【電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化論文】自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)

【電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化論文】自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì),電氣設(shè)計(jì),自動(dòng)化,論文,自行車,速度,里程,實(shí)時(shí),顯示,系統(tǒng),設(shè)計(jì) 1本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手冊(cè)(2015 屆) 自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué) 院 電子信息工程學(xué)院 專 業(yè) 電氣自動(dòng)化 姓 名 指導(dǎo)教師 職 稱 副教授 等 級(jí) 博士 目 錄學(xué)號(hào)：附件 42本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)…………………………………3本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告………………………………4本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期報(bào)告………………………………6本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)記錄………………………………7本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯記錄………………………………8本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定表……………………………9本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)（指導(dǎo)教師、學(xué)生共同簽訂）學(xué)號(hào) 1108441055 姓名 指導(dǎo)教師題目 自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)3題目來(lái)源 其它類別 設(shè)計(jì)性質(zhì) 其它一、指導(dǎo)教師責(zé)任。（一）指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想，把培養(yǎng)人才放在首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。（二）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)（不少于 8 次），對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。（三）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間請(qǐng)假應(yīng)事先布置學(xué)生任務(wù)，或委托他人代為指導(dǎo)。請(qǐng)假 2 周以上者，須經(jīng)院系批準(zhǔn)；請(qǐng)假超過(guò) 4 周者，應(yīng)及時(shí)向院（系）申請(qǐng)調(diào)整指導(dǎo)教師。（四）接受并并執(zhí)行院系指導(dǎo)教師遴選和評(píng)價(jià)具體辦法以及學(xué)校、院系相關(guān)考核。二、學(xué)生責(zé)任。（一）學(xué)生應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定，參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與綜合訓(xùn)練。（二）學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系相關(guān)制度；按照要求參加院系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）集中指導(dǎo)；在校外撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。（三）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)、搜集資料、實(shí)地調(diào)研，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）等；經(jīng)常、主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，應(yīng)按規(guī)范要求提交材料，并按時(shí)參加答辯。（四）學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成各階段任務(wù)，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量；應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文，不得抄襲；嚴(yán)禁弄虛作假、請(qǐng)人代替完成；否則，任何時(shí)候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績(jī)，并追究當(dāng)事人責(zé)任。教師簽名： 學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)小組(教研室)意見(jiàn)：組長(zhǎng)簽名:院(系)意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人簽名：本 科 畢 業(yè) 論 文 （ 設(shè) 計(jì) ） 開(kāi) 題 報(bào) 告（學(xué)生填寫(xiě)）學(xué) 號(hào) 1108441055 姓 名 指 導(dǎo) 教 師題目 自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)4課題內(nèi)容：隨著時(shí)代的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量越來(lái)越多，由于機(jī)動(dòng)車的動(dòng)力是汽油，而汽油的燃燒會(huì)直接向空氣中排放二氧化碳等有害氣體，導(dǎo)致空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，是我們吸入的空氣中有毒。為了減少有毒氣體的排放，是我們的空氣稍微清新點(diǎn)，在不是特別需要情況下，人們?cè)诒M量減少機(jī)動(dòng)車輛的使用。此時(shí)自行車成為人們旅游代步必不可少的工具工具。一方面自行車的使用無(wú)有毒氣體的排放，不會(huì)對(duì)空氣造成污染，另一方面騎自行車還可以起到鍛煉身體的作用。因此對(duì)自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的研究顯得尤為重要。自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后可以對(duì)當(dāng)時(shí)你騎車速度與里程進(jìn)行準(zhǔn)確的反映。自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)是以單片機(jī)為核心，采用霍爾傳感器非接觸式側(cè)電機(jī)轉(zhuǎn)速，其中傳感器接受到的的信息在 LCD1602 液晶上進(jìn)行顯示。LCD1602 液晶上行顯示速度，下行對(duì)里程進(jìn)行顯示。其中的電機(jī)的速度是可調(diào)的，因?yàn)殡姍C(jī)的電路中連接滑動(dòng)變阻器，通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的阻片改變電路中的電阻大小，可以改變電路中的電流，從而改變電機(jī)兩端的電壓。