2018-2019版高中語文 第三單元 修辭立其誠 第8課 箱子巖學案 語文版必修2.doc

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第8課　箱子巖 學習目標　1.比較兩次到箱子巖的所見所聞，探討文章的主旨。2.學習作者精妙傳神的描寫手法。3.理解作者對“歷史”的思考，體會作者的感受和憂思。 一、音正形準 1．給下列加點的字注音 (1)單音字 ①青黛(　　)　　?、诟叽?　　)　　?、酆嬷?　　) ④罅隙(　　)　　?、莼厮?　　)　　?、薇靿?　　) ⑦蹂躪(　　)　　　⑧殺戮(　　)　　?、徉须s(　　) ⑩船舷(　　)　　　?萎落(　　)　　　?鍍了銀(　　) ?硬弩(　　)　　　?角隅(　　)　　　?跛腳(　　) ?撫恤(　　)　　　?跳躑(　　) 答案?、賒i?、赾h　③zh?、躼i?、輘?、辀iāo ⑦ru ln?、鄉(xiāng)?、醕o?、鈞in　?wěi　?d　?nǔ　?y　?bǒ　?x　?zh (2)多音字 ①和　　　?、诓? ③削 答案?、賖/h/hu/hu　②pō/b?、踴iāo/xuē 2．給下列形似字組詞 (1)　　　　　 (2) (3) (4) 答案　(1)針灸/炙烤　(2)殺戮/戳穿　(3)篷車/蓬蓽生輝　(4)辨別/辯論 二、詞語積累 1．理解運用 (1)驚心動魄：____________________________________________________________________ (2)改朝換代：____________________________________________________________________ 答案　(1)形容使人感受很深，震動很大。(2)舊的朝代為新的朝代所代替，泛指政權(quán)更替。 [對點小測]　判斷下列加點成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“”) (1)回想起50年前那場驚心動魄的戰(zhàn)斗，老英雄就情不自禁地流下兩行熱淚。(　　) (2)循環(huán)經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟增長方式，對傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營、社會管理、消費方式等諸多方面提出了改朝換代的要求。(　　) 答案　(1)√。(2)?！案某瘬Q代”泛指政權(quán)更替，這里應(yīng)該用“革故鼎新”。 2．辨詞填空 (1)違犯違反 違犯：違背和觸犯(法律等)。違反：不遵守；不符合(法則、規(guī)程等)?！斑`反”所指的行為程度比“違犯”輕。 ①對于帶頭鬧事的人物，除了那些__________刑法分子和現(xiàn)行反革命分子應(yīng)當法辦外，其余的不應(yīng)當輕易開除。 ②另外尚有一批人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，__________自然的習慣，同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。 答案?、龠`犯　②違反 (2)制訂制定 制訂：創(chuàng)制擬定，重在“訂”。訂，草擬或擬寫條文的過程，用于一般的具體事項。制定：定出(法律、規(guī)程、政策等)，重在“定”。定，決定，確定不變，它用于有關(guān)全局的重大問題。 ①中國要不要________西部開發(fā)法，大家對此莫衷一是。 ②這生意也就正是有人可以賺錢，有人可以犯法，政府也設(shè)局收稅，也________法律禁止，又可以殺頭，又可以發(fā)財，那種從各方面說來都似乎極有出息的生意。 答案　①制訂?、谥贫? 三、名言警句 課外名句 (1)哪里會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望。 (2)我走過無數(shù)的橋，看過無數(shù)的云，喝過無數(shù)種類的酒，卻只愛過一個正當最好年紀的人，我應(yīng)當為自己感到慶幸。 (3)有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。 (4)我寧愿是一個最渺小的人，心懷夢想以及實現(xiàn)夢想的愿望，也不愿意去做一個失去夢想和愿望的最偉大之人。 (5)喜劇，乃是黑夜一般的人生曠野上，突然飛出來的一只螢火蟲，它天真地以為，靠尾巴上那點小火，可以把黑夜焚燒了。 一、作者簡介 沈從文(1902—1988)，原名沈岳煥。