部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》同步練習(xí)（I）卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共10分) 1. （2分）下列劃線(xiàn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 阻遏（） 瓦礫（shu) 吊唁（yn） 駭人聽(tīng)聞（hi） B . 寒噤（jn） 詰問(wèn)（z） 瑣屑（xi） 銳不可當(dāng)（dǎng） C . 箱篋（qi） 愧怍（zu） 尷尬（gān） 貽笑大方（y） D . 荒謬（mi） 儼然（yǎn） 隱逸（y） 躊躇滿(mǎn)志（zh） 2. （2分）下面語(yǔ)句所使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） A . 再見(jiàn)了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見(jiàn)了，塞尚和你的蘋(píng)果。再見(jiàn)了，阿波羅和亞歷山大大帝。 B . 森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。 C . 蟋蟀在青草中快樂(lè)地彈琴。 D . 我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！ 3. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 喧騰 崩塌 柔躪 瘦骨粼峋 B . 縹妙 隱密 清洌 猝然長(zhǎng)逝 C . 奢望 信服 峰孿 輕飛漫舞 D . 蔥蘢 篡奪 稟告 繁弦急管 4. （2分）下列句中加線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大自然這一超級(jí)畫(huà)家用神出鬼沒(méi)的手法，將深淺濃淡、隱顯明暗搭配、組合，變成了萬(wàn)花筒。 B . 一位年愈六旬的老者，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，卻憑匹夫之勇 ， 一個(gè)月就抓獲了十幾個(gè)小偷。 C . 大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智 ， 看法一致，使我感到非常欣慰。 D . 許多作家在遣詞造句時(shí)非常講究，有時(shí)甚至到緇銖必較的地步。 5. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。 B . “百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣(mài)平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬(wàn)單左右。 C . 在有關(guān)部門(mén)的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。 D . 文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。 二、 語(yǔ)言表達(dá)及綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共11分) 6. （5分）用一句話(huà)概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。 中國(guó)網(wǎng)4月16日訊 國(guó)務(wù)院新聞辦公室16日發(fā)布《中國(guó)武裝力量的多樣化運(yùn)用》白皮書(shū)。白皮書(shū)指出，陸軍機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)包括18個(gè)集團(tuán)軍和部分獨(dú)立合成作戰(zhàn)師(旅)，現(xiàn)有85萬(wàn)人，集團(tuán)軍由師、旅編成，分別隸屬于7個(gè)軍區(qū)。 據(jù)白皮書(shū)介紹，陸軍主要擔(dān)負(fù)陸地作戰(zhàn)任務(wù)，包括機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)、邊海防部隊(duì)、警衛(wèi)警備部隊(duì)等。按照機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)、立體攻防的戰(zhàn)略要求，陸軍積極推進(jìn)由區(qū)域防衛(wèi)型向全域機(jī)動(dòng)型轉(zhuǎn)變、加快發(fā)展陸軍航空兵、輕型機(jī)械化部隊(duì)和特種作戰(zhàn)部隊(duì)，加強(qiáng)數(shù)字化部隊(duì)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)部隊(duì)編成的小型化、模塊化、多能化、提高空地一體、遠(yuǎn)程機(jī)動(dòng)、快速突擊和特種作戰(zhàn)能力。陸軍機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)包括18個(gè)集團(tuán)軍和部分獨(dú)立合成作戰(zhàn)師(旅)、現(xiàn)有85萬(wàn)人。 