在叫。老鐵頭煩躁起來，一定是溪邊那幾個(gè)成精的桃子惹的禍，得立即去收拾它們。反正這些桃子也已經(jīng)熟了，正好摘了讓九奶嘗一嘗鮮。一想起九奶，老鐵頭的心變得柔軟。他是個(gè)孤兒，大冷天餓昏在雪溝里，是拾柴的九奶救了他一命。九奶是個(gè)孤寡老人，老鐵頭把她當(dāng)親娘待，冬天送柴禾，熱天送涼粉，時(shí)時(shí)惦記著她。現(xiàn)在，老鐵頭決定摘些桃給九奶送去。 老鐵頭帶了摘桃的工具趕到溪邊，一看傻眼了，水面上那十幾個(gè)桃子不見了，樹枝彈回到半空中，開心地在風(fēng)中搖曳。難道這些桃子真的成精逃跑了？老鐵頭拿眼往對岸一瞭，看見幾顆小腦袋在水柳后面一晃就不見了。他恍然大悟，原來幾個(gè)小鬼頭利用小花狗和他演了一場精彩的“狼來了”的鬧劇。 老鐵頭氣得不行，連桃也忘記摘了，帶著小花狗跨過石拱橋去追。追到村頭，一眼看見了九奶的小屋，老鐵頭改變了主意，要先去看看九奶。 到了門口，隱約聽到屋里有人說話。老鐵頭好奇，探頭往窗戶里一看，大吃一驚。他看見石娃、滿伢和土狗仔他們正在給九奶削桃子吃，九奶一張臉笑成一瓣老菊花。 小花狗聽出了石娃他們的聲音，正張口要叫，被老鐵頭一伸手捂住了嘴。然后，老鐵頭帶著小花狗悄悄離開了村子。 （選自《精短小說》 2016年5期，有刪減） （1）小說圍繞偷桃一事，采用了明暗兩條線索交織的方法。請補(bǔ)全表格空缺處的內(nèi)容。 明線 暗線 老鐵頭養(yǎng)了一條小花狗守桃 石娃他們想出辦法去偷桃 老鐵頭聽到狗叫，起身察看卻無動(dòng)靜 ①________ ②________ 石娃他們終于成功偷得桃子 老鐵頭發(fā)現(xiàn)桃子被偷，一路追桃 ③________ （2）閱讀下列句子，回答括號中的問題。 ①這一回，那些調(diào)皮的桃子不僅是笑小花狗了，連老鐵頭也一起嘲笑了，笑他和小花狗一樣傻。（請賞析這一描寫的妙處。） ②老鐵頭好奇 ， 探頭往窗戶里一看，大吃一驚。（請分析劃線詞蘊(yùn)含的心理情感） （3）小說題目是“偷桃記”，卻寫了九奶這個(gè)人物，有何作用？ （4）小說既是一幅童趣圖，也是一首鄉(xiāng)情詩。請結(jié)合全文，選擇一個(gè)角度加以分析。 10. （20分）閱讀下文，完成下列小題。 李白心靈里的故鄉(xiāng) 車延高 ①李白的故鄉(xiāng)究竟在何處，這些年始終沒有停止過紛爭。 ②故鄉(xiāng)，其實(shí)就是一種回望，由現(xiàn)實(shí)里的無意觸發(fā)，突然對自己最難忘最信賴最依靠的故土、故地、故人、故情產(chǎn)生一種意念性的向往。它是抽象的具體，又是具體的抽象?；谶@點(diǎn)，我們可以大著膽子學(xué)著詩仙的狂放，喝下幾杯酒，邁著醉步走進(jìn)詩人心靈之門。這時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)詩人心靈的故鄉(xiāng)是變化的、多樣的、唯美的、抽象的。 ③在當(dāng)時(shí)的交通條件下，從碎葉城到甘肅成紀(jì)，再折道四川江油，是十分漫長、艱難的跋涉過程。那時(shí)的李白太天真，懵懂的眼睛在有節(jié)律的馬背上晃著。在沒有驛道的沙漠、戈壁、野嶺山道間，一行嗒嗒作響的馬蹄，在白天和黑夜里騎著陽光和月色行走。就這樣直到馬蹄停在江油?；貞浿?，父母談到了碎葉城，李白像聽天書，那一段記憶是空白的，但他熟記著馬蹄，熟記著馬蹄踩踏疲勞和喘息時(shí)那種沉重的聲音，記得馬蹄后面的路彎彎曲曲，也記得馬蹄前面的路曲曲彎彎。停下來歇息時(shí)母親指著身后告訴他，馬蹄的那一頭是故鄉(xiāng)！但那時(shí)的李白想：最后一個(gè)馬蹄圓寂的地方，才是他今世的故鄉(xiāng)。 ④傳說李白出生時(shí)，母親夢見了太白金星，所以他名白字太白。夜空里的星宿與月亮本身就是神秘的默契者。所以李白一生愛月。月是他發(fā)酵靈魂的粬子，他一生愛月讀月寫月，留下了許多吟月歌月頌月的千古佳句。 ⑤“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，過去我只把它理解為詩人的一種思鄉(xiāng)情懷，現(xiàn)在站在心靈的門檻上重新品讀，才明白在詩人的靈魂最深處，明月和故鄉(xiāng)是等量齊觀不分伯仲的。在詩人的精神世界，一輪皓月是皎潔的，它高懸于黑夜，不因陰暗而玷污自己，不因孤獨(dú)而放棄執(zhí)著的操守。它高潔而不清高，有時(shí)一地清輝，有時(shí)平臥江湖之底，讓居住蓮花的清水磨洗出一個(gè)干凈的靈魂。靜影沉璧，是詩人生命的寄托和向往。 ⑥因此，詩人在舉頭和低頭之間，看到和想到的都是靈魂最后要?dú)w去的地方。最后當(dāng)詩人的詩歌人生耗盡最后的靈感，才華和豪情開始憔悴。憔悴的身影已經(jīng)引起了月光的同情和憐憫。他終于在采石磯將酒杯輕盈一擲，借著酒力騰身一躍，入水捉月去了。月沒有拒絕他，隨著光影一零亂，他去了最好的存放靈感和才華的地方，將自己的名和太白金星融為一體。 ⑦“李白斗酒詩百篇”傳為千古佳話，那是放大后的夸張。就李白的許多詩句看，詩人倘若喝得適量，酒入微醺，詩膽開張，真的是“口吐天上文”，“詩才比天高”。我們讀幾句詩人的詩膽被美酒浸泡之后，從白云為簾的天邊摘來的句子，就有“句從天上落，人從帝鄉(xiāng)來”的感覺。酒本身不能給詩人創(chuàng)造靈感，但他卻在“酒后競風(fēng)采，三杯弄寶刀”的癲狂中放大了詩人的詩膽。