冀教版八年級上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷.doc

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冀教版八年級上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 這個地方真是荒涼啊，人跡罕至的，寸草不生呢。 B . 2019緣來新昌氧氣音樂節(jié)時，新昌十九峰景區(qū)人聲鼎沸 ， 前來參加活動的人絡(luò)繹不絕。 C . 我們在學(xué)習(xí)中，不能不求甚解 ， 要有刻苦鉆研的精神。 D . 校園藝術(shù)節(jié)開始了，舞臺上打扮得花枝招展的少男少女們盡展青春風(fēng)采。 2. （2分）下列語句中，語言運用得體沒有語病的一項是（ ） A . 她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。 B . 記者從工業(yè)和信息化部獲悉，近期，工信部將發(fā)放5G商用牌照，我國將正式進入5G商用元年。 C . 《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。 D . 中國長城是世界上沒有的奇跡。 3. （2分）下列對文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ） A . 《水經(jīng)注》是注釋《水經(jīng)》的，全書詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，作者酈道元，字善長，北宋地理學(xué)家。 B . 說，是古代一種既可以說明、記敘事實，也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。 C . 老舍，原名舒慶春，滿族，北京人，有“人民藝術(shù)家”的稱號，《駱駝祥子》是他的長篇代表小說，小說主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落，由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達了作者對當(dāng)時黑暗社會的批判，對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運的同情和關(guān)懷． D . 《昆蟲記》是一部引人入勝的書，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”。是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫成的。 4. （2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ） ①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。 ②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 ③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 ④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。 ⑤種子在這塊土地上的生活并不順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。 A . ①⑤②③④ B . ⑤③④②① C . ①③②⑤④ D . ⑤④②③① 二、 句子默寫 (共1題；共8分) 5. （8分）古詩文名句默寫。 （1）獨坐幽篁里，________。（王維《竹里館》） （2）________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》） （3）馬上相逢無紙筆，________。（岑參《逢入京使》） （4）《春夜洛城聞笛》中表達聞笛思鄉(xiāng)之情的詩句是“________，________”。 （5）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，這與《木蘭詩》中“________，________”的描述頗為相似。 （6）愛國，是古詩詞常見的主題。請寫出一首中的連續(xù)兩句：________，________。 三、 基礎(chǔ)知識綜合 (共1題；共6分) 6. （6分）閱讀下面的文字，回答問題。 和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍罒o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很瀉氣。 （1）給下列劃線的字注音。 ________ ________ 潰退 簽定 （2）上面文段中有兩個錯別字，請找出來，并改正。 ________改為________ ________改為________ 四、 名著閱讀 (共1題；共4分) 7. （4分）閱讀《水滸》選段，回答下列問題。 （1）檢索摘選的目錄，完成魯智深相關(guān)故事情節(jié)的梳理。 第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧________ 第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村 第六回 九紋龍剪逕赤松林 魯智深火燒瓦罐寺 第七回 花和尚________ 豹子頭誤入白虎堂 第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林 第十七回 花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺 第九十九回 魯智深浙江坐化 宋公明衣錦還鄉(xiāng) （2）閱讀第九十九回選段，完成題目。 方臘肚中饑餓，卻待正要去茅庵內(nèi)尋討些飯吃，只見松樹背后轉(zhuǎn)出一個胖大和尚來，一禪杖打翻，便取條繩索綁了。那和尚不是別人，是花和南魯智深。拿了方路，帶到草庵中，取了些飯吃，正解出山來，卻好迎著搜山的軍鍵，一同幫住擒捉方臘，來見宋先鋒。宋江見拿得方臘，大喜，便問道：“吾師，你卻如何正等得這賊首著？”魯智深道：“灑家自從在烏龍嶺上萬松林里廝殺，追趕夏侯成入深山里去。被灑家殺了。貪戰(zhàn)賊兵，直趕入亂山深處，迷蹤失逕，迤隨路尋去。正到曠野琳瑯山內(nèi)，忽遇一個老僧，引領(lǐng)灑家到此處茅庵中。囑付道：‘柴米菜蔬都有。只在此間等候。但見個長大漢從松林深處來，你便捉住?！箒硗娚角盎鹌?，小僧看了一夜。又不知此間山徑路數(shù)是何處。今早正見這賊爬過山來。