7. （6分）閱讀下面的材料，完成后面問(wèn)題。 （1）從下面圖表中看出這個(gè)班級(jí)學(xué)生零用錢(qián)的支配存在什么現(xiàn)象？寫(xiě)出一點(diǎn)即可。 （2）你認(rèn)為把更多的零用錢(qián)用在哪里最有意義？理由是什么？（可以選擇圖表中的內(nèi)容，也可以有自己的想法） （3）零用錢(qián)除了“花”出去一部分外，我們還要學(xué)會(huì)“攢”起來(lái)一部分，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。請(qǐng)你分享兩個(gè)攢錢(qián)小妙招。 三、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共35分) 8. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題 用孝心守護(hù)親情，________________ 沈春芳 有這樣一個(gè)孩子，三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里，五歲時(shí)父親患上罕見(jiàn)的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化，巨石般的生活重壓之下，小男子漢挺立脊梁，成為了家中頂梁柱。生命存在著不幸，但也是有幸的，這個(gè)叫楊沛錦的男孩，用孝心和行動(dòng)得到了全社會(huì)的點(diǎn)贊，更換來(lái)了媽媽的回歸，多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜。 A________________________ 今年10歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學(xué)，是五年級(jí)307班班長(zhǎng)。 2011年，他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見(jiàn)的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化?；蛟S正是父親的突然病倒，讓當(dāng)時(shí)才五歲的小沛錦迅速成長(zhǎng)起來(lái)。懂事的楊沛錦自己跟著大人們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的熬藥、煮面，每天放學(xué)回來(lái)，第一件事情就是給爸爸做按摩、換毛巾、倒水，悉心照顧爸爸。 平常在醫(yī)院的日子，為了讓爸爸高興，有時(shí)楊沛錦在病床前會(huì)給爸爸跳段擅長(zhǎng)的拉丁舞，想盡辦法轉(zhuǎn)移病痛中的爸爸的注意力，看到爸爸好一些自己再去做作業(yè)。楊沛錦告訴記者說(shuō)：“病房里到處都是藥瓶、藥單，根本找不出空間可以寫(xiě)作業(yè)，這些年我和醫(yī)院的叔叔阿姨都成了熟人，平常就會(huì)借一下他們的桌子完成功課?！? B________________________ 得到社會(huì)幫助的楊柳身體狀況好的時(shí)候還會(huì)從事一些公益活動(dòng)，楊沛錦在爸爸的帶領(lǐng)下堅(jiān)持做志愿者也已有五年。 在楊柳看來(lái)，別的孩子是捧在手心長(zhǎng)大的，而沛錦卻是自己掙扎著長(zhǎng)大的。看到孩子的善良，父親總感到特別寬慰，他說(shuō)：“有次楊沛錦一個(gè)人看著電腦在哭，我跑過(guò)去問(wèn)才知道，原來(lái)他看到了我存的走訪(fǎng)貧困學(xué)生的資料，覺(jué)得他們太可憐就忍不住哭了起來(lái)，沛錦心里始終懷著對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，一直想通過(guò)自己的努力去幫助其他苦難中的孩子們?！? 最讓楊沛錦印象深刻的公益活動(dòng)，應(yīng)該是第一次跟著爸爸前往湘鄉(xiāng)走訪(fǎng)貧困家庭。當(dāng)走到一座破舊不堪的房子前時(shí)，年幼的楊沛錦震驚了：家徒四壁的屋子，只能用塑料袋充當(dāng)窗簾，令人心酸；這兒住著一個(gè)比自己大幾歲的小姐姐，墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀，令整個(gè)屋子有了一種特別的光彩。自那以后，楊沛錦似乎明白了自強(qiáng)的定義，內(nèi)心充滿(mǎn)了力量?！盁o(wú)論在什么境況下，永不放棄希望，永遠(yuǎn)相信未來(lái)?！贝撕螅∨驽\更堅(jiān)定了向上與向善的信念，并在公益的道路上持續(xù)踐行。 很多次，楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金，家人們都開(kāi)開(kāi)心心地捐了出去。2013年在湘潭市電視臺(tái)舉辦的“歡樂(lè)達(dá)人”大型才藝比賽中，他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍，楊沛錦在征求舞伴意見(jiàn)后，將稅后的4500元獎(jiǎng)金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。 