著名小說家、散文家、歷史文物研究家。享譽文壇，蜚聲海外。 代表作有《石子船》《虎雛》《月下小景》《八駿圖》等，中篇小說《邊城》于1934年問世，標志著他的小說的成熟。1949年以后，長期從事文物工作。1981年出版了歷時15年寫成的《中國古代服飾研究》專著。 二、背景展示 著名作家汪曾祺曾說：“沈從文在一條長達千里的沅水上生活了一輩子。20歲以前生活在沅水邊的土地上；20歲以后生活在對這片土地的印象里。”他相信“真的歷史卻是一條河”，所以，只有在這條承載著世世代代湘西兒女的哀樂悲歡、長達千里的沅水中，才能發(fā)現(xiàn)真正的湘西。那個位于沅水中段的特別著名神秘的懸崖——箱子巖，就寄托了作家對湘西人民的歷史與現(xiàn)實、過去與未來的苦苦思考。沈從文20歲(1922年)離開湘西，1934年又回到故鄉(xiāng)，寫成了一組記錄自己所見所聞的游記散文《湘行散記》，《箱子巖》便是其中的一篇。 三、文學常識 游記散文 游記散文是以生動的描寫把旅途所見所聞?wù)鎸嵉赜洈⑾聛?，以表達作者思想感情的一種文體。 游記散文取材范圍極為廣泛。它可以記錄一國的重大事件；可以描繪名山大川的秀麗奇瑰，敘述名勝古跡的沿革掌故；也可以敘述各地的風土人情；甚至可以記敘一街一橋的變遷，反映一家一人的日常生活面貌。 游記散文一般不要求有完整的故事情節(jié)和突出的人物形象，往往通過旅游見聞中的某些有深刻意義的片段描寫，揭示事物的意義，寄托作者的情思。 游記散文的筆調(diào)往往輕快活潑，讀后能給人優(yōu)美雋永的感覺。 課堂導語 在我國西南的湖南、貴州、重慶三省交界的地方，有一片神奇的土地——湘西，那里有著名的吊腳樓、河街碼頭、美麗的自然風光和淳樸的民俗風情，令人神往。上世紀二十年代初期，有一位20歲的小伙子離開這里，到北京闖天下，但對故鄉(xiāng)魂牽夢縈，十幾年之后他又回到了故鄉(xiāng)，寫成了一組記錄自己所見所聞的游記散文《湘行散記》，這位小伙子就是現(xiàn)代文壇上著名的“文學大師”沈從文先生。今天，我們就追隨著沈先生的足跡，走進這片神奇秀美的土地，走進沈先生。 本文共20段，可分為三部分，請根據(jù)圖中的段落劃分提示，概括出各部分的內(nèi)容，填在圖中橫線處。 答案?、賹懙谝淮蔚较渥訋r時看到的湘西人民劃龍舟的場面。②寫第二次到箱子巖時的復(fù)雜感受。③寫賀龍的傳奇故事。 1．跛腳青年在文中占了相當大的篇幅，他給作者留下的印象“異常惡劣”。他引起了作者對鄉(xiāng)村人物命運怎樣的思考？ 答：________________________________________________________________________ 答案　跛腳青年的形象使作者看到了湘西世風日下，人們漸漸失去淳樸、善良的品性，而靠邪路混生活的人反而為人們所欽羨。這是作者所擔心的。憂慮之際，作者把這個跛腳青年當成一副“以毒攻毒”的毒藥。 2．作者寫賀龍這個人物的用意是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案　賀龍是三湘大地上出現(xiàn)的風云人物。對于賀龍，作者是充滿敬佩和期待的。二十年前賀龍只是一個平常馬夫，二十年后就成了統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬的一方豪杰，“誰個人會注意這小小節(jié)目，誰個人想象得到人類歷史是用什么寫成的！”作者又一次提到了“歷史”，這樣的感嘆流露出作者希望當?shù)厝嗣衲芟褓R龍一樣去創(chuàng)造一段新的歷史的期盼，表現(xiàn)出作者對美好新生活的熱烈期盼和希望。 3．在對作者兩次到箱子巖的所見所聞、兩類人物描寫的用意與兩次不同的感受和體會這三組內(nèi)容進行重點對比分析的基礎(chǔ)上，充分發(fā)表自己對文章主旨的不同看法，然后歸納總結(jié)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)贊揚——對湘西淳樸自然的民風的由衷贊嘆。 (2)感慨——對民族文化旺盛持久的生命力的感慨。 (3)擔憂——對湘西社會前途的擔憂。 (4)批判——對外界社會日益敗壞的世風對淳樸鄉(xiāng)民的侵蝕與毒害的強烈批判。 (5)期盼——對湘西人民創(chuàng)造更加美好的新生活的熱烈期盼和希望。 4．作者運用了哪些描寫手法和表現(xiàn)手法來塑造跛腳青年這個人物形象？為我們刻畫了一個什么樣的人物？