2017-2018學年高中語文 第三單元 人生如舞臺 課時跟蹤檢測（九）竇娥冤（選場）語文版必修4.doc

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課時跟蹤檢測（九） 竇娥冤（選場） (時間：40分鐘　滿分：40分) 一、語言表達專練(26分) 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)(　　) ①真是好事多磨，經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。 ②明朝末年，抗清名將袁崇煥負屈銜冤，被凌遲處死。 ③陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。 ④錢鐘書先生是一個十分難得的奇才，被譽為學術泰斗，他知識淵博，學養(yǎng)豐富，治學嚴謹，其文章達到了不贊一詞的地步。 ⑤近年來禽流感在國內(nèi)時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極做好預防，以免給人民的生命財產(chǎn)帶來損失。 ⑥科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。 A．①③⑤　　　　　　 B．②④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 解析：選B?、侔仓羲兀罕硎緦Σ豁樌虿徽５那闆r，和往常一樣毫不在意。不合語境。②負屈銜冤：含冤承受委屈。符合語境。③半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。多含貶義。感情、語體色彩不協(xié)調(diào)。④不贊一詞：形容文章寫得很好，不能增添一句話。符合語境。⑤篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。不合語境。⑥不容分說：不容人分辯解釋，不容許分辯說明。符合語境。 2．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．太原市晉劇二團糅合了《竇娥冤》各劇種的經(jīng)典文本，排練三個月，推出首次晉劇《竇娥冤》，收獲眾戲迷好評，成為春節(jié)期間觀眾人數(shù)最多的一場戲。 B．目前，我市提出“延續(xù)歷史文化血脈，引領未來發(fā)展方向”為目標，號召全市人民為創(chuàng)建一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代共融的城市而努力。 C．建設雄安新區(qū)既是改革創(chuàng)新的需要，疏解北京非首都功能；也是現(xiàn)實發(fā)展的需要，打造京津冀經(jīng)濟發(fā)展新區(qū)；更是借鑒傳承的需要，將為城市發(fā)展提供新的發(fā)展路徑。 D．《中國詩詞大會》《朗讀者》等一系列文化節(jié)目的熱播，表明傳統(tǒng)文化的魅力始終在國民心中擁有無與倫比的影響力。 解析：選C　A項，語序不當，把“首次”移至“推出”前；B項，句式雜糅，把“提出”改為“以”；D項，主賓搭配不當，刪去“的魅力”。 3．下列成語典故和傳說與相關的歷史人物對應正確的一項是(3分)(　　) ①望帝啼鵑　②萇弘化碧?、埏w霜六月?、芸汉等? A．①鄒衍　?、谌O弘　?、垩嗷萃酢　、苤芮? B．①鄒衍 ②莊周 ③燕惠王 ④竇娥 C．①杜宇 ②萇弘 ③鄒衍 ④周青 D．①杜宇 ②莊周 ③鄒衍 ④竇娥 解析：選C?、俣庞顬閭髡f中的古蜀國國王。禪位之后，杜宇退隱西山，傳說死后化作杜鵑。②萇弘，周景王、周敬王的大臣劉文公所屬大夫。后被周人殺死。傳說死后三年，其心化為紅玉，其血化為碧玉，故有“萇弘化碧”“碧血丹心”之說，以喻忠誠正義。③戰(zhàn)國時期鄒衍忠心耿耿，卻因讒言而被囚禁。此時正值六月，竟然下起霜來。后人便用“飛霜六月”表示冤獄。④《漢書于定國傳》載，“東海孝婦”周青蒙冤被殺，死后郡中大旱三年。 4．對下列各句中修辭手法的分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。”(這句采用了興的手法，引出竇娥對天地的指斥) B．“這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。”(這句運用典故，是竇娥借古人的故事表明自己冤情之深) C．“浮云為我陰，悲風為我旋?！?這句采用了擬人手法，是竇娥感天動地冤情的直接訴說) D．“要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？”(這句采用比喻手法，抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣) 解析：選D　D項，沒有采用比喻的手法。 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) 《竇娥冤》的悲劇沖突價值在于，________，________，________，________。________，________。竇娥最后的抗議，對這個社會的存在是否合理提出了疑問，最想做順民以求得生存下去的順民都被逼無奈，對這個社會提出了強烈的抗議，這種抗議是非常深刻有力的。 ①在一系列悲慘遭遇發(fā)生在她身上后 ②但她這最起碼的要求都被扼殺了 ③封建社會塑造了竇娥這樣的婦女 ④她還是想按照封建社會的道德規(guī)范生存下去 ⑤卻沒有給她們生存之地 ⑥竇娥溫順善良 A．④③①⑤⑥② B．④⑤⑥②③① C．⑥①④②③⑤ D．