楊沛錦十分懂事地告訴記者，他記得有句話(huà)，“愛(ài)心的火炬，我們應(yīng)該要傳遞下去，我們不能讓愛(ài)心只停留在自己手中，應(yīng)該讓更多的人知道這種善行，讓更多的人實(shí)施這種善行?！备赣H楊柳通過(guò)各種志愿者活動(dòng)對(duì)孩子言傳身教，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)感恩，或許正是因?yàn)檫@些正能量，讓沛錦在愛(ài)的呵護(hù)下，懂得了對(duì)社會(huì)公益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 C________________________ “第一次見(jiàn)到楊沛錦，他還留著一個(gè)齊劉海的發(fā)型，很陽(yáng)光。后來(lái)得知，原本也是困境中的孩子，慷慨無(wú)私地把自己才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金都捐了出去，覺(jué)得這個(gè)孩子特別懂事、成熟，內(nèi)心有大愛(ài)?！币呀?jīng)擔(dān)任四年數(shù)學(xué)老師兼班主任的夏容老師回憶說(shuō)，楊沛錦在學(xué)校的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，作為老師感覺(jué)又心疼又欣慰。 校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽(yáng)光少年，和伙伴們?cè)谝黄鹁土⒓椿謴?fù)了小孩子天真無(wú)憂(yōu)的一面?！八莻€(gè)活潑開(kāi)朗、幽默聰明的同學(xué)，是我們眼里的好班長(zhǎng)，老師眼里的乖同學(xué)，上課時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，下課時(shí)我們一起玩游戲、打籃球、踢足球?！蓖嗤瑢W(xué)何佳豫這樣評(píng)價(jià)自己的小班長(zhǎng)。 在夏容老師管理下的307班是個(gè)民主的集體，每次班干部選舉都是學(xué)生自主投票。而楊沛錦在每次競(jìng)選中都特別受歡迎，深受小伙伴們的信任和喜愛(ài)。擔(dān)任班長(zhǎng)后，小沛錦特別注重和同學(xué)們分享，發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的小小矛盾會(huì)主動(dòng)為大家協(xié)調(diào)解決。 前不久剛剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)上，楊沛錦和另外兩個(gè)同學(xué)一起表演了小品《我想對(duì)您說(shuō)》，通過(guò)自導(dǎo)自演的節(jié)目呼吁家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷和鼓勵(lì)。譚椏雯說(shuō)：“他總能發(fā)揮自己的實(shí)力，帶領(lǐng)我們走向成功?！毕娜堇蠋熞惭a(bǔ)充道，楊沛錦作為班長(zhǎng)平常會(huì)有很多想法，為班級(jí)著想，總能想出一些很有亮點(diǎn)的好點(diǎn)子，并思考是否符合班級(jí)的情況。 在楊沛錦和楊柳的影響下，班級(jí)里有了更多人加入到公益行動(dòng)中來(lái)。2016年情人節(jié)，在楊爸爸的號(hào)召下，江南學(xué)校十多個(gè)學(xué)生一起參與了愛(ài)心鮮花義賣(mài)，參與活動(dòng)的孩子和志愿者從上午賣(mài)到了下午，最后再將這筆錢(qián)湊在一起捐了出去。 在接觸的過(guò)程中，楊沛錦給人留下最深的印象就是陽(yáng)光、開(kāi)朗、懂事，哪怕生活中充滿(mǎn)荊棘和挑戰(zhàn)，也會(huì)不畏艱辛地勇敢走下去。從2015年至今，他先后榮獲湘潭市首屆“美德少年”、全國(guó)“最美孝心少年”、湘潭市第四屆孝文化節(jié)“孝悌十佳”等殊榮，成為新時(shí)期少年兒童學(xué)習(xí)的楷模?！跋Ｍ约耗艹蔀閭鬟f快樂(lè)的人，長(zhǎng)大后我還要做一名拉丁舞老師，通過(guò)拉丁舞將快樂(lè)的情緒帶給更多人?！闭芰繚M(mǎn)滿(mǎn)的楊沛錦，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好希冀。 （來(lái)源：2016年12月13日　紅網(wǎng)） （1）題目運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對(duì)偶的下半句寫(xiě)在下面。 （2）下面是這篇通訊的小標(biāo)題，文中橫線(xiàn)上的小標(biāo)題分別是A________，B________，C________（只填序號(hào)） ①泛愛(ài)眾，而親仁：生活上的熱心志愿者 ②有余力，則學(xué)文：校園里的陽(yáng)光少年 ③首孝悌，次謹(jǐn)信：家中的小小男子漢 （3）楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些？ （4）通訊中引用了楊沛錦的老師和同學(xué)的話(huà)，有什么作用？ 9. （15分）（2012?恩施州）閱讀下面說(shuō)明文，回答下列各題 恩施州的風(fēng)雨橋 采遏樂(lè) ①風(fēng)雨橋興時(shí)于漢未唐代，這種歷史悠丸、造型獨(dú)特的木質(zhì)古建筑，極富民族氣質(zhì)。