江蘇省鹽城市大豐區(qū)九年級物理上冊 12.4機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教學案2（新版）蘇科版.doc

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12.4機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 教學目標： 1.知識與技能： （1）通過探究，知道不同燃料的熱值不同，會查熱值表。 （2）會進行燃料燃燒放熱的簡單計算，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。 2.方法與過程： （1）通過探究知道不同燃料的熱值不同，會查熱值表，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。 （2）通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護”一文，認識燃燒排放物對環(huán)境的影響。 3.情感、態(tài)度、價值觀： 通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護”， 認識到燃燒排放物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識，初步認識能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。 教學設計思路： 本節(jié)通過比較質(zhì)量相同的酒精、紙片充分燃燒時放熱不同，幫助學生建立熱值的概念，并指導學生從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。教材提供“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護”一文，目的是要讓學生認識到燃燒排放物對環(huán)境的影響，從而培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識。 教學重點： 1． 通過探究，知道不同燃料的熱值不同。 2． 會進行燃料燃燒放熱的簡單計算。 教學難點： 1． 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。 2． 做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的等效性的理解。 教學器材： 溫度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、兩只燒杯、燃燒皿、酒精、碎紙片、天平、水等。 教學過程設計： 創(chuàng)設情景，引入課題 一、燃料 討論：例舉一下生活中我們可以使用哪些可燃燒的材料燒開一壺水？ 草木、煤炭等 石油、酒精、汽油等 煤氣、天然氣 等 現(xiàn)在有許多的農(nóng)村家庭中所使用的燃料是柴草，一個月大約要用200Kg，也有許多家庭使用的燃料 是液化氣，一個月大約用一桶，約15Kg。城市的許多家庭已使用了天然氣，消耗的天然氣質(zhì)量更少。 有的汽車的燃料用汽油，有的汽車的燃料用柴油，而火箭發(fā)動機的燃料不用汽油或柴油。 交流、探究、分析，新知教學 二、燃料燃燒放出的熱量的多少與什么因素有關(guān)？ 討論：將一壺水放在燃燒的木柴上加熱，不久就升溫了。思考：5kg的木材和10kg的木材燃燒時放出的熱量是否相同？ 這說明什么？燃料燃燒放出的熱量的多少與什么因素有關(guān)？ 活動一：比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時放的熱量 閱讀教材讀P54，思考下列問題，準備和同學們交流。 (1) 怎樣判斷放出熱量的多少？ a．實驗中是通過 來比較酒精和碎紙片完全燃燒放出的熱量的。這個方法叫 法。 (2) 怎樣控制燃料質(zhì)量相同？ b．你認為在實驗中需控制哪些因素相同？這里又用到了另一種物理研究方法 法。 用天平分別測出5g的酒精和碎紙片，分別點燃后給相同質(zhì)量的水加熱，直到酒精和碎紙片全部燒完，記錄溫度計示數(shù)的變化情況。 溫度 燃料 加熱前水溫/℃ 加熱前水溫/℃ 水溫變化/℃ 5g酒精 5g碎紙片 結(jié)論： C.大量實驗表明： 1、同種燃料完全燃燒時放出的熱量跟它的質(zhì)量成 。 2、相同質(zhì)量的不同燃料，在完全燃燒時放出的熱量 。 自主閱讀、感悟新知： 三、燃料的熱值 1、燃料熱值是描述燃料 的物理量 2、定義： 3、單位及符號： 4、熱值的意義： ①無煙煤的熱值為3.4107J/kg，表示的含義 ②液化氣的熱值為4.9107J/m3，表示的含義 請大家從左側(cè)的燃料的熱值表中找出：干木柴、柴油、汽油等生活中常見的幾種燃料的熱值。 思考：（1）柴油的熱值是多少？它的物理意義是什么？ （2）3 kg 的柴油完全燃燒，它放出的熱量是多少？ 5、燃料燃燒計算公式 或 理解：⑴公式計算的是燃料 時放出的熱量 ⑵熱值q與燃料 和 沒有關(guān)系，它是反映燃料優(yōu)劣的物理屬性。 1kg的干木柴熱值比0.5kg干木柴熱值大嗎？ 充分燃燒的干木柴熱值比未充分燃燒的干木柴熱值大嗎？ 想一想：500g汽油完全燃燒時可以放出多少熱量？ 例題： 1.已知干木柴的熱值為1.2107 J /kg，求 （1）700g干木柴完全燃燒能放出多少熱量？ （2）若這些熱量全部被水吸收，可以把多少千克的水由20℃燒開？（氣壓為1個標準氣壓） （3）實際生活中700g干木柴燃燒時能把這么多的水燒開嗎？原因是什么？ 2.在2kg的鐵鍋里裝有5kg20℃的水，要把這些水的溫度提高60℃，共需多少熱量？這些熱量由熱值為3107J/kg的某種燃料燃燒提供，且燃燒效率為60%。問：共需這種燃料多少kg？［鐵的比熱容是0.46103J/(kg℃)］ 自主閱讀、感悟新知 閱讀教材P55~56“一些燃料的熱值”和“化石燃料的燃燒與環(huán)境保護”思考下列問題。 ① 為什么火箭中用液態(tài)氫做燃料？ ② 焦炭和酒精、無煙煤和木炭、汽油和煤油的熱值都相同，說明了什么？ ③ 化石燃料的大量燃燒，給環(huán)境帶來了哪些負面影響？ ④ PM2.5是指什么樣的物體？ ⑤ 哪些措施可以有效改善我們的生態(tài)環(huán)境？ 學習小結(jié)、布置作業(yè) 1．學習小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有哪些疑惑？請說一說，并和大家交流。 2．布置作業(yè)