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)作者對跛腳青年的刻畫主要運用了動作描寫、神情描寫和語言描寫，如“懶洋洋”“拉開”“攤出”三個詞語表現(xiàn)出他“兵油子的油氣與驕氣”，說明他蠻橫、霸道、驕氣?！鞍l(fā)了財，哼。用得著瞞你們？本錢去七角，桃源行市只一塊零，除了上下開銷，二百兩貨有什么撈頭，我問你?！边@段語言描寫形象地刻畫出他在眾人面前既愛炫耀，好賣弄，又狡黠得有所保留的心理，以及擺出一副見多識廣的樣子，看不起別人的神態(tài)。 (2)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。側(cè)面描寫主要通過別人對他的言行來體現(xiàn)。如第9段中，跛腳青年剛出場時“許多人見了他都同聲叫喚起來”，顯示了他與眾不同的特殊地位；15～18段通過寫在他離開后成衣人和水手對他的討論，說明他是一個吃喝嫖賭、無惡不作的兵痞、無賴的形象。 (3)作者在第14段運用了插敘的手法，交代了跛腳青年與別人不同的經(jīng)歷：他當過兵，負傷后跛了腳，領(lǐng)到了一些撫恤金，還有了“什長”這個名分，做販賣鴉片之類的“特別生意”。 (4)作者在第19段運用了對比的手法，寫十五年前在漁船上歡樂跳躑的天真爛漫的小孩子在十五年后成長為毒害鄉(xiāng)民的什長，前后形成鮮明的對比，增強了文章的批判力。 沈從文在《箱子巖》中所描述的湘西邊城的人生，其實不太像是人生，這些與其他無生命物質(zhì)一樣的生命，自生自滅，應(yīng)該是一種悲劇的。但沈老并沒有像魯迅那樣，對于他們的麻木加以批判，相反，卻是充滿了理解和同情，把他們的生命概括為很從容地各在那里盡其性命之理。有人認為：沈從文應(yīng)該學習魯迅，喚醒這些人。針對這一說法，你是如何看待的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)沈從文不該像魯迅那樣喚醒這些人。湘西百姓千百年來就有這樣的生活方式，在外人看來可能格格不入，但是對他們而言是非常自然和正常的生活方式，所以對此現(xiàn)象大可不必感慨太多。 (示例二)沈從文應(yīng)該像魯迅那樣喚醒這些人。一個人的麻木封閉是由于缺少外界的信息和正確的思想造成的，如果我們認識到這一點，并且可以把我們的思想灌輸給這些人，也許我們看到的會是另一幅和諧的畫面。魯迅先生在面對這些現(xiàn)象的時候，都是勇敢地拿起手中的筆，鞭辟入里，喚醒眾人。所以，沈先生也完全可以向魯迅先生學習。 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 《箱子巖》中，端陽節(jié)賽龍舟就采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。正面描寫青年劃龍舟的動作，側(cè)面描寫兩岸觀眾吶喊助興的情景，烘托出賽龍舟時的熱鬧場面。另外，對跛腳青年的刻畫也采用此種方法，肖像、動作、語言是正面描寫，而旁人對他的議論則是側(cè)面描寫。 側(cè)面描寫，又稱間接描寫，屬于描寫技巧之一。其特征是作者不直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關(guān)的其他事物；或是通過其他人物的動作、神態(tài)、語言，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來。側(cè)面描寫含蓄，能留給讀者更多的想象余地，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術(shù)效果。 技巧點撥 寫作中應(yīng)如何運用側(cè)面描寫呢？ (1)以人襯人 即寫此人為襯彼人。如著名的漢樂府民歌《陌上?！罚髡咭庥麡O寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面的描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等反應(yīng)，把讀者的聯(lián)想向篇外延伸、擴展，從而間接構(gòu)成了極為活躍的視覺藝術(shù)效果。這種“以不寫寫之”的側(cè)面描寫法，能充分地調(diào)動讀者的聯(lián)想和想象，產(chǎn)生一種不定型的、沒有限度的“攬之若無，思之則有”的審美效果。 (2)以物襯人 若要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)的景或物，如初中學過的課文《七根火柴》通過對惡劣甚至是險惡的環(huán)境的描寫，成功地塑造了具有忘我革命精神的無名戰(zhàn)士的形象。 (3)以物襯物 如柳宗元《小石潭記》以魚來襯出水的清澈，雖沒有一字一句寫水，可是讀者卻能從潭中魚兒看出水清如鏡，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實感覺，收到了從正面描寫所無法達到的藝術(shù)效果。 遷移運用 把“這個冬季，天氣異常寒冷”擴寫成一段話。要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；②至少運用兩種不同的修辭手法；③200字左右。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)這個冬季，天氣異常寒冷。天空中下起了鵝毛大雪，北風呼呼吹來。平靜的湖面結(jié)了一層厚厚的冰，大地一片素白。在這寂靜的世界里，動物們要么躲在窩里呼呼大睡，要么悄悄地出來覓食。在外面，人們都穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子，還戴上了厚厚的口罩，全身上下裹得密不透風。而在家里，人們卻穿得單薄多了。關(guān)緊門窗，生好暖爐，家里溫暖如春，一切嚴冬寒冷的感覺消失得無影無蹤。 (示例二)寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。寒風瑟瑟地吹著，光禿禿的樹枝發(fā)出簌簌的聲響。周圍沒有一點人聲，他在這環(huán)境下，不停地抖，又是一陣風，一只烏鴉“撲棱”從田野間飛出，向天長叫，仿佛在抱怨著什么。 一、課本素材 點擊文本　二十年前澧州鎮(zhèn)守使王正雅一個平常馬夫，姓賀名龍，兵亂時一菜刀切下了一個散兵的頭顱，二十年后就得驚動三省集中二十萬軍隊來解決這馬夫。誰個人會注意這小小節(jié)目，誰個人想象得到人類歷史是用什么寫成的！ 運用示例　歷史總是充滿了戲劇性，一個小小的轉(zhuǎn)折也許就是歷史上不可抹殺的輝煌一筆。賀龍從一個默默無聞的馬夫，沖冠一怒走上了革命的道路；而他的人生也由此展開了轟轟烈烈的劇情，成為了縱橫沙場令敵人膽寒的將軍。很多這樣的人物在改變著歷史，也被歷史改變著，就像沈從文在他的《湘行散記》中感嘆的那樣：歷史是多么古怪的事物。 二、課外素材 直面磨難的沈從文 沈從文毫無疑問是中國文壇上的一匹黑馬。這個只有小學畢業(yè)文憑的湘西青年，曾經(jīng)一文不名，憑著一支筆和一顆心，以及湘西人特有的野勁，硬生生地闖進了北京文壇。 當年郁達夫好心勸慰這個在小旅館流著鼻血寫文章、幾近餓死的文學青年放棄文學之路時，年輕的沈從文帶著湖南人的“一根筋”和走投無路的無奈堅持著自己的選擇；當魯迅在報紙上痛斥他的時候，他保持了冷靜與克制，仍不改文風；當郭沫若代表一種新環(huán)境全盤否定他的時候，他差點放棄了生命。但重新站起來時，更加驕傲——誰都知道，郭沫若本人對于文物有著相當?shù)脑煸?。后來，時為社科院領(lǐng)導者的郭沫若也不得不高度評價了《中國古代服飾研究》，并撰寫了序言。 張兆和在沈從文逝后，輕聲說道：“斯人可貴?！彼拿妹脧埑浜脱a充：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。 選材感言　一個人面對挫折和痛苦的態(tài)度，決定了他的人生和成就。黑暗也不會黑得真讓你走投無路。只要內(nèi)心夠強大，性情夠執(zhí)著，苦難不過是露珠，遲早會在陽光下化為輕霧。它可能會改變你的軌跡，卻不能摧毀你的尊嚴與傲氣。當然，它也可能是壓垮駱駝的那根稻草。一切由你自己決定。 山水中走來的沈從文 喜歡《邊城》，喜歡沈從文；喜歡沈從文，于是喜歡上了沈從文筆下的山山水水。 人們常說：一方水土養(yǎng)育一方人。喜歡上沈從文筆下山水的我突然悟到：從文先生就是一條河，從文先生就是一座山。 水有水的性格——靈動。從文先生性情如水，文筆如水，在那清澈的文思中涌動的是最純凈的人性之水。 在現(xiàn)實社會中，我們聽過、看過太多太多的愛情故事，可有哪一個如翠翠的愛情那樣不沾染一絲世俗之氣？ 于是，當煩惱接踵而來時，我樂意拿起《邊城》，走進從文先生水的世界，在那里，我聽到湘西的水輕輕流淌，聽到船夫嘹亮的歌聲，品味翠翠如水的情思和爺爺如水的愛。 從文先生這樣寫了，也是這樣地愛了，愛得執(zhí)著，如靈動的水常年保持一色的蔚藍。他的愛人在他死后多年也終于悟出了從文先生這份純真的愛。 山有山的性情——沉穩(wěn)。從文先生無疑也是一座山，他有著山的秉性。在“文革”期間，人們誤解了他，傷害了他，他卻毫不在意，他不爭，當無知的人們要他去打掃女廁所時，從文先生認認真真地做了。