所以，李白愛酒，“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”，已經(jīng)愛到了錯(cuò)把酒香當(dāng)故鄉(xiāng)的境地。一旦喝到“三杯通大道”，就進(jìn)入無意、忘我的境界，什么三綱五常、皇帝老子都去了九霄云外，這時(shí)的謫仙就有了“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的霸氣。想象和夸張伸拉出最大的張力，豪氣貫于天地之間，如排山雪浪貫彩虹，大千世界浩蕩聯(lián)翩直撲眼底。這時(shí)，被稱為詩仙的李白，端坐于酒香里，一葉輕舟，夾岸桃花，舉杯邀月，“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”。 ⑧除了天空，人間最大莫過于土地。按照一脈相承的理念去想，在同根同宗的中國，其實(shí)遠(yuǎn)行的游子，無論走到哪里，腳下的土地就是故鄉(xiāng)。 ⑨“峨眉山月還送君，風(fēng)吹西到長安陌。長安大道橫九天，峨眉山月照秦川?！痹谠娙说南胂罄?，峨眉山月和長安厚土、八百里秦川是橫跨時(shí)空的畫面組合。月光普照，使我們無論走到哪里舉頭都能望見故鄉(xiāng)的明月；土地博大，任我們走到哪里腳下都踩著放大了的故土。詩句里，李白借物寓意，把廣義的故鄉(xiāng)交代得那么清楚。其實(shí)不論是現(xiàn)在落腳的土地，還是遠(yuǎn)在記憶深處的故鄉(xiāng)，頭頂一輪月，與腳下一片土，就是照臨和被照臨的關(guān)系。對于后面的每一個(gè)腳印來說，前一個(gè)腳印所站立過的地方都叫故土，當(dāng)最后一個(gè)腳印把自己踩進(jìn)泥土，就是生命的歸宗。從這個(gè)意義上講，土地是每個(gè)人永恒的故鄉(xiāng)，而那些關(guān)于李白故鄉(xiāng)究竟在何處的紛爭來免顯得有些淺薄和世俗。 （節(jié)選自《新華文摘》2010年第五期，略有刪改） （1）文章第①段在全文中有何作用？試簡要說明。 （2）理解文中劃線句的含意。 ①一行嗒嗒作響的馬蹄，在白天和黑夜里騎著陽光和月色行走。 ②靜影沉璧，是詩人生命的寄托和向往。 （3）文章第②段說“詩人心靈的故鄉(xiāng)是變化的、多樣的、唯美的、抽象的”，作者從哪些方面寫出了李白心靈的故鄉(xiāng)是變化的、多樣的？結(jié)合全文簡要回答。 （4）作者為什么說“那些關(guān)于李白故鄉(xiāng)究竟在何處的紛爭未免顯得有些淺薄和世俗”?并且根據(jù)自己理解，談?wù)勀銓τ凇肮枢l(xiāng)”的深刻認(rèn)識。 11. （20分）閱讀下面一段文字回答小題 老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說： “我不能送你們進(jìn)去了?！? 小女孩子睜大眼睛問： “為什么呀？” 老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人?！薄? 這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女 孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么 張嘴說話？這老臉 呀！他叫著大菱說： “他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！” 兩個(gè)孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說： “你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！” 小女孩子說： “你這么大年紀(jì)了，還能打仗？” 老頭子狠狠地說： “為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！” （1）選文突出表現(xiàn)了老頭 子什么樣的性格特點(diǎn)？ （2）老頭子的性格特點(diǎn)主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。 （3）“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心。”這句話有什么作用？ （4）設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個(gè)人流血的話時(shí)，二菱心里是怎樣想的，請把她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來。 四、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 題目：那是一首詩 歲月如畫，生活如詩。在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多感人至深的詩篇，請擷取你感受最深的一節(jié)…… 作文要求：①文體不限(詩歌除外)，不少于600字。②要寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共58分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 四、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、