電機(jī)的速度隨著電壓的改變，速度隨之進(jìn)行改變。本設(shè)計(jì)的 C 語(yǔ)言程序在 keil 軟件中進(jìn)行編譯的，keil 軟件對(duì) C 語(yǔ)言提供了編譯與調(diào)試的環(huán)境。對(duì)我們編譯 C 語(yǔ)言非常有幫助。對(duì) keil 軟件很好地把握對(duì)我們編寫(xiě)C 語(yǔ)言大有裨益。其中設(shè)計(jì)的硬件部分是由單片機(jī)、電路板、LCD 顯示、霍爾傳感器等組成。對(duì)這些元件的焊接需要有良好的焊接功底，通過(guò)這次的焊接對(duì)我們焊接的技術(shù)有一個(gè)很好地鍛煉。是我們對(duì)于元件的焊接有了一定的了解。對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)以及工作都很有幫助。課題關(guān)鍵問(wèn)題及難點(diǎn)：霍爾傳感器霍集成電路應(yīng)用霍爾效應(yīng)原理，采用半導(dǎo)體集成技術(shù)制造的磁敏電路，可能會(huì)遇到電機(jī)的磁場(chǎng)不夠強(qiáng)，霍爾檢測(cè)不到，這樣就影響了計(jì)算結(jié)果，如果出現(xiàn)這種狀況，我就采用電機(jī)帶動(dòng)磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)，用磁鐵的磁場(chǎng)給霍爾檢測(cè)。擬采取的方式、方法及計(jì)劃進(jìn)程安排（主要技術(shù)路線）：該系統(tǒng)包括霍爾傳感器、主 CPU、顯示電路等部分。電機(jī) 霍爾傳感器單片機(jī)STC89C515參考文獻(xiàn)：[1] 康華光 .電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬電路部分.高等教育出版社，2006.1,4:101-187 [2] 何立民 .單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)選編.北京航空航天大學(xué)出版社，1997.10,5:65-82[3] 梁廷貴、王裕琛 . 現(xiàn)代集成電路實(shí)用手冊(cè).北京.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2005,7:57-60[4] 于海生. 微型計(jì)算機(jī)控制技術(shù)選編.清華大學(xué)出版社，1999.3,2006,3:23-28指導(dǎo)教師意見(jiàn)：教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)小組(教研室)意見(jiàn)：組長(zhǎng)簽名： 年 月 日本 科 畢 業(yè) 論 文 （ 設(shè) 計(jì) ） 中 期 報(bào) 告（學(xué)生填寫(xiě)）學(xué) 號(hào) 1108441055 姓 名 指 導(dǎo) 教 師題目 自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)1602 液晶顯示6研究?jī)?nèi)容：系統(tǒng)由傳感器，單片機(jī) AT89C51 構(gòu)成。實(shí)現(xiàn)對(duì)電機(jī)轉(zhuǎn)速進(jìn)行測(cè)量，由此計(jì)算出里程測(cè)速。已完成工作：論文初稿已經(jīng)完成，論文仿真圖，硬件圖（原理圖，PCB 圖）已完成。后期計(jì)劃：降低論文的重復(fù)率，對(duì)論文有些地方進(jìn)行完善，并對(duì)格式嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行調(diào)整。論文進(jìn)展情況：論文初稿已完成。要對(duì)論文進(jìn)行完善以及格式的修改。仿真效果圖論文硬件圖（原理圖、PCB 圖）論文軟件流程圖硬件調(diào)試圖格式的修改：嚴(yán)格按照學(xué)校要求的格式進(jìn)行修改。力求達(dá)到完美整潔。參考文獻(xiàn)修改論文查重指導(dǎo)教師意見(jiàn)：教師簽名：月 日指導(dǎo)小組(教研室)意見(jiàn)：組長(zhǎng)簽名：月 日本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)教師、學(xué)生共同填寫(xiě)）學(xué) 號(hào) 1108441055 姓 名 指 導(dǎo) 教 師7題目 自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)第 1 次指導(dǎo) 時(shí)間：2014.11.5 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 2 次指導(dǎo) 時(shí)間：2014.11.19 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 3 次指導(dǎo) 時(shí)間：2014.12.10 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 4 次指導(dǎo) 時(shí)間： 2015.1.7 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 5 次指導(dǎo) 時(shí)間：2015.3.11 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 6 次指導(dǎo) 時(shí)間： 2015.3.25 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 7 次指導(dǎo) 時(shí)間：2015.4.15 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談第 8 次指導(dǎo) 時(shí)間：2015.4.22 地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室 指導(dǎo)形式：面談學(xué)生簽名： 教師簽名： （指導(dǎo)記錄可連續(xù)填寫(xiě)，每 2 次指導(dǎo)記錄之間空兩行，時(shí)間、地點(diǎn)、簽名、指導(dǎo)形式等格式相同）本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄學(xué)號(hào) 1108441055 姓名 指導(dǎo)教師8題目 自行車速度里程實(shí)時(shí)顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)答辯組成員組長(zhǎng) 職稱 職務(wù)成員 職稱 成員 職稱成員 職稱 成員 職稱成員 職稱 成員 職稱答 辯 秘 書(shū) 答辯時(shí)間 月 日 時(shí)陳述、提問(wèn)及回答情況記錄：答辯秘書(shū)簽名： 答辯組長(zhǎng)簽名： 年 月 日本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)號(hào) 姓名 指導(dǎo)教師9題目?jī)?nèi)容提要及指導(dǎo)教師意見(jiàn)評(píng)分：（百分制） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日10評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)評(píng)分：（百分制） 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日答辯小組答辯意見(jiàn)評(píng)分：（百分制） 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日答辯委員會(huì)意見(jiàn)總評(píng)分?jǐn)?shù)：（百分制） 論文等級(jí)：（五級(jí)制） 評(píng)定人簽名： 負(fù)責(zé)人簽名： ﹡總評(píng)成績(jī)=指導(dǎo)教師評(píng)分*25%+評(píng)閱教師評(píng)分*25%+答辯小組評(píng)分*50%