2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 主觀題答題規(guī)律及總結(jié)學(xué)案.doc

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2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 主觀題答題規(guī)律及總結(jié)學(xué)案 高三歷史主觀題訓(xùn)練 組編：馬志云 審核: 校對： 第 周 第 課 【學(xué)習(xí)目標】 能限時獨立完成訓(xùn)練題，并結(jié)合檢測結(jié)果能夠?qū)χ饔^題分類型的解題方法有所感悟和收獲。 【典例分析】 題目特征記心中，遇到問題才不懵：認識啟示題，一般不單獨成題，往往出現(xiàn)在一個大題的最后一問。從相關(guān)歷史中得出經(jīng)驗教訓(xùn)、啟示、認識是重要的學(xué)科能力之一，也是高考命題中非常常見的題型。 “啟示”一般由“經(jīng)驗教訓(xùn)”而來，因此，“經(jīng)驗教訓(xùn)”與“啟示”，對我們回答相關(guān)問題而言，其所要求的內(nèi)容基本是一致的。 題目要求考生談對歷史問題的“認識”，有如下幾情況，（1）考查對相關(guān)歷史問題的總體掌握情況，實際就是對相關(guān)教材知識、題目所給歷史材料的高度概括；（2）對相關(guān)歷史問題作出簡要的分析評價，對這類“認識”教材中往往有現(xiàn)成答案可以利用，作答時要先想一下教材中的相關(guān)評述，然后再依據(jù)題目所提供的材料，進行適當?shù)难a充；（3）由某一具體問題，談對某一類問題的看法；（4）通過歷史問題對相關(guān)的現(xiàn)實問題作出預(yù)測；（5）與經(jīng)驗教訓(xùn)、啟示所要求內(nèi)容基本一致。 答題技巧記得牢，作答迅速分數(shù)高：經(jīng)驗教訓(xùn)與啟示題的作答程序是：（1）對相關(guān)歷史問題的教材、題目材料及前面幾問的答案進行系統(tǒng)，依據(jù)自己的理解將教材與材料中涉及這一歷史問題的相關(guān)因素，分為“好”“壞”兩個方面?！昂谩钡募词墙?jīng)驗，“壞”就是教訓(xùn)。（2）對上一步所歸納的內(nèi)容進行分析提煉。對內(nèi)容相近或?qū)儆谕焕碚擉w系的因素整理合并，并上升到理性高度。因為，只有高度概括，具有理性的東西才能具有借鑒意義，用于指導(dǎo)現(xiàn)實活動。因此作答一定要抓住關(guān)鍵，切中要害。最后成形的答案，切忌各條目間內(nèi)容相近，或答出內(nèi)容過于具體，缺乏理性與概括。（3）最后確定作答內(nèi)容。經(jīng)驗教訓(xùn)與啟示問題，多能通過一定角度與現(xiàn)實相聯(lián)系，依據(jù)題目本身能夠得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)或啟示，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮將那些與現(xiàn)實聯(lián)系最密切的內(nèi)容寫入答案。因為，這類題一般而言答案要求不會太長，答出三個左右的條目就可以了，即使我們想多寫上兩條，也注意作答的順序。（4）注意語言表達。由于經(jīng)驗教訓(xùn)或啟示，是用于指導(dǎo)現(xiàn)實活動的，表達時應(yīng)用正面語言，即把“壞”的正過來說。如人民公社化的錯誤在于生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度過高，脫離了當時的生產(chǎn)力水平。作答時我們應(yīng)說：“應(yīng)使生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)”。 歷史認識題依據(jù)前面提到幾種情況要注意以幾點（1）對相關(guān)歷史問題的總體把握，一般可從原因、內(nèi)容（過程）、影響（意義）等幾大方面入手，多數(shù)題目是就其中的某一方面作出要求。這種認識一定要抓住主干與本質(zhì)，不能把概括當成縮寫。（2）對相關(guān)問題的分析評價，不同于普通的分析評價題，只亮明觀點，不要展開分析。（3）由具體問題談一類問題的看法，其宗旨是要說明這類問題的重要性（由原因與影響入手）、這類問題應(yīng)對方法（從過程、內(nèi)容入手）等。（4）通過歷史問題對相關(guān)現(xiàn)實作出預(yù)測，要從歷史問題的原因、影響入手，同時還要密切聯(lián)系現(xiàn)實問題，得出與現(xiàn)實問題的相關(guān)報道一致的結(jié)論。 