因此，俺一禪杖打翻，就捉來綁了。不想正是方臘。”宋江又問道：“那一個老僧今在何處？”魯智深道：“那個老僧自引小僧到茅庵里，分付了柴米出來，竟不知投何處去了?！彼谓溃骸澳呛蜕醒垡姷檬鞘ド_漢，如此顯靈，令吾師成此大功！回京奏聞朝廷，可以還俗為官，在京師圖個蔭子封妻，光耀祖宗，報答父母劬勞之恩?！濒斨巧畲鸬溃骸熬萍倚囊殉苫遥辉笧楣?，只圖尋個凈了去處，安身立命足矣。宋江道：“吾師不肯還俗，便到京師去住持一個名山大剎，為一僧首，也光顯宗風(fēng)，亦報答得父母?！敝巧盥犃?，搖首叫道：“都不要！要多也無用。只得個囫圇尸首，便是強了?！彼谓犃T，默上心來，各不喜歡。 ①合選文相關(guān)內(nèi)容分析魯智深與宋江“各不喜歡”的原因。 ②魯智深最終“浙江坐化”，結(jié)局比較圓滿，與他的性格有密切關(guān)系。請你結(jié)合具體情節(jié)，在《水滸》中另選一位人物，說說他的性格與命運的關(guān)系。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 8. （11分）閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。 禮儀之邦 中國自古就被稱為“禮儀之邦”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。 （1）請把下面語句工整、準(zhǔn)確地抄寫下來。 不學(xué)禮，無以立。 （2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史典故，分別贊美的是哪位歷史人物？ ①“圯上敬履”贊美的是________。 ②“三顧茅廬”贊美的是________。 （3）（知書達禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。下面是王同學(xué)在不同場合使用的禮貌用語，其中不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）。 A . 王同學(xué)初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！” B . 好朋友考上理想的高中，王同學(xué)祝賀他說：“恭喜你金榜題名！” C . 王同學(xué)對幫助過他的周老師說：“感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！” D . 王同學(xué)想知道鄰居孫大爺?shù)哪挲g，他說：“請問您今年高壽了？” （4）（注重禮節(jié)）拱手禮在中國已經(jīng)有兩三千年的歷史，很多禮學(xué)專家都認(rèn)為，拱手禮不僅是最能體現(xiàn)中國人文精神的見面禮節(jié)，而且也是最恰當(dāng)?shù)囊环N交往禮儀。下圖為男子和女子在一般場合行拱手禮的手勢圖，請你根據(jù)圖畫對拱手禮的行禮方式進行文字解說。（不超50字） 女子拱手禮 男子拱手禮 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 9. （10分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意躊躕。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦！ （1）下列對這首曲的理解和分析不正確的一項是（ ） A . 這首曲寫詩人在潼關(guān)路上的所見所感，虛實結(jié)合，表達對勞動人民深切同情。 B . 一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來。 C . “望西都，意躊躕”寫詩人遙望西都，來回踱步的樣子，流露出對繁華逝去的感傷。 D . 整首曲將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論完美結(jié)合，具有強烈感染力。 （2）從“宮闕萬間”角度來分析“興，百姓苦”中“興”的含義。 七、 文言文閱讀 (共1題；共18分) 10. （18分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （1）下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（ ） A . 舍魚而取熊掌者也 便舍船 B . 今為宮室之美為之 吾妻之美我者 C . 故不為茍得也 茍富貴 D . 萬鐘于我何加焉 大王加惠 （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？ ②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！ （3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（ ） A . 本文在生與死、利與義、守義與失義等方面，層層深入地論證了義重于生，應(yīng)當(dāng)舍生取義。 B . 在人性方面，孟子認(rèn)為人生來就具備“義”，本文就是其“性善論”和民本思想的代表作。 C . 《魚我所欲也》一文用人們面對魚和熊掌之間的選擇來比喻人們面對生和義的時候的選擇。 D . 本文邏輯嚴(yán)密、氣勢磅礴，充分體現(xiàn)了孟子的大義凜然，表現(xiàn)了孟子的雄辯，頗具說服力。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 11. （15分）閱讀下面的文字，回答下列問題。 失敗不是成功之母 ①“失敗是成功之母”可能是中國最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母?。原因之一是幾乎所有人都?jīng)歷過失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來安慰自己破碎的心靈。 ②但我認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來自我安慰當(dāng)然不錯，但用它來指導(dǎo)我們的生活就未必有效。 ③其實，失敗和成功之間，絕對沒有無法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點，歷史上有無數(shù)的例子可以證明。比如說項羽，從江東起來，從來沒有打過一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o翻身之地，因此他自殺了。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機會可以戰(zhàn)勝滿清，過足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了?？