⑥⑤①④③② 解析：選C　通讀供排句可知，⑥是總起句，引出故事的主要人物，故⑥應為首句。①④是竇娥“溫順”的具體體現(xiàn)，根據(jù)句意，應將④放①后。②中的“這最起碼的要求”指④中的“生存下去”，故②放④后。③⑤是對前面內(nèi)容的總結與補充，應放最后。⑤在內(nèi)容上緊承③，且⑤中的“她們”指③中的“竇娥這樣的婦女”，故⑤放③后。故正確的選項為C項。 6．根據(jù)下面兩則材料，給“雜劇”下個定義。(不超過50字)(3分) 雜劇綜合了“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法。它的劇本描寫人物故事則主要通過唱詞和念白。一些優(yōu)秀劇本的唱詞都在不同程度上呈現(xiàn)出詩劇的色彩。念白部分由于受唐宋以來的戲劇傳統(tǒng)的影響，常有插科打諢，頗富幽默趣味。 雜劇每本四折，演唱四套宮調(diào)不同的曲子。這四套由一個演員主唱。男主角叫正末，女主角叫正旦。一些次要的角色被稱為外末、外旦等，偶爾也唱一兩支小令，從來不唱整套曲子。 雜劇盛行于元朝，明清漸趨衰微。 答：雜劇是一種　 　　 　　 參考答案：(雜劇是一種)盛行于元朝，綜合“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法，以主角的歌唱和念白為主的四折本傳統(tǒng)戲劇樣式。 7．結合語境，仿照畫線語句，請選用竇娥這一素材，將橫線處補充完整。(3分) 尊嚴無價！即使付出了生命，也要維護尊嚴，縱然一敗涂地，也要執(zhí)著堅守，追求如斯，美麗而無悔。杜十娘，面如芙蓉，卻有著難以訴說的辛酸；淪落風塵，卻有著“出淤泥而不染”的高潔。她于風月場中堅守著真情，她于煙花之地追求著幸福?！? 　　 　　　　　　　　　　　　　　她們傲岸若寒梅，挺拔如修竹，帶著對真理的渴望，對社會的絕望，香消玉殞，成就了千年不衰的美麗傳奇。那生命消逝的瞬間，如天邊不滅的虹，在訴說著堅貞與美麗，那濺起的浪花，滌蕩著世人的靈魂，也襯托著社會的黑暗與世人的丑陋。 解析：本題考查仿寫。仿寫類題目首先注意內(nèi)容的統(tǒng)一性，本題文段的中心在一開始就亮了出來，即“尊嚴無價！即使付出了生命，也要維護尊嚴，縱然一敗涂地，也要執(zhí)著堅守，追求如斯，美麗而無悔”。內(nèi)容的選取要與之統(tǒng)一。其次，仿寫注意形式的一致性。要認真分析例句，形式盡量相同或相似。 參考答案：竇娥，面如桃花，卻有著無以言表的苦衷；蒙受冤屈，卻有著“驚天地泣鬼神”的壯舉。她于刑場上控訴著天地鬼神，她于生命消亡的時刻痛斥著黑暗！ 8．(全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分) 高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題。如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。 ①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。 ②　　 ③　　 解析：本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。根據(jù)示例可以知道，①處“不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心”是對“只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心”的否定，由此分析，給出的語料中的“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要”兩個推斷犯了說法過于絕對的錯誤。所以，②處問題應該是“不是有興趣就一定能取得好成績”，③處問題應該是“不是成績好就一定能很好地適應社會需要”。 參考答案：②不是有興趣就一定能取得好成績。 ③不是成績好就一定能很好地適應社會需要。 二、閱讀理解專練(14分) 閱讀下面文字，完成9～11題。 獄　卒　提關漢卿！ 禁　子　跪下！ (關漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。) 獄　吏　(制止)別難為他。關漢卿，你坐下吧。 (向獄卒)給他一條小凳。 獄　吏　怎么樣？這些日子還好嗎？ 關漢卿　唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。 獄　吏　是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。真沒有想到好得那么快，她已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。 關漢卿　走走有好處，老年人可也不能太累。 獄　吏　是是，真是謝謝你?？墒?，關漢卿，你的案情越扯越大了。說老實話，恐怕很難救你，怎么辦呢？ 關漢卿　(詫異)“越扯越大”了？ 獄　吏　對。大得夠瞧的了。你有一位叫葉和甫的老朋友嗎？ 關漢卿　唔，有那么一個人，不是什么老朋友。 獄　吏　他要來跟你談談。 關漢卿　我跟他沒有什么可談的。 獄　吏　談談吧，對你許有些好處。(向內(nèi))葉先生，請吧！ (葉和甫從里面走出來，對關漢卿很關切的口氣。)哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當初你不聽我的話，我害怕總會有這么一天，所以我說，《竇娥冤》最好別寫，要寫必定是禍多福少，現(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。 關漢卿　(鄙夷地)你要跟我談什么，快說吧！ 