他用大山的沉默去回擊這群無知者的攻擊。 沉穩(wěn)的大山在四季中卻能變化出不同的色彩，這無疑是對從文先生最好的評價。大家都知道從文先生是著名作家，殊不知從文先生也是著名的服裝研究專家。 在一本書中看到這么一則關(guān)于從文先生的故事：在“文革”中，從文先生辛辛苦苦寫出的《中國服裝史》被沒收而弄沒了，但從文先生硬是又寫出了一本。 這就是我們可親可愛的從文先生：一條汩汩流動永遠不會停歇的河流，一座四季常青生機盎然的大山。 在那沅江之畔，你去走一走，去看一看，去聽一聽，你看見一位書生在書寫、聽到他在吟唱嗎？ 書寫，書寫山的傳奇， 吟唱，吟唱水的多情。 讀后啟悟　文章用樸素平實的筆觸，闡釋了沈從文先生性格中相輔相成的兩個方面，闡釋了湘西的山水對先生性情的孕育與熏陶。文章采用了多段落結(jié)構(gòu)的方式，具有輕快跳躍的節(jié)奏和韻律，閱讀的時候使人有一種面對“長河”般的快感。 近年來，這一類以文化、文學名人為素材，夾敘夾議的“秋雨體”，在高考作文中大量涌現(xiàn)，但不少文章卻出現(xiàn)了堆砌華麗辭藻、名人名言，濫用比喻、排比，追求形式花哨的不良傾向，因此，本文這種樸實清新的文風尤其值得褒獎。 1．[名句]不以一眚掩大德?！蹲髠鳌? [譯文]評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。 2．[名句]人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂? [譯文]人家一次就學會的東西，我如果花上百次的功夫，也一定能學會；人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定能掌握。 3．[名句]知恥近乎勇?！吨杏埂? [譯文]知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現(xiàn)。 4．[名句]君子莫大乎與人為善。——《孟子》 [譯文]君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。 一、語言文字運用 1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(　　) ①中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會，確實辦得妙趣橫生，每當我陶醉其中，就真有點樂不思蜀。 ②在市區(qū)，有些只允許單向通行的小街巷，卻經(jīng)常遇到逆向行駛的車輛，司機對交通指示標識習焉不察，給這些單行道“添堵”，這引起市民不滿。 ③看到獅子獵殺羚羊的鏡頭真是驚心動魄，但那就是大自然的循環(huán)。 ④春節(jié)期間，穿行在大街小巷的電動車多如過江之鯽，帶來了嚴重的安全隱患，于是有人建議全面禁止電動車上路，這引起了社會熱議。 ⑤中國歷代改朝換代的時候，兵權(quán)大的就爭皇帝，兵權(quán)小的就爭王爭侯。 ⑥歲末年初，河北唐山、邯鄲分別組織了聲勢浩大的關(guān)停行動，拆設(shè)備、炸煙囪，強制拆除了一批已經(jīng)列入淘汰名單的落后鋼鐵產(chǎn)能。 A．①②⑥ B．③④⑤ C．①②④ D．③⑤⑥ 答案　C 解析?、倜钊M生：洋溢著美妙意趣(多指語言、文章或美術(shù)品)。用錯對象。②習焉不察：習慣于某種事物而覺察不到其中的問題。望文生義。③驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。使用正確。④過江之鯽：比喻某種時興的事物多得很。后用以形容趕時髦的人很多，但多含有盲目跟風之意。不合語境。⑤改朝換代：舊的朝代為新的朝代所代替，泛指政權(quán)更替。使用正確。⑥聲勢浩大：聲威和氣勢非常壯大。使用正確。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。 B．運營商自從宣布實施流量不清零政策以來，不少網(wǎng)友吐槽流量消耗速度太快，中國移動相關(guān)負責人對此表示，相關(guān)報道不屬實，手機流量不會“跑得快”。 C．12306網(wǎng)站提醒登錄網(wǎng)站或使用手機客戶端購票的旅客，不要將個人信息提供給第三方網(wǎng)站和手機客戶端，以免給個人信息泄露帶來風險。 D．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護是指采用數(shù)字處理、數(shù)字存儲、數(shù)字采集、數(shù)字展示和傳播等技術(shù)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)換成可共享的數(shù)字形態(tài)并加以保存。 