赡苡腥藭f，這些人的失敗之所以沒有成為成功之母，是因為他們失敗之后就死了，根本沒有機會。那么咱們就舉一個失敗之后沒死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥——拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因為拿破侖的擴張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。 ④以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識失敗，合理評估自己。 ⑤美國一個非常著名的推銷員在談到他為什么會成功的時候，講過這樣一個故事，一次他在推銷《幼兒百科全書》時對一家人說，他的這套書能解答孩子們提出的任何問題。然后他又對那家的孩子說：“小朋友，你隨便問我一個問題，看我怎么從書上找到你想知道的答案?！边@個小朋友的問題是：“上帝坐的是什么牌子的車子?”這個推銷員說，當(dāng)時他是面紅耳赤，只能收拾起他的書，灰溜溜地走了。 ⑥從這次經(jīng)歷，這個推銷員總結(jié)出一個經(jīng)驗，話不能說得太滿，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。 ⑦這個故事說明了，如果你對于失敗能夠有個理性的分析．那么失敗為成功之母。而在生活中，如果不能正確認(rèn)識失敗，不能合理評估自己，失敗只能帶來更大的失敗。 ⑧要想讓失敗成為成功之母，除了要對錯誤有合理的分析之外，還要有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力。 ⑨項羽的對手劉邦，和項羽交手，從來沒有打勝過。最慘的時候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項羽抓起來了，項羽還威脅說，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。 ⑩雖然劉邦的話有點耍無賴的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來，并最終成為一代強漢的開國皇帝。 ?所以說失敗不是成功之母，并不是讓否定這句名句，而是想告訴大家，如果對于這句話沒有一個正確的分析和運用，很可能會讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。 （1）本文的中心論點是________為了證明此論點，主要采取的論證方法________，第③段的事例，其作用是________。 （2）結(jié)合語境，解釋加下劃線詞。 ①致命：________ ②擋箭牌：________ （3）失敗要成為成功之母需要哪些條件？ （4）結(jié)合全文理解，下列說法正確的一項是（ ） A . 論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項羽成為開國之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對沒有無法割裂的聯(lián)系”這一分論點的。 B . 第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。 C . 作者通過否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨立思考，要用批判的眼光來對待名言的道理。 D . “失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個原因：一個是幾乎所有人都經(jīng)歷過失敗，另一個是在失敗之后需要用它來安慰自己破碎的心靈。 （5）如果讓你與作者辯論，你堅決捍衛(wèi)“失敗是成功之母”’的觀點，請簡要闡述你的理由。 12. （21分）閱讀文字，完成后面小題。 滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。 大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 “不要掉隊呀！” “不要落后做烏龜呀！” “我們頂著天啦！” 大家聽了，哈哈地笑起來。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。 就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。 但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。 半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。 （1）文段中“滿天都是星光”主要點明了紅軍翻越老山界的________。 （2）首段寫景的觀察點是________，尾段寫景的觀察點是________，從文段描寫的內(nèi)容看，老山界的山路特點是________、山勢特點是________。 （3）文段中的對話描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的革命精神？ （4）選文中的人物的心理活動描寫很傳神，試舉例分析心理活動的作用。 （5）在艱難的爬山過程中不斷傳來紅軍的喊聲，笑聲，從中可以看出什么？ （6）“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀?！币痪渲械摹捌嬗^”指什么？這句話表達了作者怎樣的心情？ 九、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 靜靜地，你的微笑如春風(fēng)撫平了我的煩躁；暖暖地，你的微笑如溫泉滋潤了我孤獨的心；冉冉地，你的微笑如晨曦照亮了我前行的路。微笑是寬容，是鼓勵，是認(rèn)可，是期待……有了你的微笑，我的生活就不會黯淡無光。 請以“有了你的微笑”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 句子默寫 (共1題；共8分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 三、 基礎(chǔ)知識綜合 (共1題；共6分) 6-1、 6-2、 四、 名著閱讀 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 9-1、 9-2、 七、 文言文閱讀 (共1題；共18分) 10-1、 10-2、 10-3、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 九、 作文 (共1題；共5分) 13-1、