恩施州的風(fēng)雨橋是與吊腳樓齊名的恩施州民族建筑中最具特色的民間建筑之一。風(fēng)雨橋又叫“涼橋”，因橋上建有廊、亭，可供行人乘涼、休憩、避風(fēng)雨而得名。恩施州山重水復(fù)，溝壑縱橫，舊時(shí)不通公路，只有條條青石板路穿山越嶺，爬坡過(guò)河。而將條條青石板路在溝壑山澗連接起來(lái)的就是風(fēng)雨橋。利川市毛壩風(fēng)雨橋 ②恩施州的風(fēng)雨橋大多由橋墩、橋面、橋廊、橋亭和橋碩組成，除橋墩外，全用木料建造。建橋時(shí)，不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o(wú)數(shù)大小不一的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)極為精密。橋墩用生松木鋪墊，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上鋪放數(shù)層并排巨杉圓木，再鋪木板作橋面；橋面兩旁是橋廊，設(shè)有欄桿、長(zhǎng)凳，形成長(zhǎng)廊式走道。橋頂蓋有堅(jiān)硬嚴(yán)實(shí)的黑瓦，建有數(shù)個(gè)高出橋身的數(shù)層飛檐翅角樓亭，凡外露的術(shù)質(zhì)表面都涂有防腐桐油。長(zhǎng)廊和樓亭的瓦檐頭雕龍繪鳳，人物山水，飛禽走獸，形象詼諧灑脫，栩栩如生。 ③恩施州的風(fēng)雨橋，雖年代久遠(yuǎn)，但很多至今仍然保存完好。利川市境內(nèi)的毛壩風(fēng)雨橋，建于公元l808年，距今已200余年。橋全長(zhǎng)32.5米，橋面寬3米，高40米。該橋全用木料建成，至今仍奇跡般屹立不倒，為行人和當(dāng)?shù)卮迕駮承杏谇嗌絻砂抖卣陲L(fēng)擋雨。成豐縣境內(nèi)的十字路風(fēng)雨橋，建于1916年。橋身全長(zhǎng)63.4米，寬4.2米，通高8.78米。橋上是兩層樓閣式的青色瓦面，脊梁的正中是一座寶塔式的亭閣，瓦檐重重，周?chē)臈l昂首欲飛的青龍仰望著東西南北，龍嘴里含著紅色的寶珠，四條龍尾繞成塔頂，好似一臺(tái)大轎行走在橋的中央。橋面用木板鋪就，下面由很多巨型圓木固定在橋墩上支撐，整個(gè)橋身結(jié)實(shí)、牢固，橋面平坦舒適。橋廊l3間，亭廊相連，兩邊有漂亮的護(hù)欄，腎靠護(hù)欄的是條形長(zhǎng)凳。橋下有3座梭子形的橋墩，墩與墩之間凈跨10米，都是由巨大的石頭砌成，任憑河水沖刷，橋墩依然堅(jiān)固如初。一座座風(fēng)格獨(dú)特的風(fēng)雨橋，橫跨溪河，傲立蒼穹，延二三百年而不損，其堅(jiān)固程度不亞于鐵、石橋。 ④在恩施州，無(wú)論是村頭還是山野，在溪河之上大都建有風(fēng)雨橋。村民們走親訪(fǎng)友，趕集逛街，耕田鋤草，肩挑背扛，都要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨橋。踏著青石板路走進(jìn)密林將映的風(fēng)雨橋，坐在兩廊邊的長(zhǎng)凳之上，就可聽(tīng)到橋下那流水清音，即使是匆匆過(guò)橋，也能聽(tīng)到那悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的深山鳥(niǎo)語(yǔ)。天上云卷云舒，山間鳳來(lái)雨去，只有在風(fēng)雨橋上才能真切地感受到。走累了在橋上歇腳，天熱了在橋上乘涼，口渴了在橋上喝茶，下雨了在橋上避雨，閑退時(shí)還可在橋上讀書(shū)、聊天、話(huà)家常。這類(lèi)木質(zhì)鮚構(gòu)長(zhǎng)廊式橋梁建筑，不僅具有普通橋梁的一般功能，而且具有“亭”的觀賞價(jià)值，它不僅為行人和村民提供交通便利，同時(shí)也是當(dāng)?shù)厝藗冋f(shuō)古道夸、休息娛樂(lè)的理想去處，具有很高的文化和藝術(shù)價(jià)值。 ⑤恩施州的風(fēng)雨橋，是恩施州各族人民勤勞智慧的結(jié)晶，是恩施州民族建筑文化的一個(gè)縮影，也是中國(guó)木質(zhì)建筑中的藝術(shù)珍品，是人類(lèi)歷史上一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。 （根據(jù)恩施新聞網(wǎng)有關(guān)資料整理） （1）本文的說(shuō)明對(duì)象是恩施州的風(fēng)雨橋，文章主要介紹了風(fēng)雨橋的哪些內(nèi)容？ （2）第②段說(shuō)明了恩施州的風(fēng)雨橋的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括 （3）第③段主要采用了哪兩種說(shuō)明方法？本段介紹毛壩風(fēng)雨橋采用的說(shuō)明順序是什么？ （4）閱讀第④段，具體說(shuō)說(shuō)風(fēng)雨橋?yàn)榇迕窈托腥颂峁┝四男┍憷?？本段運(yùn)用了什么說(shuō)明方式？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá)及綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共11分) 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共35分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、