廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 第六單元 權(quán)利與義務(wù) 第十五課 依法維護(hù)人身權(quán)利練習(xí) 新人教版.doc

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第六單元　權(quán)利與義務(wù)第十五課　依法維護(hù)人身權(quán)利 一、單項(xiàng)選擇題 1．(xx武漢)右圖漫畫的法律規(guī)定維護(hù)了公民的(　　) “筑墻”A．名譽(yù)權(quán) B．肖像權(quán) C．隱私權(quán) D．姓名權(quán) 2．(xx寧波)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》于2017年6月1日起施行，此法中關(guān)于“非法買賣個(gè)人信息即使無(wú)所得最高也可罰百萬(wàn)元”的規(guī)定，主要是為了保護(hù)公民的(　　) A．生命健康權(quán) B．受教育權(quán) C．財(cái)產(chǎn)權(quán) D．隱私權(quán) 3．(xx煙臺(tái))很多人喜歡在朋友圈曬美食、曬旅游、曬自己與家人的合影……在收獲朋友們點(diǎn)贊的同時(shí)，也泄露了個(gè)人的許多信息。省地各級(jí)公安部門多次發(fā)布信息提醒：個(gè)人信息需謹(jǐn)慎發(fā)布。對(duì)此，我們應(yīng)該(　　) ①為了保護(hù)隱私而拒絕上網(wǎng)?、谝_認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，避其所短、揚(yáng)其所長(zhǎng)　③要增強(qiáng)法律意識(shí)和隱私意識(shí) ④依法律己，尊重他人的隱私 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(xx黃岡)調(diào)查顯示，55%的人將證件復(fù)印件給相關(guān)機(jī)構(gòu)時(shí)，從不注明用途；47%的人經(jīng)常將寫有個(gè)人信息的快遞單直接扔掉而不加處理；超過(guò)27%的人在停用、注銷手機(jī)號(hào)時(shí)，甚至不變更綁定的手機(jī)號(hào)。這(　　) A．說(shuō)明我國(guó)個(gè)人信息安全根本沒(méi)有任何保障 B．說(shuō)明我國(guó)部分公民亟待增強(qiáng)隱私保護(hù)意識(shí) C．是造成電信網(wǎng)絡(luò)詐騙事件頻發(fā)的唯一根源 D．是因?yàn)槲覈?guó)公民對(duì)建成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)充滿信心 5．(xx濱州)對(duì)漫畫《電信詐騙》，認(rèn)識(shí)正確的有(　　) ①電信詐騙行為侵犯了公民的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)?、谝岣呔?，增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力　 ③不能向他人透露自己的任何信息，不能向任何人匯款?、車?guó)家應(yīng)健全法律法規(guī)，依法嚴(yán)懲詐騙行為 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．(xx青島)幾個(gè)學(xué)生對(duì)同學(xué)拳腳相加、肆意辱罵……這樣的視頻不止一次在網(wǎng)上流傳。針對(duì)校園欺凌和校園暴力現(xiàn)象，國(guó)家多部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》。該意見(jiàn)是對(duì)未成年人__________、人格尊嚴(yán)等權(quán)利的保護(hù)。(　　) A．勞動(dòng)權(quán) B．監(jiān)督權(quán) C．選舉權(quán) D．生命健康權(quán) 7．(xx南寧)中學(xué)生小剛沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常參與打架斗毆，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，后因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷，被法院依法判刑。這告訴我們(　　) ①有錯(cuò)不改必然走上犯罪的道路?、谕嬗螒?qū)儆趪?yán)重不良行為　③公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)?、芤杂X(jué)遵紀(jì)守法、防微杜漸 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 8．(xx黔東南州)20l7年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，食品藥品安全事關(guān)人民健康，必須管得嚴(yán)而又嚴(yán)。與材料主旨一致的宣傳標(biāo)語(yǔ)是(　　) A．民以食為天，食以安為先 B．小事不計(jì)較，大事共商討 C．當(dāng)兵非兒戲，公民當(dāng)盡責(zé) D．為快樂(lè)而閱，為幸福而讀 9．(xx隨州)自2016年7月15日起施行的《關(guān)于規(guī)范居民身份證使用管理的公告》要求，對(duì)冒用他人居民身份證的個(gè)人，要列入不良信用記錄“黑名單”庫(kù)。這告訴我們要學(xué)會(huì)尊重他人的(　　) A．姓名權(quán) B．