葉和甫　瞧你，還這么急性子，不是應該熬煉得火氣小一點兒嗎？ 葉和甫　(低聲)好，漢卿，先告訴你一個極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了！ 關漢卿　唔，真的？ 葉和甫　千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸！ 關漢卿　你還想告訴我什么呢？ 葉和甫　我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。 關漢卿　(怒)怎見得呢？ 葉和甫　許多人聽見他在玉仙樓看《竇娥冤》的時候，喊過“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都殺壞”的詞兒！ 關漢卿　(按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應不應該殺呢？我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？ 葉和甫　漢卿，你這話何嘗沒有一些道理，可是于今正在風頭上，皇上和大臣們怎么會聽你的？再說，我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭辯《竇娥冤》的后果如何，(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴重，可是只要你答應這件事，還是可以減等甚至釋放你的。 關漢卿　我跟忽辛沒有什么好商量的！ 葉和甫　別這么大火氣，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對證，只要你在大臣問你的時候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預備送你中統(tǒng)鈔一百萬。 關漢卿　(怒火難遏)你還有什么說的？ 葉和甫　你答應了嗎？(過去) 關漢卿　我答應了。(他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地) 葉和甫　漢卿，我好好跟你商量，你怎么動起粗來了？ 關漢卿　狗東西，你是有眼無珠，認錯了人了。我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當?shù)你~豌豆，你想替忽辛那贓官來收買我？我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸，我恨不得吃你的肉！ 葉和甫　(猙獰無恥的面目畢露)你不答應，好，那你等著死吧。 關漢卿　死也不跟這無恥的禽獸說話了！獄官，讓我回號子去。 9．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，最正確的一項是(3分)(　　) A．關漢卿堅持不跪，但獄吏不讓獄卒難為他，因為他佩服關漢卿高超的醫(yī)術。 B．關漢卿與葉和甫是老朋友，二人有著深厚的交情。但是這次卻和葉和甫翻臉了，因為他試圖勸說關漢卿屈服于贓官。 C．“千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖”，“這事件”指的是王著同一位僧人刺殺阿合馬和郝禎驚動了元朝上下，讓人們感到膽戰(zhàn)心驚。 D．王著刺殺阿合馬是不得人心的，因為阿合馬被人們看作是捍衛(wèi)大元朝的忠臣。 解析：選A　B項，“二人有著深厚的交情”從原文看并非如此，二人關系并不好。C項，“讓人們感到膽戰(zhàn)心驚”不準確，應該是“讓許多壞人感到害怕”。D項，阿合馬不是忠臣，這只是葉和甫奉了忽辛的命令讓關漢卿招供的說法。 10．“我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當?shù)你~豌豆?！边x段中哪些地方反映出關漢卿具有“銅豌豆”的性格？請簡析。(5分) 答：　　 　　 　　 　　解析：首先要理解“銅豌豆”具有一種“硬”的性格特質(zhì)，然后根據(jù)文本概括能夠體現(xiàn)關漢卿“銅豌豆”性格的事件即可。 參考答案：①關漢卿寧折不彎，堅持寫出《竇娥冤》，堅持演出，振奮了民心，震懾了壞人。②關漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，具有浩然正氣。③關漢卿疾惡如仇，他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關漢卿面對誘惑、迫害和阻撓不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格特質(zhì)。 11．戲劇中關漢卿這一形象塑造得很成功。當年郭沫若曾第一個向田漢道賀說：“寫得很成功，關漢卿有知，他一定會感激你?！蹦阏J為塑造人物形象使用了哪些藝術手法？(6分) 答：　　 　　 　　 　 　 　 解析：塑造人物形象的手法也就是正面描寫、側面描寫，語言、動作、神態(tài)等描寫。需要依據(jù)文本舉出例句，然后進行分析即可。 參考答案：①語言描寫，通過關漢卿擲地有聲的話語，如“日月照肝膽，霜雪添須眉”展現(xiàn)人物的精神。②動作描寫，如關漢卿在和葉和甫對話的過程中一個耳光把葉和甫打倒在地，這也有力地展現(xiàn)了人物剛正不阿的性格。③神態(tài)描寫，關漢卿在和葉和甫對話的過程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火難遏”，直至最后忍無可忍。④側面描寫，關漢卿和葉和甫形成了鮮明的對比，一個正義凜然，一個唯唯諾諾。葉和甫的卑鄙無恥反襯出了關漢卿的剛強不屈。(答出三點即可)