答案　A 解析　B項中途易轍，將“自從”移至句首。C項不合邏輯，“以免給個人信息泄露帶來風險”應(yīng)改為“以免帶來個人信息泄露的危險”。D項語序不當，應(yīng)改為“采用數(shù)字采集、數(shù)字存儲、數(shù)字處理、數(shù)字展示和傳播等技術(shù)”。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 我們所居住的世界是最不完美的，就因為它是最不完美的。________，________。________。________。________？________。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。 ①這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想象的田地 ②但是實含有至理 ③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要 ④這話表面看去，不通之極 ⑤人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰 ⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L到創(chuàng)造成功的快慰 A．③⑤⑥①④② B．④②③⑤⑥① C．③⑤④②⑥① D．④②③⑥①⑤ 答案　B 解析?、堍阢暯用芮?，④承題干，首句②啟下。③⑤⑥①是對“至理”的闡釋。其中③⑤是一假設(shè)，一實際，正反論證關(guān)系；⑥①是一問一答，設(shè)問關(guān)系。⑤中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥緊承設(shè)問；①和題干最后一句聯(lián)系密切。故選B。 4．下面是作家沈從文寫的一段文字，請用一句話概括他所要闡述的觀點。(不超過30個字) 我的作品能夠在市場上流行，實際上近于買櫝還珠。你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。 沈從文批評有些讀者___________________________________________________________ 答案　只欣賞自己作品的形式(情節(jié)和語言)而忽略了作品的內(nèi)容(情感)。 5．下面是某高中語文組實施新型作文評價方式的流程圖。請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)教師對學生之間的課堂作文評價交流進行管理，首先作者要把制作好的文本提供給同伴閱讀，然后閱讀的同伴給出閱讀評價，最后在教師、作者、同伴三方交流之后，作者和同伴對文本進行再創(chuàng)作。 二、課內(nèi)閱讀強化 閱讀下面的文字，完成文后題目。 十五年以前，我有機會獨坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子巖腳下。一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個五彩屏障。石壁半腰約百米高的石縫中，有古代巢居者的遺跡，石罅隙間橫橫的懸撐起無數(shù)巨大橫梁，暗紅色長方形大木柜尚依然好好的擱在木梁上。巖壁斷折缺口處，看得見人家茅棚同水碼頭，上岸喝酒下船過渡人也得從這缺口通過。那一天正是五月十五，河中人過大端陽節(jié)。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉(xiāng)下人拖出浮在水面上，船只狹而長，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。鼓聲起處，船便如一枝沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸?guī)r頂上去，把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，形成一團團五彩碎紙云塵，嘭嘭嘭嘭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應(yīng)和。引起人對于歷史回溯發(fā)生一種幻想，一點感慨。 當時我心想：多古怪的一切！