認識啟示題，一般而言與前面幾個設(shè)問聯(lián)系密切，因此，一定要注意這一問答案與前面答案的協(xié)調(diào)， 例題：閱讀下列材料： 材料一 1589年，利瑪竇移居韶州，開始使用知識傳教法。在此結(jié)識了儒生瞿太素，并翻譯歐幾里德《幾何學(xué)》……他接受瞿太素的建議，儒冠儒服，以學(xué)者面目宣傳西方科學(xué)知識……1601年時，利瑪竇到北京，得到萬歷皇帝的賞識，賜留北京傳教?！ù撕螅┙淌總兛谡f漢語，身著儒服，每個人還有中國名字……1601年時，中國內(nèi)地已有250個天主教徒。 ———《中國對外關(guān)系史講義》 材料二 湯若望是明末清初中國耶穌會教區(qū)的主持人。其精通天文、歷法、兵器制造等，1644年被順治帝授以欽天監(jiān)監(jiān)正的職位。1660年楊光先上告湯若望等傳教士陰謀不軌，并攻擊《明憲歷》（清當時使用《明憲歷》等西方歷法），湯若望、南懷仁等教士被捕入獄。1668年康熙帝親自處理此案，他讓楊光先與南懷仁同時當眾測試天象，南懷仁無誤，楊光先則誤差不斷，于是……復(fù)用《明憲歷》。主張“寧可使中夏無好歷法，不可使中夏有西洋人”的楊光先被革職。 ——《中國對外關(guān)系史講義》 請回答： （1）根據(jù)材料一分析利瑪竇傳教方式的特點。 （2）根據(jù)材料二評述楊光先對外來文化的基本態(tài)度是什么？據(jù)此分析中西文化沖突的實質(zhì)。 （3）從以上材料所述中，你對外來先進科學(xué)技術(shù)傳播的過程，有何認識？ 參考答案： （1）特點：首先在社會上層傳播；采用知識傳教法適應(yīng)中國習(xí)俗。 （2）基本態(tài)度及評價：極力排斥外來先進文化；反對中外文化交流；是盲目排外的思想。實質(zhì)是：西方文化與中國傳統(tǒng)封建文化的碰撞。 （3）認識：當時，西方人在中國傳播先進科學(xué)技術(shù)只是作為傳播宗教的一種手段；外來先進科學(xué)技術(shù)的傳播遇到了中國傳統(tǒng)文化與守舊意識的抵制，傳播非常艱難（充分利用材料，與第②問作答）；先進文化及科學(xué)技術(shù)的廣泛傳播需要一定的社會環(huán)境。（由具體現(xiàn)象，上升到理性認識） 講解：認識的前兩點實際就是對材料一、二的概括提煉，只有在對材料充分理解的基礎(chǔ)上才能得出。第三點，是認識的難點，但這一點十分必要，因為，我們得認識的目的，就是用以指導(dǎo)現(xiàn)實中的實踐活動，只有通過由具體到一般的理性認識，才能起到這一作用。當今，科學(xué)技術(shù)的傳播雖然不會遇到如明清時期一樣的情況，但是現(xiàn)實中仍有阻礙科學(xué)技術(shù)推廣與發(fā)展因素，也是不可否認的。 【鞏固訓(xùn)練】 1．閱讀下列材料 材料一 孫春陽是寧波人，萬歷中棄儒經(jīng)商，在蘇州吳趨坊北口開一小鋪，后來規(guī)模日大，聞名四方，一直到清中葉，仍很興旺發(fā)達?！捌涞暌?guī)之嚴，選制之精，合郡無有也?！彼墓芾磙k法；很像州縣衙門，“亦有六房，曰南北貨房、海貨房、腌臘房、醬貨房、蜜餞房、蠟燭房。售者由柜上給錢取一票，自往各房發(fā)貨，而管總者掌其綱，一日一小結(jié)，一年一大結(jié)?！薄纳虡I(yè)信譽極好，明亡以后，“有持萬歷間所發(fā)之券，往易貨物，肆中人立付之，不遲疑?！? 材料二 在繁花似錦的明代商業(yè)文化的背后，隱藏著不容忽視的虛假性?！缤浦袚剿踔镣Q賣的是陶淵明埋下的千年古酒，在雞肚中塞沙，在豬肉、雞肉中注水，偽造古董或家譜，胡要價格等等，偽字隨處可見。這股歪風(fēng)，在經(jīng)濟發(fā)達、商業(yè)文化最耀眼的蘇州、杭州，反而有“大風(fēng)吹倒梧桐樹”之勢，恰恰充分表明了這一點。人們形容杭州的不少商品弄虛作假的是“杭州風(fēng)，一把蔥，花簇簇，里頭空”。 ——摘自《明清史散論》 材料三 蘇州風(fēng)俗，全是一團虛嘩，只就那拳頭大一座丘山，便有許多作怪……即使開著幾扉板門，賣些雜貨，或是吃食，遠遠望去……倒也熱鬧齊整。仔細看來……都是有名無實的。一半是騙外路的客料，一半是哄孩子的東西。 ——摘自《豆棚閑話》 請回答： （3）談?wù)勀銓σ陨蟽煞N經(jīng)濟現(xiàn)象的認識。 2．閱讀下列材料 材料一 第一個五年計劃期間的積累率是24．2％；1958年到1960年三年，積累率分別達到33．9％、43．9％、39．6％。從1957年到 1960年，重工業(yè)增長2．3倍。工業(yè)內(nèi)部鋼鐵生產(chǎn)擠占大量能源、原料和交通運輸，使其他部門無法正常生產(chǎn)。 ——《中國共產(chǎn)黨的七十年》 材料二 三年困難時期糧食生產(chǎn)狀況 產(chǎn)量 時間 糧食產(chǎn)量 比上一年減少 1958年 4000億斤 1959年 3400億斤 600億斤 1960年 2870億斤 530億斤 1961年 2950億斤 材料三 1962年工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)簡表 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 糧 棉 工業(yè)總產(chǎn)值 鋼 煤 原計劃（百分數(shù)） 比上年增長8.5% 3216億斤 2200萬擔(dān) 比上年增長5.7% 670萬噸 2億噸 實驗達到百分數(shù) 比上年增長11.6% 3400億斤 2400萬擔(dān) 比上年增5.7% 720萬噸 2.17億噸 請回答： （3）根據(jù)上述材料，你認為在經(jīng)濟建設(shè)上應(yīng)注意哪些問題？ 3．閱讀下列有關(guān)美國經(jīng)濟崛起的材料； 材料一 美國東靠大西洋，南靠大西洋的墨西哥灣，西靠太平洋，北面還靠加拿大的圣勞倫斯河與大西洋相通的五大湖。美國的北部、東部、南部，都能通過大西洋直接與西歐主要工業(yè)國家通航。1904年，美國以強權(quán)在巴拿馬地峽開始開鑿巴拿馬運河，不僅使美國的太平洋海岸與大西洋海岸的船舶往來有了最近的航道，而且使美國東西部都能與太平洋沿岸或大西洋沿岸的國家地區(qū)，建立起了海上運輸航程最短的直接往來。 材料二 按照德國發(fā)動大戰(zhàn)的主要原因——搶占殖民地，重新瓜分世界，美國有可能立即卷入大戰(zhàn)爭奪重新瓜分世界利益，因為當時英國擁有2250萬平方公里的殖民地，法國擁有l(wèi)060萬平方公里，德國只有290萬平方公里。而美國的殖民地更少，由于殖民地基本上被英、法兩國所霸占，美國海外商品市場和資本輸出的投資市場總共約有50億美元，僅為英國的十分之一，法國的六分之一，也只有德國的九分之二。應(yīng)該說發(fā)動大戰(zhàn)攫取殖民利益的驅(qū)動力，美國不會比德國弱，然而，1914年8月4日，美國總統(tǒng)威爾遜發(fā)表聲明：美國政府將保持中立，直到戰(zhàn)爭結(jié)束。戰(zhàn)爭開始后的兩年半，美國的確保持著未直接參戰(zhàn)的“中立”。 這種保持“中立”的選擇，使美國處于更主動更有利的地位，應(yīng)該說是美國在國際爭端和經(jīng)濟競爭中的一種巨大成功。 材料三 美國這個新興的工業(yè)國家，充分抓住英、法等國過早地偏離工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展為主的道路，走向資本輸出為主的國際經(jīng)濟環(huán)境的變化，形成本國積累資金和大量吸收國外資金，高速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，壯大工業(yè)經(jīng)濟實力的發(fā)展路子，取得了巨大的成效。如1860年到1890年的30年時間內(nèi)，美國工業(yè)生產(chǎn)就增長了6倍。1890年，美國工業(yè)產(chǎn)值達94．98億美元，英國為42．63億美元，德國為33．57億美元，法國只有29億美元。資本輸入的債務(wù)國——美國的工業(yè)產(chǎn)值，比資本輸出國的英、法兩國工業(yè)產(chǎn)值的總和71．63億美元還多23．35億美元，這為美國進入20世紀以后。能由債務(wù)國變成債權(quán)國，成為國際金融資本的集中國，成為世界經(jīng)濟的重心，打下了工業(yè)經(jīng)濟深厚的基礎(chǔ)。 總之，從“英國時代”到“美國世界”的跨越，是國際競爭的必然結(jié)果。 以上材料均引自熊承忠等著《大循環(huán)》 請回答： （4）從“英國時代”到“美國世紀”大跨越的必然性，你能得出什么認識？ 訓(xùn)練題參考答案 1． （3）違法經(jīng)營假冒偽劣商品，不僅坑害別人，自己也喪失信譽。商人也必須有文化修養(yǎng)，注重商品質(zhì)量，遵守商業(yè)道德，恪守信譽，合法經(jīng)營，才能保持商業(yè)長盛不衰，持續(xù)發(fā)展。 2．（3）應(yīng)堅持實事求是的原則，尊重客觀規(guī)律，正確處理農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)的發(fā)展關(guān)系，使國民經(jīng)濟保持高效的、持續(xù)的發(fā)展。 3．（4）一個國家和民族要發(fā)展經(jīng)濟，一要充分利用自身的自然條件和資源；二要把握機遇，靈活處理國際關(guān)系中的重大問題；三要大量積累和吸收資金，大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)等。