肖像權(quán) C．生命健康權(quán) D．人身自由權(quán) 10．(xx武漢)圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列各選項(xiàng)中概念關(guān)系與右圖所示的“刑罰與主刑”的關(guān)系相同的是(　　) A．名譽(yù)權(quán)與姓名權(quán) B．刑事處罰與刑事處分 C．人格尊嚴(yán)權(quán)與身份權(quán) D．人格權(quán)與生命健康權(quán) 二、簡(jiǎn)答題 11．(xx紹興)閱讀材料，回答問(wèn)題。 (1)材料中“不讓座青年”的哪些權(quán)利遭到了侵犯？ (2)拍照者和網(wǎng)友的言行啟示我們應(yīng)如何成為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？ 三、辨析題 12．(xx賀州)一名快遞員駕駛一輛三輪車與出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機(jī)辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光。這一打人視頻被傳到網(wǎng)上后，引起了網(wǎng)民的持續(xù)關(guān)注，一些“義憤”的網(wǎng)民為了給快遞員出氣，輪番侮辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。 九年級(jí)(1)班的同學(xué)圍繞“小車剮蹭事件及其后續(xù)問(wèn)題”的是與非展開(kāi)了激烈討論，下列是同學(xué)們討論的兩個(gè)觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)一：出租車司機(jī)的行為應(yīng)給予懲處；觀點(diǎn)二：“義憤”網(wǎng)民的行為是正義之舉 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分別對(duì)上述兩種觀點(diǎn)簡(jiǎn)單辨析。 四、分析說(shuō)明題 13．(xx福建)守護(hù)和諧 相關(guān)鏈接 第四十四條　任何個(gè)人和組織不得竊取或者以其他非法方式獲取個(gè)信息，不得非法出售或者非法向他人提供個(gè)人信息。——《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》 第二百五十三條之一　違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向他人出售或者提供公民個(gè)人信息，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。 ——《中華人民共和國(guó)刑法》 (1)如圖漫畫反映了社會(huì)生活中的什么現(xiàn)象？漫畫所表現(xiàn)的行為侵犯了公民哪項(xiàng)權(quán)利？ (2)結(jié)合“相關(guān)鏈接”，說(shuō)明法律對(duì)遏制圖中漫畫所表現(xiàn)的行為具有哪些作用？ (3)假如發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人信息被泄露，你會(huì)怎么辦？(寫出兩種做法) 五、綜合探究題 14．(xx濱州)xx年5月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各中小學(xué)針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間；蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱、敲詐勒索等造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。首次針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象“亮劍”。 xx年11月，教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部等九部門，針對(duì)校園欺凌問(wèn)題聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。再度向校園欺凌“ 亮劍”，“組合拳”直擊校園欺凌。 結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題： (1)有的同學(xué)認(rèn)為：“校園欺凌既害人又害己。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？ 請(qǐng)說(shuō)明理由。 (2)為什么國(guó)家連續(xù)向校園欺凌“亮劍”，并打出“組合拳”？ (3)請(qǐng)你為防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，提出合理化建議。(請(qǐng)從家庭、學(xué)校、社會(huì)、青少年自身等角度，任選三個(gè)角度進(jìn)行分析作答。) 一、1.C　2.D　3.D　4.B　5.A　6.D　7.D　8.A　9.A 10．D 二、11.(1)隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)。 (2)①正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。②理性利用網(wǎng)絡(luò)參與公共生活。③尊重事實(shí)，誠(chéng)信做人。④學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。 