兩千年前那個楚國逐臣屈原，若本身不被放逐，瘋瘋癲癲來到這種充滿了奇異光彩的地方，目擊身經(jīng)這些驚心動魄的景物，兩千年來的讀書人，或許就沒有福分讀《九歌》那類文章，中國文學史也就不會如現(xiàn)在的樣子了。在這一段長長歲月中，世界上多少民族皆墮落了，衰老了，滅亡了?！欢@地方的一切，雖在歷史中照樣發(fā)生不斷的殺戮，爭奪，以及一到改朝換代時，派人民擔負種種不幸命運，死的因此死去，活的被逼迫留發(fā)，剪發(fā)，在生活上受新朝代種種限制與支配，然而細細一想，這些人根本上又似乎與歷史毫無關(guān)系。從他們應(yīng)付生存的方法與排泄感情的娛樂看上來，竟好像今古相同，不分彼此。這時節(jié)我所眼見的光景，或許就和兩千年前屈原所見的完全一樣。 6．作者十五年前到箱子巖看到了什么場景？ 答：________________________________________________________________________ 答案　十五年前看到了熱烈、歡樂和熱鬧的賽舟場面。 7．選文第二段提到了歷史人物屈原，在這里是否是多余的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　因為作者十五年前在箱子巖下看賽龍舟的時候恰是端午節(jié)，作者觸景生情，自然地想到了屈原，何況屈原又是三湘大地上出現(xiàn)的風云人物。屈原畢生為民請命，關(guān)注民生疾苦，以他的政治和文學才能成為被當?shù)厝藗兗o念的偉大先賢。人們紀念他，體現(xiàn)出傳統(tǒng)的民族文化有綿延已久的旺盛的生命力。 8．作者極力渲染賽龍舟場面的熱烈氣氛，用意何在？ 答：________________________________________________________________________ 答案　作者極力渲染賽龍舟場面的熱烈氣氛，不僅僅是寫景的需要。既是為了展示你追我趕、勇于向前、毫不讓步和妥協(xié)的劃龍舟精神，又是和十五年后的冷清做對比，與后文寫故土故人生活中的痼疾和污穢形成對比，寄托作者的理想，希望湘西人民用劃龍舟的精神和熱情，創(chuàng)造歷史，改變歷史。 三、課外閱讀拓展 閱讀下面的文字，完成文后題目。 街 沈從文 ①有個小小的城鎮(zhèn)，有一條寂寞的長街。 ②那里住下許多人家，卻沒有一個成年的男子。因為那里出了一個土匪，所有男子便都被人帶到一個很遠很遠的地方去，永遠不再回來了。他們是五個十個用繩子編成一連，背后一個人用白木梃子敲打他們的腿，趕到別處去作軍隊上搬運軍火的夫子的。他們?yōu)榱恕皣摇睉?yīng)當忘了“妻子”。 ③大清早，各個人家從夢里醒轉(zhuǎn)來了。各個人家開了門，各個人家的門里，皆飛出一群雞，跑出一些小豬，隨后男女小孩子出來站在門限上撒尿，或蹲到門前撒尿，隨后便是一個婦人，提了小小的木桶，到街市盡頭去提水。有狗的人家，狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴，也時時刻刻照規(guī)矩在人家墻基上蹺起一只腿撒尿，又趕忙追到主人前面去。這長街早上并不寂寞。 ④當白日照到這長街時，這一條街靜靜的像在午睡，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲到土地上或伏在母親身邊睡著了。作母親的全按照一個地方的風氣，當街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子。用小小的木制手板，固定在房角一柱上，伸出憔悴的手來，一面便捷地退著粗粗的棉線，一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋。帶子成了，便用剪子修理那些邊沿，等候每五天來一次的行販，照行販所定的價錢，把已成的帶子收去。 ⑤許多人家門對著門，白日里，日頭的影子正正地照到街心不動時，街上半天還無一個人過身。每一個低低的屋檐下人家里的婦人，各低下頭來趕著自己的工作，做倦了，抬起頭來，用疲倦憂愁的眼睛，張望到對街的一個鋪子，或見到一條懸掛到屋檐下的帶樣，換了新的一條，便仿佛奇異的神氣，輕輕的嘆著氣，用獸骨板擊打自己的下頜，A.因為她一定想起一些事情，記憶到由另一個大城里來的收貨人的買賣了。她一定還想到另外一些事情。 ⑥街上也常常有穿了朱紅綢子大褲過身的女人，臉上抹胭脂搽粉，小小的髻子，光光的頭發(fā)，都說明這是一個新娘子。到這時，小孩子便大聲喊著看新娘子，大家完全把工作放下，站到門前望著，望到不見這新娘子的背影時才重重的換了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。