2019-2020年中考地理 專題復(fù)習二 地球與地球儀教學設(shè)計.doc

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2019-2020年中考地理 專題復(fù)習二 地球與地球儀教學設(shè)計 課 題 地球與地球儀 課 型 復(fù) 習 具體內(nèi)容 經(jīng)緯線、經(jīng)緯度 授課教師 教學目標 知識與技能：1、運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 　2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。 過程與方法： 利用有關(guān)資源，總結(jié)規(guī)律，建立空間觀念，并能加以運用 情感、態(tài)度、價值觀：樹立合作探究意識，培養(yǎng)認真讀圖習慣 教學重點 經(jīng)緯線特征、經(jīng)緯度的劃分 教學難點 經(jīng)線與緯線的特征、東經(jīng)與西經(jīng) 教學方法 讀圖發(fā)現(xiàn) 合作探究 分析歸納等 教具準備 多媒體課件 教學環(huán)節(jié) 教師行為 教學素材 學生行為 明確目標 出示學習目標 1、運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。 讀學習目標 自主復(fù)習 梳理點撥 1、引導學生互動交流，并參與交流 2、個別輔導 3、隨機抽查 4、疑難解讀，點撥歸納 【目標一】經(jīng)緯線 經(jīng)緯度 （一）梳理 1、識別經(jīng)線和緯線； 2、經(jīng)線、緯線的形狀特征 3、經(jīng)線、緯線的長度特征 4、0經(jīng)線、 0緯線的名稱 5、東經(jīng)、西經(jīng)度數(shù)排列規(guī)律 6、南緯、北緯度數(shù)排列規(guī)律 7、東、西、南、北的代號 8、東經(jīng)80度如何寫？ 9、低、中、高緯的劃分 10、東西半球的分界 （二）點撥 解讀地球儀，總結(jié)規(guī)律——凡經(jīng)度小于20，均在東半球；凡經(jīng)度大于160，均在西半球。20~160，東經(jīng)即為東半球，西經(jīng)即為西半球。 1、參與交流理清相關(guān)知識 2、自主復(fù)習，理清相關(guān)知識，與同桌交流互查 3、接受抽查、匯報展示 4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運用規(guī)律加以判斷 1、巡視學生情況 2、組織分享，引導交流方法 【目標二】利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置 三個簡單的經(jīng)緯網(wǎng)圖： 1、寫出經(jīng)緯度 2、判斷所在半球 1、自主解答 2、互動分享 典例剖析 組織交流方法過程 引導剖析解題運用的知識點及方法技巧 例1：下列有關(guān)經(jīng)線和緯線的敘述，正確的是 A.經(jīng)線和緯線都是圓 B.經(jīng)線和緯線都等長 C.在地球儀上，0經(jīng)線叫本初子午線 D.經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向 例2：東、西半球的分界線是 A.0，180 B.30E，150W C.20W，160E D.40E，140W 自主解答 交流解題方法、過程 鞏固練習、評價反饋 評價、解疑 專題一（二）自主評價導練 自評 質(zhì)疑、相互解疑