三、12.觀點(diǎn)一是正確的，出租車司機(jī)理應(yīng)受到法律的懲處。出租車司機(jī)的行為：①侵犯了他人的人格尊嚴(yán)和生命健康權(quán)；②不僅損害了社會(huì)公德，還觸犯了法律等。觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的，網(wǎng)民的“義憤”之舉，是違法行為，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。因?yàn)椤傲x憤”網(wǎng)民在行使權(quán)利時(shí)：①侵犯了他人的合法權(quán)利；②超越了法律許可的范圍等。 四、13.(1)非法買賣個(gè)人信息。隱私權(quán)。 (2)法律條文關(guān)于禁止和制裁侵犯?jìng)€(gè)人信息行為的規(guī)定，起到了規(guī)范公民行為和保護(hù)公民合法權(quán)益的作用，有利于防范和懲治侵犯?jìng)€(gè)人信息的行為。 (3)示例：提高警惕，防止自己受侵害；告知親朋好友，防止遭遇誘騙。 五、14.(1)贊同。校園欺凌侵害了被欺凌者的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)或財(cái)產(chǎn)權(quán)，損害了被欺凌者的身心健康。校園欺凌是一種違反道德和法律的行為，是一種對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為，必然會(huì)受到道德譴責(zé)，對(duì)他人利益和社會(huì)造成嚴(yán)重危害，還要受到法律制裁，遺憾終生。 (2)①屢屢發(fā)生的校園欺凌和校園暴力事件，影響了學(xué)生的身心健康和安全，擾亂了正常的校園秩序。②未成年人需要法律給予特殊保護(hù)。③未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面還不成熟，辨別是非能力差。④法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。⑤青少年是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。⑥保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。⑦有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。⑧有利于維護(hù)公平正義，構(gòu)建和諧校園及和諧社會(huì)。 (3)家庭方面：①家長(zhǎng)要做好對(duì)子女的家庭保護(hù)。②加強(qiáng)對(duì)子女的教育和監(jiān)管。③引導(dǎo)子女進(jìn)行有益身心健康活動(dòng)，預(yù)防和制止不良行為的發(fā)生。 學(xué)校方面：①要做好學(xué)校保護(hù)。②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、法制教育和心理健康教育，提高學(xué)生的道德意識(shí)和法律觀念。③教育學(xué)生在頭腦中樹(shù)立起“欺凌害人害己”“違紀(jì)違法必究”的觀念。④教育學(xué)生積極舉報(bào)校園欺凌和暴力事件。⑤對(duì)可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。 國(guó)家、社會(huì)方面：①國(guó)家和社會(huì)應(yīng)做好社會(huì)保護(hù)。②國(guó)家要加強(qiáng)立法，完善校園安全的法律體系，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。③完善懲戒機(jī)制，對(duì)嚴(yán)重的校園暴力和欺凌事件要依法懲處，發(fā)揮懲戒的震懾作用。④加大校園周邊環(huán)境治理，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供安全的社會(huì)環(huán)境。⑤各有關(guān)部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作，進(jìn)行綜合治理，形成齊抓共管的社會(huì)氛圍。⑥文化部門要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 青少年方面：①青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。②加強(qiáng)道德學(xué)習(xí)，不斷提高道德修養(yǎng)，做一個(gè)道德高尚的人。③學(xué)會(huì)寬容，愛(ài)護(hù)尊重他人生命。④提高辨別是非的能力，提高自律意識(shí)和自我控制能力。⑤拒絕不良誘惑，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。⑥加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，學(xué)法、知法、守法，用法律規(guī)范自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。⑦面對(duì)校園欺凌和暴力事件，要采取靈活機(jī)智的方式進(jìn)行斗爭(zhēng)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。⑧發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力事件要及時(shí)向?qū)W校、老師及有關(guān)部門舉報(bào)反映。