長街在日里也仍然不寂寞。 ⑦街上到黃昏時節(jié)，常常有婦人手中拿了小小的簸籮，放了一些米，一個蛋，低低的喊出一個人的名字，慢慢的從街的一端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱，使他在家中安靜的一種方法，這方法，同時也就娛樂到一切坐到門邊的小孩子。長街上這時節(jié)也不寂寞的。 ⑧黃昏里，街上各處飛著小小的蝙蝠。望到天上的云，同歸巢還家的老鴰，背了小孩子們到門前站定了的女人們，一面搖動背上的孩子，一面總輕輕的唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的寂寞。 ⑨“爸爸晚上回來了，回來了，因為老鴰一到晚上也回來了！” ⑩遠處山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油燈的光，為畫出屋中的一切輪廓，聽到筷子的聲音，聽到碗盞相磕的聲音……但忽然間小孩子又哇的哭了。 ?爸爸沒有回來。有些爸爸早已不在這世界上了，但并沒有信來。有些臨死時還忘不了家中的一切，便托人帶了信回來。得到信息哭了一整天的婦人，到晚上，便把紙錢放在門前焚燒，紅紅的火光照到街上下人家的屋檐，照到各個人家的大門。B.見到這火光的孩子們，也照例十分歡喜。長街這時節(jié)也并不寂寞的。 ?陰雨天的夜里，天上漆黑，街頭無一個街燈，狼在土城外山嘴上嚎著，用鼻子貼近地面，如一個人的哭泣，地面仿佛浮動在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢里醒來，嚇哭了，母親便說：“莫哭，狼來了，誰哭誰就被狼吃掉?！? ?臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人，打著梆子。這里的人不須明白一個夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒來是什么時候。那梆子聲音，只是告給長街上人家，狼已爬進土城到長街，要他們小心一點門戶。 ?一到陰雨的夜里，這長街更不寂寞，因為狼的爭斗，使全街熱鬧了許多。冬天若半夜里落了雪，則早早地起身的人，開了門，便可看到狼的腳跡，同糍粑一樣印在雪里。 (選自《品中國散文》，有刪改) 9．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．文章第②段緊承首段，進一步寫出湘西小城鎮(zhèn)長街的寂寞，點明了長街寂寞的社會原因，營造了一種淡淡的哀戚氛圍。 B．第⑤段畫線A處是心理描寫，反復(fù)寫“一定想起(到)……事情”，起強調(diào)作用，說明了婦女們對男人的思念牽掛之切。 C．第?段畫線B處以哀寫樂，這里寫不諳世事、無知孩童的歡天喜地、無憂無慮，反襯的是婦人們失去男人的無限悲哀。 D．寫法上作者有意模糊散文、小說的體式，文章有清晰的敘事線索，自然、樸實、真切的日常生活畫面有一種異樣感人的魅力。 答案　C 解析　“以哀寫樂”錯，應(yīng)是“以樂寫哀”。 10．文章主體部分作者不動聲色反復(fù)訴說長街的種種“不寂寞”，長街的白天、黃昏呈現(xiàn)了哪些不寂寞的生活圖景？結(jié)合文章內(nèi)容，用簡潔的語言加以概括。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)白日不寂寞：婦女們單調(diào)勞作，疲倦而憂愁；街上走過新媳婦，熱鬧之后更覺心酸。 (2)黃昏不寂寞：婦人聲聲低喚，為孩子祈福；婦人們輕唱憂郁的歌，祈盼夫歸；孩子在焚燒紙錢的火光中，歡天喜地。 11．沈從文作品獨特的敘事視角歷來為后人所稱道，依據(jù)文章內(nèi)容，從兩個不同的角度說說你的見解。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)獨特的散文寫法：有清晰的敘事線索，遠離抽象的抒情，借助素淡樸拙的文字寫自然、樸實、真切的日常生活；創(chuàng)造了一種雜糅文體，模糊了散文與小說的體式，豐富了散文的表現(xiàn)形式。 (2)選材上，選取的是普通人的普通生活場景，作者對湘西小城鎮(zhèn)底層人們?yōu)樽约骸閮号?，不畏貧賤，知天安命，艱難努力地活著的生存進行了冷靜的審視和反思。 (3)獨特的審美眼光：湘西人循環(huán)往復(fù)、千年不變的無可記載的寂寞歷史，有著獨特的審美價值，在作者靜靜的敘述中呈現(xiàn)出的是淡淡的哀愁，帶給人們的是無言的哀戚。(答出兩點即可)